教育名言荟萃
导读：（一）教育名言
1、教师工作的本身就是一切工作的概括，他需要政治家的深刻明智，军事家的坚强勇敢，科学家的博学多才，医学家的细心仁慈，更需要园艺家的精心培育。
2、“五讲”、“ 四美”、“ 三热爱”：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
3、“五心教育”忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，关心献给他人，信心留给自己。
4、梦有多美，人生就有多美。
5、无德不能当教师，无能不能当好教师。
6、教育因爱而永恒，教育因美而精彩，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
7、挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不同的人生。
8、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。
9、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 ——苏霍姆林斯基
10、功夫下在课前，效果出在课堂。
11、在“精”字上提要求，在“实”字上下功夫，在“练”字上求高效。
1、教师工作的本身就是一切工作的概括，他需要政治家的深刻明智，军事家的坚强勇敢，科学家的博学多才，医学家的细心仁慈，更需要园艺家的精心培育。
2、“五讲”、“ 四美”、“ 三热爱”：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
3、“五心教育”忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，关心献给他人，信心留给自己。
4、梦有多美，人生就有多美。
5、无德不能当教师，无能不能当好教师。
6、教育因爱而永恒，教育因美而精彩，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
7、挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不同的人生。
8、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。
9、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 ——苏霍姆林斯基
10、功夫下在课前，效果出在课堂。
11、在“精”字上提要求，在“实”字上下功夫，在“练”字上求高效。
12、“五精”：每个教学环节都要精细，每个教育步骤都要精心，每节课都要精品，每套作业都要精选，每个学生都要精致。
13、“六讲”：教师对事业讲忠诚，对学生讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率。
14、 一方黑板朝朝暮暮挥彩笔写遍四面八方事字字全为爱
三尺讲台岁岁年年洒春光道尽千言万语话句句皆是情
15、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 ——培 根
16、守师德，讲良心，尽责任，正教风，树形象。
17、自主、自信、探索、创新
18、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔
19、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷
20、出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为。
13、“六讲”：教师对事业讲忠诚，对学生讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率。
14、 一方黑板朝朝暮暮挥彩笔写遍四面八方事字字全为爱
三尺讲台岁岁年年洒春光道尽千言万语话句句皆是情
15、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 ——培 根
16、守师德，讲良心，尽责任，正教风，树形象。
17、自主、自信、探索、创新
18、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔
19、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷
20、出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为。
21、千里始足下，高山起微尘。 ——白居易
22、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。 ——《淮南子·说林训》
23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ——陶行知
25、遇到困难时抬头看看天空，你可知道那彩虹是风雨的结晶。
（二）校园经典公益广告标语
1、字字含意韵，句句传真情。 ——宣传橱窗
2、求知而来，载知而去。 ——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业。 —希望工程
4、做人讲德，用水思源。 ——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影。 ——锻炼场
6、该出手时莫出脚。 ——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间。 —墙壁寄语
8、知道我在等你吗？ ——垃圾桶
9、不要让我无故流泪。 ——水龙头
22、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。 ——《淮南子·说林训》
23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ——陶行知
25、遇到困难时抬头看看天空，你可知道那彩虹是风雨的结晶。
（二）校园经典公益广告标语
1、字字含意韵，句句传真情。 ——宣传橱窗
2、求知而来，载知而去。 ——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业。 —希望工程
4、做人讲德，用水思源。 ——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影。 ——锻炼场
6、该出手时莫出脚。 ——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间。 —墙壁寄语
8、知道我在等你吗？ ——垃圾桶
9、不要让我无故流泪。 ——水龙头
10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 ——阅览室
11、你丢掉的是你的品质，我捡起的是你的垃圾。 ——垃圾箱
12、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。 ——请节约用水
13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。 ——果皮箱
14、人间知音难觅，校园草坪难培。 ——请爱护草坪
15、武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头。 ——课 桌
16、顺“便”冲水。 ——卫生间
17、吐气如兰，缘于心香如蕙。 ——语言美
18、天地“粮”心，惜食莫蚀。 ——食 堂
19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
20、等待您心灵的爱护！ ——窗 户
21、距离产生美，谢绝亲密接触。 ——保护草坪
22、别让坚强的生命，成为足下阴魂。 ——草 坪
23、以滥用水为耻，以节约水为荣。 ——水资源
24、“痰吐”得体，从我做起。
11、你丢掉的是你的品质，我捡起的是你的垃圾。 ——垃圾箱
12、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。 ——请节约用水
13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。 ——果皮箱
14、人间知音难觅，校园草坪难培。 ——请爱护草坪
15、武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头。 ——课 桌
16、顺“便”冲水。 ——卫生间
17、吐气如兰，缘于心香如蕙。 ——语言美
18、天地“粮”心，惜食莫蚀。 ——食 堂
19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
20、等待您心灵的爱护！ ——窗 户
21、距离产生美，谢绝亲密接触。 ——保护草坪
22、别让坚强的生命，成为足下阴魂。 ——草 坪
23、以滥用水为耻，以节约水为荣。 ——水资源
24、“痰吐”得体，从我做起。
25、让您的痰吐与谈吐同样高雅。
26、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远， 敬请脚下留“青”。
27、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
28、把美的记忆带走，把美的心灵留下。
29、喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
