篇一:幼儿园小班区域活动教案
    幼儿园小班区域活动教案
    总目标:
    1、 能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。
    2、 玩什么取什么,不玩把材料放回原处。
    3、 学习使用玩具的基本技能,认真操作。
    4、 爱护玩具,不丢扔毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。
    5、 能与同伴有好的玩,学习表达个人愿望,能使用礼貌语言与人交往。
    6、 不干扰别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。
    7、 注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。
    8、 游戏结束,能将玩具收放整齐。
    区域名称:数一数  分一分
    类别:益智
    创设目的:1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。
    2、学会简单的分类。
丑小鸭教案
    3、会拼简单的图片。
    4、练习点数。
    投放材料:扑克牌、拼图、教师自制练习点数的教具。
    玩法:幼儿自主游戏。
    区域名称:美丽的花朵  漂亮的花瓶  五官贴
    类别:美工
    创设目的:1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶,制作美丽的花朵。
    2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
    3、开发幼儿的创造力和想象力。
    4、引导幼儿发现生活中的美。
    5、认识人的五官、了解基本位置。
    玩法:幼儿通过粘贴不同材料,设计不同的花瓶和花朵,粘贴眼睛、耳朵、鼻子、嘴,。
    篇二:幼儿园小班游戏区域教案
    活动名称:图书区《常规培养》
    活动目标:
    1、培养幼儿初步的阅读习惯,学习翻阅、摆放书籍的方法。
    2、让幼儿体验读书的乐趣。
    材料准备:
    各类书籍、坐垫、图片等。
    活动指导:
    1、教师介绍区域规则,幼儿进区摆放进区卡,到合适的位置,自己喜
    欢的书。
    2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置。
    3、引导幼儿认识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法(一页一页
    的翻)。
    4、指导幼儿在看图时要小声说话,不要打扰别人。
    5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中幼儿进行适当
    的指导。
    6、活动结束时,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规习惯。
    7、对幼儿的活动进行评价,表扬遵守区域常规的幼儿。
    活动反思:
    活动名称:美工区 《学习涂》
    活动目标:
    1、对美术活动感兴趣,乐意参与此活动。
    2、懂得用各种好看的颜进行涂。
    3、掌握用油画棒涂的方法。
    活动准备:
    油画棒 、画好水果图案的涂卡
    指导要点:
    1、指导幼儿进区游戏规则,提醒幼儿涂时所要注意的问题。
    2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
    3、教师指导幼儿正确的涂方法,并鼓励幼儿大胆的用。
    4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。
    5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。
    活动反思:
    活动目标:
    1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
    3、学习一一对应。
    活动准备:
    重点难点:学习一一对应。
    指导要点:
    数字。
    2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习
    一一对应。
    相应的数字。
    4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
    活动反思:
    活动时间:2012年9月 活动班级:小班
    区域名称:数学区《套圈圈》
    活动目标:
    1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
    2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
    活动准备:
    自制的不同颜的管状底座、各圈圈、数卡
    重点难点:
    请幼儿按颜、数量在自制管状底座上按颜套圈。
    指导要点:
    1、能根据颜将指环套在相应颜的自制管状底座上。
    2、学习按数卡,在自制管状底座上套入相同数量的指环。
    3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。
    4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协
    同能力。
    5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。
    反思:
    活动时间:2012年9月 活动班级:小  班 活动名称:角游戏《娃娃家》(一)
    活动目标:
    1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。
    2、指导幼儿选择自己喜欢的角进行游戏。
    活动准备:
    创设家的环境、洋娃娃、炊具等
    活动过程:
    一、开始部分
    请幼儿参观"家"的环境,看看家里都有什么?
    二、基本部分
    1、提问:小朋友的家里都有谁?他们在家的时候分别都喜欢干什么?当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的?(请幼儿踊跃发言)
    2、师:现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角。
    3、提出游戏要求 :
    (1)玩具要轻拿轻放,不争抢玩具。
    (2)来了小客人要有礼貌并热情招待。
    4、幼儿分角游戏,教师指导幼儿开展游戏。
    三、结束部分
    游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。
    篇三:小班区角教案
    区角活动
    区域活动目标
    ⑴ 坚持做完自己要做的一件事,不半途而废;
    ⑵ 与同伴合作协商、不争吵'
    活动准备:
    ⑴ 语言区:绘本、照片
    ① 音乐区:碰铃、圆舞板、钱鼓、音乐
    ② 益智区:配对鸡蛋、点数指环
    ③ 建构区:花片、"花篮"范例
    ④ 美工区:油画棒、有小鸭子外形的画纸
    ⑤ 娃娃家:各种头饰、"家具"
    ⑵ 区域活动指导
    ⒈师幼共同回忆上次的区角活动;
    师:小朋友们还记得上次你们玩的是哪个区吗?谁来说说你是怎么玩的? 师:今天我们的语言区我会放三本绘本和你们之前带进来的照片,你可以跟别人讲讲书上说了一件什么事,照片上的你去哪里玩,跟谁一起去;音乐区你们可以拿碰铃圆舞板钱鼓,我也会准备一段音乐,你们到操场上活动;益智区我放了配对鸡蛋和点数指环,建构区有花片和老师做好的一个花篮,你们可以用好看的颜拼一个花篮,等等结束后就放在桌子上让大家去欣赏。美工区你们就用油画棒帮鸭子设计衣服。今天还是有六个小朋友可以到娃娃家玩。
    ⒉教师重点要求美工区幼儿活动事项。
    师:今天美工区来了几个小客人,它们是丑小鸭的好朋友,不过他们身上没有漂亮的衣服,它们想请美工区的小朋友当设计师帮他们设计一件好看的衣服,小朋友们你们觉得怎么搭配颜比较好看呢?老师也帮他们设计了一件衣服,看!老师设计的这件衣服是在帮颜朋友,你们觉得好看吗?
