《试种一粒籽》教学设计
学校：哈市建文小学教师：杜晓梅教学内容：人教版道德与法治二年级下册第二单元
2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长
过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达
到品德的提升，获得成长。
教学重点：1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
教学难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
教学流程：
活动一：感受生命的奇妙
导语：春天，万物复苏，让我们一起来开启一段生命的奇妙旅程吧！
播放视频【种子萌发生长视频】，学生看视频。
师：看了这段视频，你们有什么想说的吗？
过渡：一颗小小的种子有如此神奇的力量，可以破土而出，生根发芽，开花结果。唐代李绅有一首《悯农》诗，其中有一句是这样的：“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们，我们这个可爱的世界因为有了种子，才有了无数生命的诞生与延续。你们想进一步了解这些神奇的种子吗？
活动二：奇妙的种子
（一）认识种子
师：你能介绍你认识的种子吗？
师：老师也带来一些种子。（介绍种子，PPT出示种子的图片）。
（二）有趣的发现
同桌之间介绍自己的种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中有什么发现。（2---3人汇报）
师小结：在同学们收集种子的过程中，有很多欣喜和发现，真是了不起。
【设计意图：通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
师：同学们，我们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌生的，其生长的过程是非常缓慢的。接下来的短片就是用快进的方式记录下向日葵的生长过程，想看看吗？
（一）播放向日葵种子发芽视频
（二）你们知道种子发芽需要哪些条件吗？(板书：水、阳光、土壤）
小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。我们也来试种一粒种子好吗？
( 板书课题：试种一粒籽 )
【设计意图：了解植物生长过程以及植物生长的必要条件。】
有趣的发现活动三：我来试种一粒籽
师：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
1.分享自己的种植经历。
2.种植要做哪些准备呢？
3.填写《我的种植计划》
总结：种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望在同学们播下的种子都能健康成长，长成小苗苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
播放《小种子》儿歌，宣布下课。
【设计意图：通过学生亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。并培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
【板书设计】
4.试种一粒籽
水分阳光土壤
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