幼儿园教师家长工作个人总结 1
这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体 了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样 的:在紧紧环绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班 级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作火伴，加强与家长的沟 通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高 了家长关注幼儿园生活的主动性，引起家长参预幼儿园活动的积极性，有 效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、家长工作重点总结
1、家长能积极、主动地参预幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类 活动献计献策。
2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显 提高。
3 、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。
二、加强沟通，转变家长观念
我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在匡助家长提高家 园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目 的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目 标，了解自己孩子在体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们 的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地
进行家庭教育。
三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿 学习、生活及成长情况，参预幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进 幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家 长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式 参预活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据 家长在开放活动中与幼儿的互动方式，猜测其家庭教育方式，从而赋予有 针对性的指导。
四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用
《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流 的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设 置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视 野，丰富了家长的保教知识。时常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园 地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。
五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流
幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最 佳途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育 方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立 生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活 动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然艰难，但 我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察匡助。家长了解到这一情
况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的 原则，竭力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一 方面，家长也竭力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩 子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长商议，共 同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共 同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
以上是我们大〈2〉班，在 201_年度的工作总结。相信我们会在以后 的工作中做的更好。
幼儿园教师家长工作个人总结 2
我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就特别琐碎， “小班家 长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师 的重要职责，惟独家园配合一致，才干真正实现因人施教，才干对每一个幼 儿实现良好的教育。
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一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。幼儿园家长工作总结
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。小班家长工作总结。见到家 长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头， 打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我 班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长， 除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特 别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长 产生因为孩子犯了错而使老师反感或者另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2 开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中浮现的问题，表 现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话 口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同 合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉 家长，并大大褒奖一番。小班家长工作总结。这种行为的直接结果是对幼 儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画， 这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系 手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把 我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，
使小小本子发挥 大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭 中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参预学习活动的积极性。因为孩子 的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们时常与家长相互合作，帮 助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们 发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园 与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣， 使每一个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种有趣的活动。
本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中采集资 料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角游戏的材料。我们利用各种 节日开展活动，元宵节、端五节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历， 与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更体现主动性。在六一
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