20xx年平安建设工作总结
20xx年，我校把校园安全、消防安全、食品安全和学生安全教育放在工作中的重中之重，通过不断提高全体师生的安全意识，加强安全工作力度以确保全体师生的人身安全，以维护正常的教学秩序。我校根据省市《关于贯彻落实平安河南建设纲要的实施意见》精神，对我校的安全工作进行了认真的总结。现将我校平安校园建设情况总结如下：
英国历史有多少年 一、组织领导
为加强学校安全工作的领导，学校成立了以校长为组长，以各处室主任为成员的“平安校园建设活动”领导小组。领导小组根据安全类进行分类管理，成立了以政教处为主体的学生安全教育领导小组，以总务处为主体的学校消防安全领导小组，以伙委会为主体的食品安全领导小组。各领导小组对学生的安全教育、学校的消防安全、师生的食品安全各负其责，形成坚固的学校安全管理体系，在工作上实行责任追究制。
为加强学校平安建设，学校制定了《校园安全年实施方案》，各领导小组根据学校安全实
施方案制定单项的工作目标和计划，每学期学校对学生安全教育情况、消防安全情况、食品安全情况进行一次全面督导和排查，对排查出的问题及时给予纠正，确保学校安全实施方案的全面落实，以确保校园和师生的安全。
第1页
二、培训和教育
为了提高全体师生的安全意识，全面落实《平安河南建设纲要实施意见》和市教育局关于创建平安校园建设活动方案，学校为教师购买了教师法律知识读本，组织全体教师认真学习有关法律知识和进行了严格的考试。
为了加强学生的安全意识，政教处组织全体学生认真学习《未成年人保护法》和交通法规，并邀请市、区司法部门的领导和专职人员到校为学生讲课，使学生充分认识到安全的重要性。为了提高学生的逃生、自救和应对突出事件的能力，学校邀请省消防总队专家到校向全体师生讲解消防知识，进行实地演练，使全体师生从能使用干粉灭火器并在危急时刻能够自我逃生、自我解救，提高应对突出事件的能力。
为了加强学生的思想政治教育和法制教育，学校利用校园广播、宣传栏、黑板报和多媒体等各种宣传形式，向学生宣传法律知识、交通知识、消防知识、疾病预防知识、食品安全知识，为创建平安校园营造一个良好的氛围。高中学生由于课程紧，升学压力大，心理负担过重。为了缓解学生的心理压力，学校成立了心理咨询辅导室，对在思想上有矛盾、心理上有障碍的学生进行心理辅导，使思想上的矛盾得到解决，心理上的障碍得到扫除，使学生有一颗纯洁的心灵。20xx年，有800多人次受到了心理辅导，收到了良好的成效，我校也被评为全国首届心理辅导特学校。
由于我校加强学生的政治思想工作，向学生宣传各种安全知识，提高学生自救和应对突出事件的能力，学校没有发
第2页实习心得怎么写
生一起重要事故，被河南省安监局、河南省教育厅评为安全校园展示活动优秀学校。
三、日常管理工作
学校为了加强平安校园的日常管理工作，并使之规范化，校领导每季度召开一次校园安
全工作会议，对校园日常安全管理工作进行督导和调研，认真研究校园安全、消防安全、食品安全、交通安全等重大安全问题。为了应对突发事件的发生，学校制定有食品安全应急预案、消防事故应急预案、重大疾病应急预案等。
关于学校的安全情况及学校安全工作状态，学校每学期都以书面的形式及时向上级部门作汇报，使上级部门对学校的安全情况了如指掌。
为了不断提高师生的安全意识，在创建平安校园建设活动中，学校开展了安全教育月、安全主题班会、校园安全演讲比赛、我为校园安全做贡献等一系列活动，使全体师生时刻牢固树立安全意识。
为了确保校园安全，学校每月对所有教室、寝室、办公室、楼梯、围墙、电线、消防设备、水管等容易出现安全问题的部位进行一次全排查，对排查的问题能及时解决的就及时解决，不能马上解决的，立即制定整改措施分步解决。在今年实查出有部分线路有些老化，学校立即进行了线路更换，消除了火灾的安全隐患。
为人师表电影 四、校园安全管理
为了加强校园安全并使之制度化，学校制定了门卫管理
第3页
制度、安全值班制度、昼夜巡逻制度、重大事故报告制度等各项安全保障制，使安全工作制度化。
学校为了确保校园安全，进一步完善了人防、物防和技防一位一体的校园安全防范措施，无论教室、寝室、阅览室等公共场所安全通道畅通。保管室、仪器室、实验室、储藏室物归其类，存放有序，进出手续完备。校园内、教室内、道路、操场均安装有监视探头，二十四小时进行全天候、全方位的监控，使校园时刻处于安全状态。
校园内灭火器、消防栓、应急灯一应俱全，楼梯转弯处、操场旁容易出现安全事故的部位，安全标志清晰。校园内建立有报警点，特别是学校值班领导手机二十四小时开机，以接听安全情况和应对突出事件的发生。第一书记调研报告
在校园网络管理上，学校严格按照网络管理规定进行管理，彻底杜绝经营性网吧。学校在学生中开展了远离网吧活动，使学生充分认识网吧的危害性，在参加集体性活动和社会
实践活动中，学校都严密组织，分项专人管理。所以学校既没有参加任何商业性庆典、演出，更没有发生因集体活动的死伤事故。
五、学校及周边治安综合治理