30、除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。
31、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
32、我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 ——垃圾箱
33、道路的拐弯处，人生的转折点。
34、放飞你的青春，奔洒你的热情。
35、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。 —— 自来水
36、绿的生命需要我们的共同呵护。
37、健康的体魄，来自运动。
38、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
39、好少年=文明+价值+爱心+力量
26、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远， 敬请脚下留“青”。
27、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
28、把美的记忆带走，把美的心灵留下。
29、喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
30、除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。
31、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
32、我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 ——垃圾箱
33、道路的拐弯处，人生的转折点。
34、放飞你的青春，奔洒你的热情。
35、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。 —— 自来水
36、绿的生命需要我们的共同呵护。
37、健康的体魄，来自运动。
38、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
39、好少年=文明+价值+爱心+力量
40、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
41、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
42、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
43、文明是快乐的源泉。
44、让我们的心灵像花一样美丽。
45、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
46、学校是学习之所，文明是成功之本。
47、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
48、让我们告别不文明的行为。
49、文明是彼此沟通的桥梁。
50、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
51、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
52、绿、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
53、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
41、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
42、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
43、文明是快乐的源泉。
44、让我们的心灵像花一样美丽。
45、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
46、学校是学习之所，文明是成功之本。
47、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
48、让我们告别不文明的行为。
49、文明是彼此沟通的桥梁。
50、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
51、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
52、绿、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
53、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
54、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
55、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
56、向老师说声好，不困难，困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
57、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
58、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
59、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
60、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
61、播种文明，收获温馨。
62、美是文明，美是智慧，美是奉献。
63、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
64、今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?
（三）人生箴言
55、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
56、向老师说声好，不困难，困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
57、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
58、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
59、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
60、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
61、播种文明，收获温馨。
62、美是文明，美是智慧，美是奉献。
63、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
64、今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?
（三）人生箴言
1、记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。
2、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3、怨言是上天从人类得到的最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
6、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
7、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
8、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
9、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
10、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
11、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！
2、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3、怨言是上天从人类得到的最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
6、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
7、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
8、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
9、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
10、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
11、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！
12、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回，我们都在轮回中!