    ⒊提出活动要求;
    师:等等进入各个区域的时候小朋友们要记得带入区牌,如果人太多了你们要商量好了再进去。
    ⒋幼儿游戏,教师巡回指导
    重点指导区域:美工区,使用相近涂,涂均匀,细心尽量在轮廓线里面涂。
    ⒌师幼共同评价。
    师:我想请几个小朋友上来说说你玩哪个区,你是怎么玩的?
    师:我请美工区的小朋友来展示他们的作,看他们有没有用相近给丑小鸭的朋
    友设计衣服;
    师:刚刚老师还发现几个问题??老师希望以后这几个小朋友(区域)不要再发生这样的事情了你们可以做到吗?。
    篇四:幼儿园小班数学教案:小班数学操作材料(下)
    幼儿园小班数学教案:小班数学操作材料(下) 作者:来源:《幼儿教育》2007.3  上传时间:2014-02-20
    幼儿园玩教具制作:小班数学操作材料(下)
    三、图形与空间
    ●认识正方形、圆形、三角形,能正确对应、指认和命名,并能按图形分类
    盖屋顶
    材料:画有不同形状屋顶的房子底板、相应形状屋顶的纸片。 操作方法:将不同形状屋顶的纸片与相应的房子匹配。
    指导建议:
    1.可随着幼儿能力的提高,增加屋顶的其他特征,如三角形的屋顶上有圆形的图案等。
    2.本材料适合小班上学期使用。
    喂小动物
    材料:用餐巾纸盒做三个小动物(嘴巴形状分别为长方形、圆形、三角形),彩纸若干(画有长方形、圆形、三角形)。
    操作方法:把画有不同形状的彩纸剪下,根据形状喂给不同的小动物。
    指导建议:
    1.指导语:"圆嘴巴的小动物爱吃圆饼干,方嘴巴的小动物爱吃方饼干,三角形嘴巴的小动物爱吃三角形饼干,小朋友来给小动物喂饼干吧。"
    2.本材料适合小班上学期使用。
    图形接龙
    材料:底卡(两端贴有不同的图形,塑封)。
    操作方法:将两端图形相同的底卡拼在一起。
    指导建议:
    1.底卡两头的图形可以是单独的一个图形,也可以是正方形、圆形、三角形中任何两种的组合;还可增加二维的内容或增加颜的干扰。
    2.本材料适合小班下学期使用。
    奇妙的箱子
    材料:暗箱一个(内装正方形、三角形、圆形的图形块),图示卡一张,水彩笔一支。
    操作方法:触摸暗箱中的图形块,然后在图示卡相应的图形下打"√"。
    1
    指导建议:
    1.指导语:"请你摸一摸箱子里的东西是什么形状的,然后在这张纸上打'√'。"
    2.暗箱中的图形块可更换,通过调整图形块的数量和大小来改变难度。
    3.本材料适合小班下学期使用
    图形列车
    材料:火车底卡一张,各种图形片若干。
    操作方法:根据火车头的形状,出相对应的图形片放在车头或车厢位置上。
    指导建议:
    1.可通过改变每列火车的图形标记增加难度,如红的圆形、有斜线的红圆形等。
    2.本材料适合小班下学期使用。
    大转盘
    材料:转盘,图形片。
    操作方法:根据转盘指示出相应的图形片。
    指导建议:
    1.转盘上的要求可以从一个增加到两个甚至三个(如颜、形状、大小)。
    2.本材料适合小班下学期使用。
    ●认识、区分白天和黑夜
    白天与黑夜
    材料:画有太阳、月亮的底卡一张,各种图片若干。
    操作方法:根据事件发生的时间,分别将图片放到画有太阳和月亮的底卡上。
    指导建议:
    1.观察幼儿在操作中是否有困难,不同摆放结果的原因何在。