大班美术《星月夜》活动设计
大班美术《星月夜》活动设计
设计思路
一、素材分析
《星月夜》是法国伟大的画家梵高的作品。梵高用夸张的手法，生动的描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高又远，圆圆的月亮悬挂在右角上，橘黄的月光、星光相互辉映，把深蓝的夜空点缀的灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着，飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉树，墨绿的枝条努力的伸向天空。远处有青的山，山下的城市笼罩在夜中，流泻出星星点点的灯光。在《星月夜》这幅作品中，最有特点的是梵高鲜明亮丽的彩和极富特的线条。彩的亮丽、同系的组合及对比的运用各种深浅的蓝，明亮的黄，带给幼儿强烈的视觉感受。画面中呈现了两种线条风格，一种是弯曲的长线，一种是破碎的短线。由于线条独特的风格，我选取点彩画的特点让幼儿通过短线条也能表现月夜的美。
二、幼儿分析
新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏“星月夜”这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累。《我们的城市》主题即将开展，幼儿对城市主题的探索刚刚开始。通过对《星空》欣赏和感知，让幼儿欣赏大师画的同时激发幼儿对美丽城市的感受，特别是在创作部分，让幼儿联系实际生活，运用替换城市建筑内容的方式，激发幼儿对城市各类建筑物和场景的了解，为后续主题的进一步探索积累主题经验。
三、环节分析
环节一讨论夜晚的星空，激发幼儿关注夜晚的月亮与星空第二环节通过欣赏梵高的《星月夜》发现其作品的独特的线条风格，感受艺术作品的艺术美。第三环节想象替换。通过欣赏艺术家独特的笔触，运用替换的手法让幼儿想象不同的地方去欣赏星空，感受城市不同位置不同角度的美。第四环节幼儿创造想象星空，在欣赏感知的基础上，发挥幼儿的创造欲望，创造出属于自己理解的星空，表现自己对月夜的理解和体验。最后通过同伴间的交流和展示，分享大家对月夜的感受。