13、我不去想是否能够成功，既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
14、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
15、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。
16、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己。
17、《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
18、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘的。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
19、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎
13、我不去想是否能够成功，既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
14、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
15、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。
16、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己。
17、《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
18、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘的。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
19、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎
中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我振奋不已。
三、xx中学校园文化集锦
（一）xx中学校园文化
xx中学精神：爱校如家，爱生如子，艰苦创业，无私奉献，自我加压，共谋发展
校训：诚信 求实 励志 创新
教风：敬业修德 追求卓越
校风：公平 宽松 自主 和谐 巧教 乐学
学风：勤学 苦学 乐学 会学
（二）xx中学校园特定位置标语
宣传栏：学会生存 学会求知 学会健体 学会做人
图书室：智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造
阅览室：
1、读书使人心明眼亮！
2、求知而来，载知而去。
三、xx中学校园文化集锦
（一）xx中学校园文化
xx中学精神：爱校如家，爱生如子，艰苦创业，无私奉献，自我加压，共谋发展
校训：诚信 求实 励志 创新
教风：敬业修德 追求卓越
校风：公平 宽松 自主 和谐 巧教 乐学
学风：勤学 苦学 乐学 会学
（二）xx中学校园特定位置标语
宣传栏：学会生存 学会求知 学会健体 学会做人
图书室：智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造
阅览室：
1、读书使人心明眼亮！
2、求知而来，载知而去。
3、带着满腹知识，留下一架好书。
4、要掌握书，勿被书掌握；要为生而读，勿为读而生。
学生机房：
1、学现代科技 乘信息快车。
2、书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟。
3、信息技术是现代文明的曙光。
4、点击兴趣 激活智慧。
5、打开窗口 了解世界。
6、资源共享促进教学。
7、从窗口看世界 从行动看发展。
生物实验室：
1、严格程序 精心操作。
2、百闻不如一见，一见不如实验。
3、提出一个问题比解决一个问题更重要。
化学实验室：
4、要掌握书，勿被书掌握；要为生而读，勿为读而生。
学生机房：
1、学现代科技 乘信息快车。
2、书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟。
3、信息技术是现代文明的曙光。
4、点击兴趣 激活智慧。
5、打开窗口 了解世界。
6、资源共享促进教学。
7、从窗口看世界 从行动看发展。
生物实验室：
1、严格程序 精心操作。
2、百闻不如一见，一见不如实验。
3、提出一个问题比解决一个问题更重要。
化学实验室：
1、加强思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
2、一切科学推理，都必须从观察与实践中得来。
3、伟大的发现源于平凡人的实践。
4、细心观察，认真分析，科学总结。
5、研究事实，对比事实，积聚事实。
6、严格程序，精心操作。
7、大胆探索，反复实验。
物理实验室：
1、我的成就当归功于精微的思考。 ——牛 顿
2、失败也是需要的，它和成功一样有价值。 ——爱迪生
3、人类第一种饥饿感就是无知。 ——雨 果
4、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 —爱因斯坦
5、聪明之所以不会成功，是因为他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛 顿
6、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生
