二年级下音乐教案-天鹅_人音版
通过观赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象，鼓舞学生制造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会寂静、优美的意境。
教学重难点：
制造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。
教学预备：[来源:ZXXK]
电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。
教学过程 ：
一、 师生共律动，互问好！
二、 观赏《天鹅》，提问导入
师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是如何样的？（学生回答）
接下来让我们一起到一个专门美的地点观赏天鹅吧！
（一）、初听乐曲，说说感受。
师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到了一幅如何样的画面？
（播放乐曲，静听后，请小朋友说说。）
师：（出示图片）瞧多美的地点啊！看远处游来了两只高贵的天鹅。
（二）、复听乐曲，明白得作品。
1、听辩乐曲的演奏乐器。
师：让我们再来观赏一次，听一听那文雅的旋律是用什么乐器演奏的？它表现了什么？
（播放乐曲，细听后，请学生说说。）（出示大提琴图片）
2、练习：检测学生对乐曲的明白得程度。（小组进行）
师：现在每组桌上都有一张题卡，请小朋友轻声讨论后完成。（老师巡回指导）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
（给优秀的小组，发奖励）
（看后学生一齐回答）
四、观看《天鹅湖》，感受芭蕾舞。[来源:ZXXK]
师：有许多芭蕾舞演员，听到这首曲子后，就翩翩起舞，仿佛自己确实是那文雅高贵的天鹅。让我们一起来观赏一段吧！（播放VCD）
五、表现音乐，翩翩起舞。
丑小鸭教案师：观赏完了芭蕾舞演员的表演，让我们也来一段吧！
1、 播放乐曲《天鹅》，师生共舞。[来源:Z§xx§k]
2、 请几个较好的同学表演。（穿上裙子，戴上头饰）
六、课堂小结。[来源:ZXXK]
师：“丑小鸭”的故事，大伙儿一定听过吧！相信有一天，我们这丑小鸭也会变成漂亮的天
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