【教学目标】
1.了解什么叫故事新编的作文；
2.了解故事新编的作文的写法；
3. 运用所学的方法课堂成文。
【讲义刚要】
一、什么叫故事新编？
二、怎样写好故事新编的作文？
（一）添枝加叶（扩充法）；
（二）反弹琵琶（翻案法）；
（三）穿越时空（杂糅法）。
三、写故事新编的作文要注意什么问题？
（一）想象要合理；
（二）挖掘出新意；
四、课堂作业
五、写作锦囊
六、范文欣赏
【教学重点】
了解故事新编的作文的写法；
【教学难点】
运用所学的方法课堂成文。
教学过程：
导入：
狐假虎威的故事同学们都听过吧，那请一位同学来给我们讲一讲吧。（提问）这位同学讲得很好，很生动。我们都知道这是一则寓言故事，那它告诉了我们一个什么道理呢？（提问）对，这个故事讽刺了那些借着有权者的威势欺压他人、作威作福的小人。很明显这是站在老虎的立场上得出的结论，这个故事其实是有出处的：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他讲述了这个故事。很明显江乙是把楚王比成了老虎，把他手下的大将比成了狐狸，所以当然只能说狐狸不好了。但是我们抛开这个背景，站在狐狸的角度来看的话，能得出什么结论呢？对，狐狸很机智灵活。所以同一个故事从不同角度解读，可以得到新的意义。我们今天的作文课就是教大家怎么把老的故事改编出新意。
一、什么叫故事新编？
“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，丑小鸭教案
反映现实生活。
要明白这里的“故事”是已有的。所以我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象和创意。
二、怎样写好故事新编的作文？
在讲写作方法之前，可以先请学生讲讲自己喜欢的故事，童话、寓言、神话、历史故事、文学作品等等都可以。
童话：卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主、小红帽与大灰狼、豌豆公主等；
寓言：守株待兔、龟兔赛跑、拔苗助长、南辕北辙、狐狸和乌鸦、狼和小羊、狐假虎威、愚公移山等；
神话：精卫填海、夸父追日等；
历史故事：纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴等；
文学作品：四大名著中的人物和故事
（一）添枝加叶（扩充法）
所谓的“添枝加叶”，就是发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。
可以对故事的经过进行扩充，也可以对故事的结尾进行扩充（即续写）。以我们很熟悉的《龟兔赛跑》的故事为例，用“扩充法”可以这样写：
由于比赛输了，兔子心里不服气，心想：我以前可是长跑冠军，一蹦就是几丈远。于是，他决定重比。
这次比赛和上次不同，比谁先到十楼。只听大象伯伯说：“开始。”兔子像道白的闪电，立刻跑上了二楼，而乌龟呢，站在一旁看着兔子跑上二楼，真不知道他葫芦里卖的是什么药。兔子可管不了那么多，一鼓作气跑声了五楼，回头一看，连乌龟的影子都没有看到。他休息了一下，马上打起了精神，又继续向十楼跑去。
瞧，乌龟正在那耐心地等他。兔子奇怪地问：“你怎么可能比我快呢？”乌龟不紧不慢地说：“我是坐电梯上来的。”兔子听了，又气又急，可结果已经出来了，谁也不能够耍赖。
兔子心里嘀咕着：“看来呀，遇到厉害的对手，还得动动脑筋才行啊！要不然，输的往往是自己。”
请学生回答：这篇文章和原本“龟兔赛跑”的故事相比“新”在哪里？
解析：这篇文章有新意，虽然简短，却可以看出这只乌龟够机灵的，靠自己的智慧再次战胜了自己的劲敌。这次兔子没有偷懒，没有骄傲轻敌，但依然输了，输在死脑筋、蛮干。所以原来的故事主题是告诫我们不要骄傲，要坚持不懈；现在的故事就是告诉我们做事要讲究方法。
上面这篇文章主要是对龟兔赛跑的故事结尾进行的扩充（续写）。请同学们思考，除了结尾，我们还可以对那些情节进行扩充？
开头——为什么乌龟和兔子要进行赛跑？安排实力相差如此悬殊的选手比赛有什么用意？接到要比赛的通知之后，乌龟和兔子分别有怎样的心理活动？最后为什么决定来参加比赛的
中间——兔子为什么会睡着？除了骄傲自大的心理之外还有没有别的原因？乌龟心里在想些什么？它怎么看待兔子的行为？
（二）反弹琵琶（翻案法）
对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。主要是指对原来故事里的反面形象进行重新的思考，从新的角度来看待，对其行为作新的评价。
同样是“龟兔赛跑”，如果我们用“翻案法”来写的话，应该怎么写呢？
首先要弄清楚要给谁“翻案”。这个故事的反面角是兔子，那兔子身上的缺点是什么呢？骄傲自大，结果输掉了比赛。