7、如果说我看得比别人更远一点，那是因为我站在巨人肩上的缘故。 ——牛 顿
2、一切科学推理，都必须从观察与实践中得来。
3、伟大的发现源于平凡人的实践。
4、细心观察，认真分析，科学总结。
5、研究事实，对比事实，积聚事实。
6、严格程序，精心操作。
7、大胆探索，反复实验。
物理实验室：
1、我的成就当归功于精微的思考。 ——牛 顿
2、失败也是需要的，它和成功一样有价值。 ——爱迪生
3、人类第一种饥饿感就是无知。 ——雨 果
4、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 —爱因斯坦
5、聪明之所以不会成功，是因为他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛 顿
6、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生
7、如果说我看得比别人更远一点，那是因为我站在巨人肩上的缘故。 ——牛 顿
8、追求真理比占用真理更加难能可贵。 —爱因斯坦
10、教育之于心犹如雕刻之于大理石。 ——爱迪生
11、生命如钻石愈被敲打愈能发生火花。 ——伽利略
13、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间才得以成功的。 ——牛 顿
14、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 —爱因斯坦
办公室格言：
教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默生
教师的威信首先建立在责任心之上。 —马克连轲
学高为师，身正为范。
要提高别人自己必须是崇高的。 ——尼 高
校办：
教育不是一种职业，而是一种事业。职业可以讲代价，讲报酬，而事业只能讲意义，讲奉献。 ——吕型伟
教务处：
1、百川学海，西至于海；丘陵学山，不至于山。
10、教育之于心犹如雕刻之于大理石。 ——爱迪生
11、生命如钻石愈被敲打愈能发生火花。 ——伽利略
13、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间才得以成功的。 ——牛 顿
14、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 —爱因斯坦
办公室格言：
教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默生
教师的威信首先建立在责任心之上。 —马克连轲
学高为师，身正为范。
要提高别人自己必须是崇高的。 ——尼 高
校办：
教育不是一种职业，而是一种事业。职业可以讲代价，讲报酬，而事业只能讲意义，讲奉献。 ——吕型伟
教务处：
1、百川学海，西至于海；丘陵学山，不至于山。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
德育处：
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
教研室：
1、教研兴校，教改强校。
2、在学习反思中进步，在教研教改中腾飞。
3、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
4、厚德载物，自强不息。
5、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ——丁 玲
物理办公室：
1、静下心来教书，潜下心来育人。
2、教然后知困，学然后知不足。
3、从生活走向物理，从物理走向社会。
九年级数学办公室：
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——子 思
德育处：
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
教研室：
1、教研兴校，教改强校。
2、在学习反思中进步，在教研教改中腾飞。
3、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
4、厚德载物，自强不息。
5、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ——丁 玲
物理办公室：
1、静下心来教书，潜下心来育人。
2、教然后知困，学然后知不足。
3、从生活走向物理，从物理走向社会。
九年级数学办公室：
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——子 思
2、学而不厌，诲人不倦。
九年级语文办公室：
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 ——徐特立
体育组办公室：
甘于清贫，乐于奉献。
七年级数学办公室：
要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。 ——蔡元培
（三）xx中学教师格言
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 ——李 玲
教育不能创造什么，但她能启发儿童的创造力以从事创造工作。 ——周 强
思路决定出路，观念就是财富。学习杜郎口教学模式的核心是转变观念，教学模式可以结合实际，因地制宜，创造出更有效的教法。 ——郭实落
过程就是目标，努力重于结果。 ——郭实落
你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以选择表情；
九年级语文办公室：
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 ——徐特立
