家长工作培训心得体会1幼儿园家长工作总结
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，增添老师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障，现结合本班家长工作的状况和特点，谈一谈自己的几点做法和体会：
一、充分的，必要与非必要的互动所谓互动想必大家都知道，是沟通与沟通，那什么是必要与非必要呢？除了日常与家长之间关于孩子的沟通，包括离园时的交谈，各种活动时候的沟通等。更有必要的是，采纳多种方式、常常性地与家长沟通，可以用飞信、、电话、短信、E—mile等等等等。用不同的工具在不同的时间接触家长，即使节假日孩子在家，我们心中也要时刻装着孩子，常常在上聊谈天，问候问候，做到随时与家长孩子保持联系，不因节假日而疏远了。
二、加强学习，转变老师观念与家长观念。
利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中
存在的问题。一切为了孩子，在争取家长的支持、理解和合作的同时。让家长也能学会“移情”，站在幼儿的角度思索问题，深刻了解幼儿所需要的以及幼儿的想法和感受。
三、必要的说话技巧
俗话说“一句话十样说，话不投机半句多”，同样的一个意思，用不同的措辞来表达，会得出不一样的成果。在与家长的接触交谈中，特殊留意讲求技巧。例如；孩子犯了过错，不是直接家长告状，而是像唠家常般先说说孩子平常的状况以及特长和提高，再对孩子的缺陷提出建议，让家长了解老师的心愿。做为一名幼儿老师还应以一种公平、友好的心态来对待每一位家长，将家长视为伴侣，虚心听取家长的建议，愿意与家长交谈，让老师与家长关系变得比较融洽。如对爱挑剔的家长，要以细致的耐烦来对待家长的挑剔，以主动的看法和方法来转变家长的埋怨。
四、让家长也布满着童心
适当的把家长当时大孩子，增添家长参与协作各项活动的主动性，比方有些家长觉得活动麻烦繁琐，而不情愿参与，老师可以用较为轻松的语气告知幼儿：“要批判XXX的爸爸了，
这么不主动。”这时候，幼儿确定不情愿自己的父母被老师批判了，从而煽动父母主动参与各项活动。又或者，在家长工作做得好时，在班级里表扬幼儿，嘉奖贴贴纸小果果等措施，让幼儿觉得我的爸爸妈妈是最棒的，同时也给予了家长做成事的极大骄傲感。
另外可以评比好家长，以点带面发挥典范作用，让更多家长能感受到家校合作的重要性。家长工作是一门艺术，老师能否做好家长工作直接影响到孩子的进展。幼儿教育只有通过家园协作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。在以后的工作中我们还将连续努力，查家长工作的各种有效途径，探究一些新的方法，使我们班的家长工作更上一个新台阶。
家长工作培训心得体会2
去年，家长学校刚开学时，我可是怀着一份怀疑、纳闷和期盼的心情去迎接的，总以为这样的几次演讲能学到什么，在家庭教育观上莫非会有什么关心吗？但是，经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座，使我的确获益匪浅，从而对家庭教育的观念、方法上有了许多的转变以及新的想法，下面我就谈谈自己的一些想法。
孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的珍宝，对孩子的教育可是比生命还重要，假如没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的负担，更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且冗杂，由于孩子获得信息的速度太快，来源也太多，经常由于如此，孩子无法辨别对与错？这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其是父母，由于他们可是孩子的第一任老师，也是对孩子成长中影响最大的人，所以以身作则是特别重要的，你盼望孩子往哪个方向走，你就必需努力做孩子的典范，不要以为是大人在教育孩子，其实在这互动过程中，我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多，所以不要吝啬于和孩子接近，他们的纯真可爱，更能净化升华我们的心灵。
除了做好父母的典范外，在现实生活中，我发觉在许多方面都是我们父母应当要引起重视的，比方：1、想太多，对儿女有过多的担忧，例：担忧孩子作业跟不上、生活不适应等。2、做太多，替儿女承当太多的责任，例：替孩子拿书包、复习课业等。3、骂太多，心情迁怒时，不理性的话往往脱口而出，结果挫折了孩子的自尊心，也造成亲子关系恶劣。4、给太多，无论是物质生活的补偿，或是口头上的赞美，有时给了太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。5、要太多，为了不让孩子输在起跑点，结果支配了过多的学习，让孩子大感吃不消。6、玩太少，亲子之间太少好玩的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。7、爱太
少，父母当然关爱孩子，但在行动表达上，总是不够详细和明确，使得亲子相处上削减了互动的润滑剂。8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽视现代信息汲取，亲子之间只能谈些日常琐事。
总之，每个孩子都有缺乏或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有其闪光点。做为孩子的第一任老师，我们更应完善自己，以一颗敬重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子，以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康进展。
老师们，辛苦了！
家长工作培训心得体会3
家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够健壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教育观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：
一、防患未然先行一步
幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比方：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的看法和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自己孩子的小伴侣，或心里对老师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长由于幼儿之间消失纠纷也都能够通过老师进行调解。
一次家长会，可以消退家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情毁灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园老师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持全都，家园同步才能真正成为一种现实。
二、换位思索，主动调整
幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，
但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法————倾听。
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