成才路上
特级教师与奥数国家一级教练联手执教。
01
非谓语动词的概念
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫作非谓语动词。
02
非谓语动词的使用条件
一个句子中，已经存在一个主句（谓语动词），又没有连词的情况下，若还有其他动词出现，该动词则充当了非谓语动词。如：
He teaches us to dance on weekends.（teaches主语后，作谓语词；to dance不定式作宾补）
03
非谓语动词的形式
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。具体形式如下：
例如：
The teacher told us to do morning exercises .
老师让我们做早操。
2. 动名词：doing （表示主动）
例如：
Travelling in space by ordinary people will be common in the future.
在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
3. 现在分词：doing （表示主动和进行）
例如：
He sat there，reading a newspaper.
他坐在那里，读着一张报纸。
4. 过去分词：done
及物动词的过去分词表示被动或完成；不及物动词的过去分词表示主动或完成。
polluted river 被污染的河流 （及物动词pollute和river之间是被动关系，即“河流被污染”）
fallen leaves 落叶（不及物动词fall和leaves之间是主动关系，即“叶子落下来”）
注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。非谓语动词表示进行和将来是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行；发生在谓语动作之后表示将来
04
非谓语动词的作用
非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。具体如下。
动词不定式
一、特 点：
1. 没有人称和数的变化
2. 可以有自己的宾语和状语
3. 有时态和语态的变化（被动语态形式为to be+动词的过去分词）
二、句法作用：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
1.作主语。如：
To learn a foreign language is not easy. = It’s not easy to learn a foreign language.
注意：不定式短语作主语如果太长，常用it作形式主语，将不定式后置。
2. 作表语。如：
The important thing is to finish the work on time.
3. 作宾语，即：动词+to do sth.或动词+疑问词+to do sth.。如：
We decided to visit the Great Wall this May holiday.
I don’t know what to do next.
常见v .+ to do sth.的动词（组）口诀如下：
决定想做计划需要同意，能做被用来做的事
（decide，want，plan，need，agree，afford，be used）
迫不及待下决心做过去常常未能做的事
（can’t wait，make up one’s mind，used，fail）
4. 作宾补，即：动词 +sb.+ to do sth.。如：
Li Mei asked me to show her the new dictionary.
常见v . +sb.+ to do sth.的动词（组）如下：
告诉tell 希望wish
要求ask 想要want
邀请invite 建议advise
允许allow 期望expect
教teach 强迫force
帮助help 警告warn
注意：
感官动词和使役动词后跟不带to的动词不定式作宾语补足语，可概括为“一感（feel），二听（hear，listen to），三让（let，make，have），四看（look at，see，watch，notice）”。如：
We saw him enter the room.我们看到他进了那个房间。
5. 作状语（可表目的、表结果、表原因）。如：
To catch the train，we have to get up early.
6. 作定语（后置）。如：
I have a lot of things to do in my spare time.
动名词
一、特点：
1. 动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数
2. 并列的动名词（短语）作主语时，谓语动词用复数形式
二、句法作用：
1. 作主语。如：
Reading in bed is not good for our eyes.
Singing and collecting are my hobbies.
2. 作表语（可转换为动名词作主语）。如：
My favorite sport is playing basketball.= Playing basketball is myfavorite sport.
3. 作宾语。如：
He got well-prepared for the job interview, for he couldn’t risk losing the good opportunity.
常见v .+ doing sth.的动词（组）口诀如下：
喜欢想象忍不住
（enjoy，imagine，can’t help）
建议完成多练习
（suggest，finish，practice）
考虑思念不介意
（consider，miss，mind）
冒险坚持不放弃
（risk，keep on，give up）
习惯想要值得忙
(be used to，feel like，be worth)
4. 作定语（表明所修饰词的用途、所属关系等）。如：
There were many people in the waiting room before dark.
注意：一些动词（词组）后既可跟动名词，也可以跟动词不定式。如：
动词(词组) | to do | doing |
remember /forget | 要做 | 做过 |
stop/go on | 另一件事 | 同一件事 |
try | 尽力做 | 尝试做 |
need | 需要做(主动） | 需要做(被动) |
mean | 打算做某事 | 意味着做某事 |
regret | 对将做的事遗憾 | 后悔做过的事 |
分词
分词包括现在分词和过去分词，一般情况下，现在分词的基本形式是“v.-ing”；过去分词的基本形式是“v.-ed”，但也有不规则的形式（特殊记）。如：
The students went out of the classroom, talking and laughing.
注意：现在分词与过去分词的区别：
1.在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。如：
a moving film一场感人的电影
the moved people被感动的人们
2.在时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。如：
the developing country发展中国家
the developed country发达国家
05
非谓语动词的五大原则
♣ 英语时态总结原则一：作目的状语，用不定式。
♣ 原则二：作伴随状语，用v.-ing。
♣ 原则三：含有被动意义时，用过去分词。但是，若动作尚未发生，用不定式的被动式；若动作正在进行，则用v.-ing的被动式。
♣ 原则四：非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。
♣ 原则五：用于名词后作定语时，原则是：不定式表示动作未发生；现在分词表示动作正在进行；过去分词表示动作被动、完成。
来源：初中英语学习
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