体育组办公室：
甘于清贫，乐于奉献。
七年级数学办公室：
要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。 ——蔡元培
（三）xx中学教师格言
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 ——李 玲
教育不能创造什么，但她能启发儿童的创造力以从事创造工作。 ——周 强
思路决定出路，观念就是财富。学习杜郎口教学模式的核心是转变观念，教学模式可以结合实际，因地制宜，创造出更有效的教法。 ——郭实落
过程就是目标，努力重于结果。 ——郭实落
你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以选择表情；
“事业是男人的姿，姿是女人的事业” ——郭实落
人类真正的本质在其自由发展中呈现出来，一旦精神负担得以消除，人类的伟大就立即展现出来。 ——祁智慧
使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。 ——李卫东
你不能改变别人，但你可以改变自己；你不能把握明天，但你可以用好今天；
你不能件件成功，但你可以事事尽心。 ——郭实落
教师的智慧来源于对教育的思考，来源于对学生的真爱，来源于对自我的完善。 ——解文超
一名成功的教师首先应该是一名品德高尚的人，其次应该是一名博学多才的人。 ——解文超
狄更斯名言有爱的课堂才是充满活力的课堂。 ——禄小峰
只有终身不懈的努力和奋斗，才能到达成功的彼岸。 ——禄小峰
人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。 ——杨春霞
做一名成功的教师，体现生命的价值。 ——白一彬
教育在于潜移默化地影响他人，使他人趋向于“真”“善”“美”，不在于迫使他人求真、求善、求美。 ——李双龙
教育的使命在于性格的塑造、精神的。 ——李双龙
人类真正的本质在其自由发展中呈现出来，一旦精神负担得以消除，人类的伟大就立即展现出来。 ——祁智慧
使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。 ——李卫东
你不能改变别人，但你可以改变自己；你不能把握明天，但你可以用好今天；
你不能件件成功，但你可以事事尽心。 ——郭实落
教师的智慧来源于对教育的思考，来源于对学生的真爱，来源于对自我的完善。 ——解文超
一名成功的教师首先应该是一名品德高尚的人，其次应该是一名博学多才的人。 ——解文超
狄更斯名言有爱的课堂才是充满活力的课堂。 ——禄小峰
只有终身不懈的努力和奋斗，才能到达成功的彼岸。 ——禄小峰
人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。 ——杨春霞
做一名成功的教师，体现生命的价值。 ——白一彬
教育在于潜移默化地影响他人，使他人趋向于“真”“善”“美”，不在于迫使他人求真、求善、求美。 ——李双龙
教育的使命在于性格的塑造、精神的。 ——李双龙
教育之根应深深埋藏在“爱”之土壤。 ——李双龙
我们深信只有受过合适教育的人，才是一个有修养的人。 ——周 明
教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力以从事创造工作。 ——周 明
树立健康良好的个性，是培养学生全面发展的先决条件之一。 ——刘旺盛
树立健康良好的个性，是培养学生的德和才。 ——刘旺盛
教师先要关爱学生，然后才能得到学生的尊重。 ——王 劲
教育是我的职业，也是我一生的事业。我乐意在为更多的孩子谋求幸福的过程中去追求自己的幸福。 ——彭海洋
实践出真知，思维出才干。 ——姬海英
只有你笑着面对学生，学生才会笑着面对你。 ——石奋飞
要对教育工作多一份投入，就会提高更多教育上的附加价值。 ——卢 钊
为自己留下自在的空间，为学生开创快乐的生活。 ——卢 钊
单匹马弄不懂，小组讨论立分明。 ——杨志勇
教师是学生的镜子，映出学生的不足。 ——杨志勇
一个人要有独立的事业，必先有独立的人格。 ——杜旭辉
我们深信只有受过合适教育的人，才是一个有修养的人。 ——周 明
教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力以从事创造工作。 ——周 明
树立健康良好的个性，是培养学生全面发展的先决条件之一。 ——刘旺盛
树立健康良好的个性，是培养学生的德和才。 ——刘旺盛
教师先要关爱学生，然后才能得到学生的尊重。 ——王 劲
教育是我的职业，也是我一生的事业。我乐意在为更多的孩子谋求幸福的过程中去追求自己的幸福。 ——彭海洋
实践出真知，思维出才干。 ——姬海英
只有你笑着面对学生，学生才会笑着面对你。 ——石奋飞
要对教育工作多一份投入，就会提高更多教育上的附加价值。 ——卢 钊
为自己留下自在的空间，为学生开创快乐的生活。 ——卢 钊
单匹马弄不懂，小组讨论立分明。 ——杨志勇
教师是学生的镜子，映出学生的不足。 ——杨志勇
一个人要有独立的事业，必先有独立的人格。 ——杜旭辉
书是生活的顾问，不是案头的摆设。 ——杜旭辉
试一试，我能行，拼一拼，我能赢。 ——张 荣
把学生造就成什么样的人，取决于教师对自己职业的追求。 ——赵笑兰
活跃的课堂不是让学生身体动起来，而是要让学生思维动起来。 ——赵笑兰
只要教育得法，普通孩子也会变成不平凡的人。 ——何映明
不要用条条框框束缚孩子的手脚。我们要善于用自己的智慧启迪孩子的思想，善于用自己的爱心呵护孩子的好奇心。 ——杜文会
接纳每个学生，不因其劣；热爱每个学生，不因其恶。 ——杜文会
