《一次有趣的发现》习作指导
课堂要求：1、看：过程动作神情2、听：声音语言3、想：问题道理
一、看一看，说一说
1、你看到了哪些物品，谁能准确地使用量词说一说？
2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？
二、做实验
(一)实验前：
今天上午，我来到作文班，只见讲台上放着（
）。
同学们（）。老师（）地告诉大家：“（
）。”
顿时，教室里（），同学们（
）。
有趣的发现（二）实验中
1、第一步把鸡蛋放在清水中
（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？
（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
老师……地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像……
小心翼翼、轻轻地、目不转睛、
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。
鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
2、第二步加少量食盐
（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌
（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去
3、第三步加入大量的盐
（3）结果怎样？浮出水面的鸡蛋像什么？
鸡蛋终于浮出了水面。
鸡蛋终于浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来
（三）实验结果
实验成功了，同学们是什么心情？
“耶！成功了！”同学们有的开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂着嘴在那边偷偷地乐呢！
（四）实验后
1、你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？
老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
2、说一说你有什么感受和收获？
（1）、通过这次实验，我明白了：处处留心皆学问，实践方能出真知！在日常生活中，我们要做一个善于观察、勤于发现的人！
（2）、通过这次试验，我懂得了：在平时的生活中只要留心观察每一件事，就会发现生活中有许多有趣的事，它让我们的生活丰富多彩。
写作提纲
一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。
二、中间部分：
1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。
2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）
3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。
三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。并谈谈你的收获。
百宝箱
1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、轻轻地
2、描写观众的词语：
目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼
3、描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、
直起身子、露出脑袋、睡梦初醒
*鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底。
*鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
例文
一次有趣的发现
今天作文课上，贺老师神秘地告诉我们：“今天，我们来做个实验。”同学们的注意力立刻被吸引了。“做什么实验呢？”只见贺老师从包里拿出一个透明的玻璃杯、一个鸡蛋，一根吸管和一包食用盐。贺老师说：“今天，我们要做‘鸡蛋浮起来’的实验。”实验开始了，贺老师先在透明玻璃杯中倒入水，然后轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋一下子沉到水底。然后，贺老师不断往杯中加入食用盐并用吸管使劲地搅拌，可鸡蛋像个懒汉，躺在水底就是不肯上来。“呵呵，看来实验要失败了。”
“嘿嘿，鸡蛋就是起不来。”同学们似乎已经看到了结果，不禁有些洋洋得意，实验失败贺老师该怎么收
场呢？贺老师似乎也急了，她把一大包盐都倒入了杯子中，并不断搅拌着。奇迹发生了，随着盐在水中慢慢融化，鸡蛋摇摇摆摆地浮了上来。
我们心中突然产生了一个疑问：盐为什么能让鸡蛋浮起来呢？贺老师解开了我们心中的疑问，贺老师说：“当我们往水中放盐的时候，水的性质发生了变化，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就浮起来了。”这堂作文课让我们大开眼界。
一次有趣的发现
今天，我来到教室，看见教室里多了一些东西，原来是多了：又粗又高的水杯，一瓶水，一包盐，一个椭圆形的鸡蛋和一根金箍棒——筷子。我想：今天的作文课难道变成实验课了？
老师走进来了，老师对我们说：“今天来做实验。”只见老师一手拿着水杯，一手拿着鸡蛋问：“猜猜看鸡蛋放到水杯里会怎么样？”一些人说：“会沉下去。”还有一些人说：“会浮起来。”老师笑而不答，只见老师把鸡蛋放到水杯里，本以为鸡蛋会浮上来，哪知道它很快沉下去了，我失望极了。鸡蛋放到水里，顿时，像个贪吃的娃娃，胖了一大圈，老师说：“我还没有用盐呢！”老师倒了一些盐。盐亮晶晶的像喷泉一样快速地窜到水底，可是鸡蛋一动也不动的像个贪睡的娃娃，睡的正香叫呢！
老师说：“盐还没有溶化，让我们来用筷子搅拌一下！”老师用筷子在水杯里搅拌，水里形成一个小漩涡，
盐慢慢的消失了，鸡蛋跳着水中芭蕾，随后鸡蛋居然像喝醉酒的老汉，慢慢悠悠地浮上来，经过一番“磨难”，鸡蛋挣脱了水的包围，正钻出水面透气呢！
大家都激动地说：“鸡蛋浮起来了。”老师说：“今天的作文题目就叫鸡蛋浮起来了。”教室里只听到“沙沙”的写字声。
一次有趣的发现
我从小就对科学很感兴趣，今天老师给我们做一个小实验，我非常好奇。
老师准备了一个玻璃杯，汤匙，鲜鸡蛋和一包盐。当时我在想：做的到底是什么实验呢？同学们都议论纷纷。老师用有力的语气说：“今天，我们做鸡蛋浮起来的实验。”
实验开始了，首先老师把玻璃杯灌满了水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋想“潜水员”一样，潜进水底。顿时，班里一片肃静，连蚊子飞过的声音似乎都能听见。现在老师又用汤匙从袋子里挑出一些盐来。一点点，再多一点。可是鸡蛋一动不动地沉在水底。这时候，我们像热锅上的蚂蚁，开始急起来，我们同声同气地说：“哎呀！这鸡蛋真不争气啊！”老师乘机把所有的盐都倒进水里，然后用汤匙把盐搅散。突然，杯子里的鸡蛋像海豚一样勇猛有“游“上水面。
现在那肃静的场面变成了那在沸腾的开水一样。有的同学在说：“终于成功了！”有的在问：“怎么会这样
呢？”老师微笑的说：“因咸水的浮力比淡水强！”啊！原来是这样子。
哈哈！看来我这位小小科学家又懂得了一种新的科学知识了！