接下来就是要怎么翻案的问题了。从哪里看出来兔子骄傲自大的？比赛过程中睡觉，也就是消极比赛。所以我们要翻案的话就要在不改变结果的前提下，为兔子输掉比赛个恰当的原因。
坐上魔法飞船，我来到了森林里的神奇王国。啊！这里真是一个美丽的地方呀！到处都是绿草和鲜花，我看到这样美丽的景，深深地陶醉了，脚不听使唤地四处走着。
走着走着，我来到了一片开满鲜花的树林里，正当我欣赏四周的美景时，发现不远处有一只
满脸焦急，气喘吁吁的兔子搀扶着一只受伤的小松鼠一步一拐地向前走着。出于好奇，我赶紧跑过去跟上他们，问道：“发生了什么事？需要帮忙吗？”兔子看到我好像看到了救星一样，连忙跟我说：“太好了，能麻烦你把松鼠送到前面不远处的动物医院吗？它不小心从树上掉下来了，摔伤了膝盖。我得赶紧去参加和乌龟的马拉松比赛了！”我连忙答应兔子的请求，刚从兔子手中接过松鼠，它便一溜烟地跑走了。
将松鼠送到医院后，我赶紧跑出来想看看比赛的情况，我沿着兔子跑的方向一路小跑，远远看到有很多动物聚在一起，走近一看一个大横幅上写着“龟兔马拉松大赛”，乌龟站在终点手捧鲜花，满脸笑容地接受其他小动物的祝贺，而可怜的兔子呢？孤单地站在另一个角落沮丧地低着头。
原来兔子不是因为贪睡而输掉了比赛呀。
这篇文章其实是对原本的故事进行了改写，虽然框架没变，还是兔子与乌龟比赛，结果兔子输了，但是对比赛的过程做了一些改变，兔子之所以会输是因为急着送受伤的松鼠去医院，没赶上比赛，所以这里的兔子就不是骄傲轻敌的形象，而是一只乐于助人、值得我们学习的好兔子了。
（三）穿越时空（杂糅法）
将历史人物的穿着打扮，言行举止都现代化，演绎当代故事，反映现实生活；或者让动物在人的世界里生活，以动物的角度来观察人。这种方法比较适合历史故事和文学作品的新编，要能够反映一些现实问题，相对难一些，可以建议学生谨慎使用。
如《八戒当官记》这篇文章写了师徒五人取经之后，猪八戒受封净坛使者，但是这是个闲官，没什么好处，所以就花钱买了个州长的官来当。到任之后，就不断有人来巴结他，所以得了不少好处，甚至本来不理睬他的嫦娥都“回心转意”了：
三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟上门来，要和八戒重续旧好。八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会上门来，莫非吃错了药？”嫦娥道：“猪州长大人不记小人过，当初是小女子有眼无珠。再说，那年代讲的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？”
但最终他还是因为贪污罪被判了刑。
作者写的虽然还是《西游记》里的那些人物，但是他们身上所发生的事、他们的言行举止却都是现代社会的会有的，通过这种方法借古人之“瓶”装反对贪污腐败之“酒”，有新意，有深度。
三、写故事新编的作文要注意什么问题？
（一）想象要合理
虽然我们强调了“新编”，但是也不能脱离原来的故事，将它改得面目全非，所以在写作之前，要先充分地熟悉原来的故事，对里面的人物、情节和主题作深入了解。
（二）挖掘出新意
新编“新”在哪？主要有三方面：一是情节，二是主题，三是角性格。主题是最重要的，因为主题与原来不同，所以情节和角性格自然也要改变。
四、课堂作业
看了这么多的“故事新编”，相信你一定也有了很多有趣的想法吧！那么就发挥你丰富的想
象力，来改编一下你知道的童话寓言故事吧！字数不少于300字。
五、写作锦囊
狐狸的醒悟 | |
主题 | 文章通过记叙“狐假虎威”时狐狸的一系列遭遇及自己事后的反省，最终明白了只有靠自己的真本事才可以， 揭示了做人要真才实学才能得到别人尊重的主题。 |
开头 | 先写狐狸“狐假虎威”时的猖狂，为下文做铺垫。（狐假虎威之后，狐狸还一直美滋滋地，每天鼻子昂的高高的，屁颠屁颠让老虎跟着，老是装老大。） |
中间 | 一写：描写其他动物对狐狸的不满，说明狐狸并没有收到大家的尊重。（森林里的其他小动物一直对狐狸不满意，没什么真本事还很嚣张，但老虎一直它身旁，倍的小动物不敢支声。） 二写：狐狸的一次遭遇是转折点,表明“狐假虎威”不是万能的。（老虎生病了，不能陪它，它自己刚走进森林遭到了其他动物的指责和嘲讽，还被狼狗揍了一顿。） |
结尾 | 点名中心，表明知错就改，拥有真才实学才能得到别人的尊重（无精打采地回到了老虎身边之后，狐狸想重新开始。于是它向老虎道歉并得到了老虎的原谅。以后它认真做自己本分的事，还帮助其他小动物，成为大森林里的优秀成员。） |
六、范文欣赏
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