要播种阳光，自己心中必先充满阳光。 ——牟方圆
求学的真正目的不在知识本身，而在如何创造新知识、以应需求的方法。 ——张永峰
教育虽然不是万能的，但是作为教育者，我们一定要让自己做的更好。 ——张登奎
学习的结果在于勤奋。 ——张玉桂
不要让昨天占用今天的时间，否则你的未来终将是一场梦。 ——王成会
让童心伴你一生，让快乐伴你一生。 ——张勤学
任何人如果不能教育自己，就不能教育别人。 ——王旭峰
试一试，我能行，拼一拼，我能赢。 ——张 荣
把学生造就成什么样的人，取决于教师对自己职业的追求。 ——赵笑兰
活跃的课堂不是让学生身体动起来，而是要让学生思维动起来。 ——赵笑兰
只要教育得法，普通孩子也会变成不平凡的人。 ——何映明
不要用条条框框束缚孩子的手脚。我们要善于用自己的智慧启迪孩子的思想，善于用自己的爱心呵护孩子的好奇心。 ——杜文会
接纳每个学生，不因其劣；热爱每个学生，不因其恶。 ——杜文会
要播种阳光，自己心中必先充满阳光。 ——牟方圆
求学的真正目的不在知识本身，而在如何创造新知识、以应需求的方法。 ——张永峰
教育虽然不是万能的，但是作为教育者，我们一定要让自己做的更好。 ——张登奎
学习的结果在于勤奋。 ——张玉桂
不要让昨天占用今天的时间，否则你的未来终将是一场梦。 ——王成会
让童心伴你一生，让快乐伴你一生。 ——张勤学
任何人如果不能教育自己，就不能教育别人。 ——王旭峰
弯下腰来走近学生、露出笑脸肯定学生，点着头来赏识学生，闭起嘴来倾听学生。——叶双娥
错误在所难免，宽恕就是神圣。 ——代国珍
等待机会是一种十分笨拙的行为。 ——吕旭明
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我收益不少。 ——石高红
学习的最大敌人是自己。 ——张 帆
人一辈子，不长，也不短，就这么几个转变处，如果你把握不好方向，就迷失了自己。
——成侠霞
尊重别人，才能获得别人的尊重。 ——任 毓
师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别。 ——王凤英
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 ——杜小宁
做一名有雄心的教师，还不如做一名有良心的教师。 ——强 娟
为学生服务，其乐无穷。 ——严宇蛟
进步是今天的活动，明天的保证。 ——田 霞
宽容别人等于祝福自己。 ——王斯文
错误在所难免，宽恕就是神圣。 ——代国珍
等待机会是一种十分笨拙的行为。 ——吕旭明
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我收益不少。 ——石高红
学习的最大敌人是自己。 ——张 帆
人一辈子，不长，也不短，就这么几个转变处，如果你把握不好方向，就迷失了自己。
——成侠霞
尊重别人，才能获得别人的尊重。 ——任 毓
师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别。 ——王凤英
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 ——杜小宁
做一名有雄心的教师，还不如做一名有良心的教师。 ——强 娟
为学生服务，其乐无穷。 ——严宇蛟
进步是今天的活动，明天的保证。 ——田 霞
宽容别人等于祝福自己。 ——王斯文
要教育别人，首先教育好自己。 ——豆红梅
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——马姝晶
没有爱，就没有教育。 ——王 翀
不要用成年人的眼光解读孩子的心灵。 ——牛 峰
教书重于传播知识，育人重于开启心智。 ——卢文海
教师的职责，不在于教给孩子的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他学习方法，这才符合优良教育的原则。 ——张凤英
肯定、宽容、自由、情感和梦想是滋养孩子心灵成长的五大营养元素。 ——谢 军
失败了再来，前途是自己创造的。 ——马 力
教师的威信，首先建立在爱心上。 ——张 帆
教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。 ——崔文周
要想成为学生的好老师，首先要和学生成为好朋友。 ——马美霞
充满理想思考的课堂教学，应属于真正教育的一种。 ——鲁美娟
成功的希望，就是不断地努力和付出。 ——王金霞
只要你努力，一定会有收获，努力吧！ ——赵小虎
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——马姝晶
没有爱，就没有教育。 ——王 翀
不要用成年人的眼光解读孩子的心灵。 ——牛 峰
教书重于传播知识，育人重于开启心智。 ——卢文海
教师的职责，不在于教给孩子的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他学习方法，这才符合优良教育的原则。 ——张凤英
肯定、宽容、自由、情感和梦想是滋养孩子心灵成长的五大营养元素。 ——谢 军
失败了再来，前途是自己创造的。 ——马 力
教师的威信，首先建立在爱心上。 ——张 帆
教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。 ——崔文周
要想成为学生的好老师，首先要和学生成为好朋友。 ——马美霞
充满理想思考的课堂教学，应属于真正教育的一种。 ——鲁美娟
成功的希望，就是不断地努力和付出。 ——王金霞
只要你努力，一定会有收获，努力吧！ ——赵小虎
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