努力奋斗的名人事迹作文750字
奋斗是人生的代名词，奋斗是万物之父。我们熟悉的名人其实很多都是靠自己的奋斗才有今天的成就，以下是分享给大家的的关于奋斗的名人故事，希望大家喜欢!
努力奋斗的名人事迹1
牛顿十六岁时数学知识还很浮浅，对精深的数学知识甚至能够说是不懂。知识于积聚，聪慧来自学习。牛顿下信心靠自己的努力攀上数学的顶峰。在基础差的不利前提下，牛顿能准确意识自己，知难而退。他从基础常识、基础公式从新学起，扎扎实实、步步推动，直到掌握要领、融合贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿大狂风中算风力的佳话，可为牛顿身材力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒泼地呼号着，尘土飞腾，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿以为这是个正确地研讨和盘算风力的好机遇。于是，便拿着器具，径自在暴风中往返奔忙。他踉蹒跚跄、吃力地丈量着。几回沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有摇动他求知的愿望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快活极了，匆忙跑回家去，持续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时创造了积分学，为人类科学事业作出了宏大奉献。
努力奋斗的名人事迹2
诸葛亮少年时期，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习耐劳，勤于用脑，岂但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很重视，爱好这个勤奋好学，擅长用头脑的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好控制了。为了记时，司马徽练习公鸡按时鸣叫，措施就是定时喂食。为了学到更多的货，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生老是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时光也就延伸了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估量鸡快叫的时候，就喂它一点食粮，鸡一吃饱就不叫了。
学习须要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例从来为人们称道，车胤萤入疏囊是勤奋；孙康雪映窗纱是勤奋；匡衡凿壁偷学是勤奋；苏秦悬梁刺股是勤奋；祖逖闻鸡起舞也是勤奋，勤奋使他们最终都成绩了一番伟业。
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好把握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，方法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生觉得奇异，为什么鸡不按时叫了呢?经细致心察看，发明诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开端很愤怒，但未几仍是被诸葛亮的好学精神所打动，对他更关怀，更器重，对他的教导也就更毫无保存了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知地理，下识地舆的一带饱学之人。
努力奋斗的名人事迹3
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”
junior是什么意思
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了!”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是
一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你
是为什么而读书?”
周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!
努力奋斗的名人事迹4
1977年，我第一次参与了美国Junior Achievement组织的“高中学生创业尝试”课程。学生将在商业志愿者的指导下创办一个学生公司，发售股票，召开股东会，竞选管理者，生产和销售产品，财务登记，开展评估，清算公司。通过学习和实践，来学习商业运行的方式，了解市场经济体系的结构和它所带来的效益。
参加这个课程，将由学生担任员工并推选一个总裁，由总裁来设定公司名称、产品的推出，以及目标客户。当年，我被推选为主管市场的副总裁，负责销售。
当时每个周末，工厂里都集中了很多学生在做雕花。在负责推广的过程中，我建议让学生家长来购买，虽然他们其实并不需要。最后，公司虽然有盈利，但是这些产品几乎是在内部消化了。有了这次的切身参与，15岁的我忽然意识到，真正好的产品，其实不是求人去买的，而是必须要有市场需求，真正好的产品是有人来拉住你的手，来恳求你，而我们的企业不但是劳动密集型企业，还要央求亲属给面子购买，显然不能算是一次成功的尝试。不过，这已经充分奠定了下一次成功的基础。
1979年年中，我已经对建立公司的整个程序了如指掌，我第一次像模像样地撰写了公司的财务报告，不但包括《收入报告》、《资产负债表》、还有《清算报告》，我第一次知道了公司的运转需要现金流的顺畅，我们知道批发商对于付账有着非常严格的要求，他们需要30天才给我们结账。我也第一次知道，当我们把商品销售到田纳西州以外的公司时，田纳西州的税率是不适用的。在写财务报告的时候，我们
惊喜地发现每个股东得到64.90美元的回报，这个结果创造了我们高中有史以来最高回报率的公司。让我更自豪的是这个公司经过评比，得到了1978年全美Junior Achievement的第一名，成为了那一年的“Company of the Year”。
这次小小的成功带给我的不仅仅是金钱的收获，而且是收获一种“我可以成功的”信念。
努力奋斗的名人事迹5
王永庆早年因家贫读不起书，只好去做买卖。16岁的王永庆从