地理高中必修知识1《地球的运动》教案
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。下面和课件网一起看看有关地理高中必修知识1《地球的运动》教案。
高中地理必修1《地球的运动》教案1
教学目标
（1）知识和能力：强化巩固地球运动的地理意义，并能运用相关地理意义基本原理判断分析地理现象和区域地理特征
（2）过程与方法：学生在复习课中利用多种方案和工具解决地球运动的疑难问题，逐步掌握一般专题复习的方法和策略，以提高专题复习课的质量和效率。
（3）情感态度价值观：既能运用地理意义的规律科学合理的观察解析，看待地球运动现象，又能在生活中认识到地球
运动的地理意义，通过不断突破难点，充满信心，并为自己即将到来的高考加油鼓劲。
教学重难点
1.分析地球运动的地理意义
2.太阳光照图的应用
教学过程
学案规划和教学设计
规划设计学生的学习方案，提供学习线索，实现课前，课中，课后的有机衔接。重点实施课中学案。
教学设计以学生为主体，启发学生思考，强调学生之间和师生之间的配合，通过教学预设，即时调控。
高中地理教案师生交流解读新课标和高考考试说明
亲爱的同学们，今天我们以地球运动为例来探究地理专题复习的策略，从而建立模型，以提高专题复习的质量和效率。我们应如何进行专题复习首先分析新课标和今年的考试说明。然后进行师生交流，加深对新课标和考试说明的理解。
第一关强化知识体系建构
课件展示课前学案中基础练习的答案
环节1 师生互动，熟悉本专题的知识体系
环节2 基础训练
（1）今天（5月11日），太阳直射点的位置移动方向正午太阳高度的比较
南充（31 deg;N）和北京（40 deg;N）的昼长比较
（2）5月11日到6月8日期间，南充的昼长怎么变化日出时间怎么变化日落时间怎么变化
学生平时对地理必修1、2、3的教材看的少，基础知识掌握不牢固。
把学生的学习拉回到书本和图形中，重视基础，重视地图，熟悉知识体系建构的方法。
第二关高考赛场试身手
学生完成（20__年四川高考地理第1题，4分），教师稍作提示
（20__年四川高考，4分）我国嫦娥三号月球探测器于北京时间20__年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。据此回答1——2题
1、发射时刻的国际标准时间（世界时）是20__年12月（）
A 1日17时30分
B 1日21时30分
C 2日1时30分
D 2日9时30分
20__年四川高考地球运动部分，没有图，但我们心中要有地球运动的图，并且联系了生活中的热点，大家要引起注意。相对简单，我们能掉以轻心吗不能。
我们要解决相对较难的20__年或者20__年四川高考题，你认为自己在哪些方面有困难，我们一起针对性解决。
学生做的高考题很多，但缺少选择和归纳，做题的盲目性大。
学生有的放矢的备考，熟悉本专题的题型，难度，分值等第三关难点突破规律
解读光照图中点和线的时间信息和昼夜状态信息
请注明各条经线的时间
回答问题：
1说出P的时间和昼夜状态，与左图中哪个点相同
2注明两图中直射点的位置
3分别用不同信息说明两图的季节。
4说出，目前D的时间是而D的日出时间为
规律与方法整合
认清各知识点的关系，整合本课的地理事物，地理规律和原理。
如太阳方位规律，日出日落规律，计算规律，昼长和正午太阳高度变化规律等
如果时间充足，或学生掌握有难度，还可酌情开展下面的强化训练活动。
“火眼金睛”出太阳直射点
方案：一个学生直射点，另一同学帮他说原因，教师可利用课件帮助他们，最后师生配合完成。
学生对地球运动的难点突破方式不多，不能很好运用多种方法解决问题
学生可以多样化突破难点，如读图作图法，理解记忆法等。特别是有些规律，学生自己目前理解有困难，可准确记住规律，直接利用，利用多了，有可能就理解清楚了。
第四关应用提升
充分利用考试命题三原则来分析解题
（1）获取和解读光照图的地理信息
（2）调动和运用相关地理知识和地理技能
（3）阐释地理事物，基本原理和规律
（20__年四川高考，10——11题，8分）图4为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件回答10～11题。
10.此刻，与北京日期不相同的是
A.圣保罗
B.华盛顿
C.开普敦
D.莫斯科
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