教学设计
举世无双是什么意思
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
五年级
学期
春季
课题
《圆明园的诉说》
教科书
书  名：道德与法治教材
出版社：人民教育出版社              出版日期：2019年12月
教学目标
1.知道在战争以后，西方列强加剧了对中国的侵略和掠夺，并且发动了第二次战争，圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次战争。
2.引导学生对比圆明园原有的风貌以及圆明园的现状，进一步认识到落后就要挨打这个道理。
3.了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感。
教学内容
教学重点：
1. 引导学生了解第二次战争以及圆明园毁灭的有关知识。
教学难点：
1. 引导学生了解第二次战争以及圆明园毁灭的有关知识并激发振兴中华的爱国情感，明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地。
教学过程
一、导入新课
有哪位同学去过北京的圆明园，能说说你见到的圆明园是什么样子的吗？
1.学生介绍后播放现在的图片。
2.播放视频《圆明园复原图》
3.师介绍：圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品，被誉为“万园之园”。
4.这么美的皇家园林是什么原因变成了现在同学们看到的样子呢？我们来听听圆明园的诉说。
二、新授
话题一：圆明园的诉说
战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次战争。
1.1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧园。
2.举世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法国大文豪维克多•雨果痛斥道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。”教材48页活动园。
任务一：
两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇是你想到了什么？
1.视频《圆明园的毁灭》电影片段。
2.阅读角《圆明园》观后感。自由阅读。
任务二：
辨析活动：到底要不要重建圆明园。
小组讨论：如今圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里，有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由？
数据说明：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜器，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。课件图片铜虎首、铜猴首。
作业：你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？
三、小结
战争后,中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌,无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页,它警示我们:落后就会挨打,自强不息才能立于不败之地。
板书：
        誉为“万园之园”
洗劫、放火
圆明园的诉说
            圆明园的毁灭      英法联军
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。