为了加强校园安全、治理校园周边环境，学校积极邀请郾城区公安局内保科、工商局执法大队、文化局稽查队和城管部门对校园周边的商贩、书店、网吧、游戏室、录像厅进行了全面的排查和治理，使学校周边没有小商贩的叫卖，二百米内没有一处网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室及其它
仪式的准备 第4页
娱乐场所。彻底杜绝了扰乱正常教学秩序的根源，因此我校也被评为综合治理先进单位。
六、队伍建设
治安队伍建设是确保校园安全的基础，我校在南北两个校区均建立了一支齐备的治安队
伍，每天都有校级领导带队值班，对学校的安全情况进行二十四小时检查，值班人员将检查情况每天进行汇总上报。学校门卫二十四小时值班，对外来人员进逐个登记并验其证件，对有疑点的外来人员严禁入内，以确保校园安全。
根据省、市关于平安校园的要求，学校各级领导狠抓校园安全建设，对学校的安全工作情况及时上报。学校各类安全器材装备齐全，综合队伍机构健全，日常管理规范。由于我校积极预防，领导重视，师生齐心，措施得力，自建校至今没有发生一起杀人、抢劫、、爆炸、入室盗窃、火灾、墙屋倒塌、食物中毒等特大刑事案件，被郾城区评为内保先进单位，综合治理先进单位，被河南省安监局、教育厅评为安全校园展示活动优秀学校。
虽然我们在工作中做了我们应该的工作，但离上级领导的要求还有一定的差距，今后，我们会再接再厉，永远创造一个平安的校园。
20xx年12月24日
第5页
小学创建平安校园工作总结
时间:20xx-06-28
摘要：为了确保学校师生生命安全和学校财产安全，更好地贯彻上级安全工作指示精神，加强学校安全管理，维护正常的教育教学秩序，努力做到安全重于一切，做到防患于未然。开展省及莱芜市平安校园创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对安全
为了确保学校师生生命安全和学校财产安全，更好地贯彻上级安全工作指示精神，加强学校安全管理，维护正常的教育教学秩序，努力做到安全重于一切，做到防患于未然。开展省及莱芜市“平安校园”创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对“安全文明学校”创建活动成果的巩固和深化。现将我校创建工作做如下总结：一、健全领导机构，明确工作责任，确保设防到位。
社戏 鲁迅 校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校成立了以张
建学校长为组长的“仪封小学安全工作领导小组”。学校领导组织全体师生员工多次重温“仪封小学安全工作管理制度”、“班级安全工作责任制”、“学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由班主任负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是校舍安全，由总务处及任课教师教师负责；四是线路、设备安全防护，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由教导处负责；六是学生安全教育，由教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体校舍，层层明确责任，
实行目标管理。学校与教师签订了《安全目标责任书》。班主任与学生家长签订了《安全协议书》，做到了，责任到人，层层落实。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、狠抓工作落实，逐一排查隐患，确保不留漏洞。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：一是注重检查，从严要求。
针对当前严峻的安全形势，学校对六大块安全工作进行了全面的检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。
校舍安全：每学期开学初，校安全领导小组成员采取拉网排查的方式，检查校舍、围墙等有、无裂痕、走形等危险迹象。①根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃、电风扇、安全出口标志进行了更换和修理。②连廊装饰百叶窗空洞易造成学生坠落，由专业施工队设计并施工，在装饰百叶窗外全部安装了不锈钢护栏，以确保装饰百叶窗内不会由于钢片掉落而形成空洞造成安全隐患。③对南教学楼楼顶的避雷带与其它设备进一步规范安装和连接。首先对电线、信号线与避雷带实施了分开敷设。其次对避雷带重新油漆，对走形或倒塌的部分进行整修。最后对小灵通塔与避雷带的连接进行了整改。现均已符合要求。④学校西南侧护城河石驳堤正在施工中，学校在施工开始阶段就要求施工方架设了隔离带，对学生尤其是一楼学生进行了集中安全教育，同时，加强了课间巡查力量，确保学生在校安全。
发布评论