轻叩诗歌的大门(作文15篇)
轻叩诗歌的大门(作文15篇)
      轻叩诗歌的大门作文〔一〕：
      在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。
      在教师的带着下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。经过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还明白了我国最早的诗歌总集?诗经?，已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫假设等许多伟大的诗人我也明白世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金;;他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
      我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的?水调歌头?用歌曲的方式唱了出来。
      我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一齐朗诵了岳飞的?满江红?。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。
      在这此综合性活动中，我学会了?满江红?;怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀剧烈;;从中，我读出了岳飞的精忠报国。
      在这次活动中，我还写了?太阳公公的话?。在这次写诗中，引起了各人的诗意。
      让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。
      轻叩诗歌的大门作文〔二〕：
      轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，我欣赏到了不少令人难以忘怀的盛景。有诗人杨万里描绘的;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红之西湖夏日荷花美；有诗人杜牧刻画的;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花之深秋山林枫叶美；还有诗人王安石描绘的;墙角束枝梅，凌寒单独开之冬日雪景美；更有那诗圣杜甫笔下;江碧鸟逾白，山青花欲燃之春日鸟语花香美。而所有古诗词中，我最喜欢欣赏的就是春日绝句妙词了。
      紧跟着春天的脚步，我被引入了诗人杜甫的绝句中。;迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。读着诗句，我仿佛感受到温暖的春光照耀在我身上，顿时全身暖洋洋的，十分舒服。当美丽动人的春姑娘用它那双纤细的手指轻轻地拂过我的脸颊，眼前自然出
现 出葱郁的山连绵起伏、千红万紫的花朵竞相开放，绿油油的小草换上了盛装。最趣味的就是燕子和鸳鸯这两种动物了。飞来飞去的燕子忙着垒窝，沙坑里的鸳鸯却春困疲乏，这一动一静，好不相映成趣！
关于海的诗
      江南，是许多人心中的美丽圣地，当它的春天到来时，又会是怎样的情景呢？相信很多人都去看过吧！自然，我们爱游山玩水的诗人杜牧也不能错过这美景。;千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读着读着，我仿佛翻开了一幅大气的山水长卷：晴天，千里莺啼萦绕在耳畔，绿树红花相互映照在清澈见底的河水中，有声有，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在风中飘扬的酒旗，无处不散发出浓郁的生活气息。而雨中的江南也别有一番韵味，绵绵春雨随风飘飘洒洒，如雾如烟，古古香的寺庙中亭台楼阁在雨中静静肃立，影影绰绰更加神秘。看到这样貌的画面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
      ;好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。细读古诗?春夜喜雨?，诗人杜甫把我带入了绵绵的春雨中，我仿佛看到了一场春雨随着轻柔的春风在夜间悄悄地到来，无声地滋润着大地上的万物——小草探出
了头，杜鹃花含了小苞，田里的种子发了芽，地里的菜苗长了个。我仿佛看到了因为荒郊野外的小路被漆黑的天空笼罩，无可奈何的诗人只好停住他的脚步，欣赏江中渔船上明亮的灯火。我仿佛看到了诗人第二天早晨起床推开窗户，看到被春雨滋润的鲜花开遍了院子，开遍了锦官城。
      轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，不管你信步到哪一个角落都能遇见最美的情景。因为每一首诗都有它要表达的意境，每一首词都有诗人要表达的情感。让我们常读常新，随着诗人的脚步游遍大江南北吧！
      轻叩诗歌的大门作文〔三〕：
      我是一位爱好诗歌的女孩，因为诗能调节我的心境，能使我交变更有修养。最近，我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌，因为他的诗歌语言淳朴，韵律谐和，抒情味浓。异常是他的诗?迈里斯·斯坦狄什的求爱记?给我留下极深的印象。
      我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。惠特曼的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。狄更生的诗那么与惠特曼的诗有很大区别，她的诗歌是一种内省的诗，探讨的不是时代
的而是一些永恒的主题，如生与死，灵魂与肉体，生活与艺术与感情，命运与财富，亲情与友情，梦想与信念;;她的诗多数很短，但哲理登峰造极。朗费罗的和她的诗有相同也有不一样之处。相同的是：朗费罗也不去追求反映时代的重大主题，除了?奴隶之歌?，其余都是取材于平常的事物，用的是温馨的想象力。不一样的是：狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻，但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然，是其他外国诗人没有做到的。
      我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因：他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。他的?生之赞歌??村里的铁匠?里，有奋斗，拼搏，兢兢业业，务实的风格；他的?楼梯上的旧钟表??有魂儿萦绕的房子??浮木燃想的柴火?里，有飘逸诡谲的诗风；在?夜之颂??夜的降临?里，有轻灵、温馨的诗风；在?箭与歌??金的夕照?里，有凝练、隽永的诗风；在?孩子的时辰?中有活泼的诗风；在?积雪构成的十字架??顺遂自然?中，有凄惋的诗风。在?侯鸟??雨天??雪花?里，能看出作者有在情与景的融合中制造出奇特的意境美。?船的建筑 ?能够说成是一个完美的统一体，因为作者用了诸多创作手法。在?失去的青春?里，表达了作者淳而又淳的抒情才能。并且在?安狄米恩?中，作者化典籍为神奇，刻画出一首意境很美的感情抒情诗。
      我也以往学着写过一两首诗歌，但都只可是是东施效颦罢了。我想学习他们写诗歌的方法，自我去挖掘诗歌的资料，这才是我应当走的路。
      轻叩诗歌的大门作文〔四〕：
      这次综合性学习活动结束了。经过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅仅拓展了知识面，并且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
      我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自我写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当;小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自我赞叹不已。
      诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的心灵，我们的思维能够跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们能够在诗歌里表达自我的渴望与情感。
      我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不一样的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们经过学习自我总结出来的经验，这些经验不仅仅能够帮助我们更好地了解诗歌，也能够让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。