《语文园地六》教学设计 
第一课时 
教学目标： 
1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。 
2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。 
3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。 
教学过程：
一、识字加油站。 
1、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，提问：“孩子们去过这些地方吗？” 
2、今天我们就来认识这些的地方。 
3、去过的同学用自己的话介绍这些地方究竟有些什么设施。 
4、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，重点让学生了解这些地方都是做什么的。 
5、边观察边引导学生认识生字博、馆、览、育这几个生字。博和馆是左右结构的字，览和育是上下结构的字。 
6、你还知道哪些“馆”？ 
7、学生汇报。
8、师小结： 纪念馆、美术馆、文化馆 
9、以同样的方法学习研究所、派出所、哨所、诊所。 
10、认识生字：研、究、哨、诊。 
二、字词句运用。 
1、出示生字含、迎、留，引导学生观察书写每个字时应该注意哪些地方容易出错。 
2、学生互相提醒。 
3、师引导：含是由今和口组成，迎的中间部分要注意，没有一撇，留的第一部分有一点，千万不能漏掉。 
4、学生动手写一写，老师巡视指导。 
5、观察荡、满、整，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方？ 
6、学生交流汇报。 
三、学会理解词语的方法。 
1、出示句子，注意打点的词语。 
（1）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。 
（2）他并没有明说，只是用眼神暗示我。 
（3）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 
2、学生自由读一读。 
3、分小组讨论：怎样理解词语的意思。 
4、学生汇报。 
人教版二年级语文下册教案5、师小结：是啊，我们可以借用查字典的方法来理解词语的意思，也可以联系上下文来理解词语的意思。
四、老师总结。 
第二课时 
教学目标： 
学会观察大自然，了解大自然的秘密，学会问“为什么”，并探究问题的答案。