人教版小学一年级数学教案(8篇)
人教版小学一年级数学教案(8篇)
人教版小学一年级数学教案1 【教学目的】
2、能看图列出加、减混合算式。
4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。
5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
【教学重点】
掌握加、减混合运算式题的运算顺序。
【教学难点】
记住第一次的运算结果。
【教具准备】
例题图，口算卡片、小棒。
【教学过程】
一、激趣引入
播放丑小鸭动画片断，你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。
二、合作探究
1、教学天鹅例题1。看：湖里有几只天鹅?演示：又飞来3只。如今呢?谁能说出完好图意。
[演示：又飞走2只。说出正确图意，然后老师演示完好图意。湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，如今有几只天鹅?谁能把图意完好的说一遍?你知道怎样列式吗?求先飞来3只，怎么办?]
一共有几只天鹅?怎样列式?(4+3)又飞走2只又该怎么办?
问：飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只?
[学生答复后老师在“4+3”的后面写“-2”。]
师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢?这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)
这样的算式读做：4加3再减2。(学生齐读算式一遍。)
[加减混合式题怎样计算呢?你知道吗?]
根据图意想一想，先算什么?
你怎么知道先算4+3接着什么?用哪个数减去2?谁能说说4+3-2的意义?演示课件，鼓励学生把这道题计算过程说一说。
[这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。]
2、教学天鹅例题2。
咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧。
演示：先有4只飞走2只，又飞来3只。学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正。
[师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么?后算什么?学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。]
3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗?
刚刚计算两题都是加减混合式题，第l题是加法在前还是减法在前?先算什么?第2题是加法在前还是减法在前面?先算什么?丑小鸭教案
[概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，假如是减法在前面就先算减法。像这样的算式叫加减混合。]
三、稳固练习。
(1)做课本67页“做一做”题。
[指定学生说图意。指名列算式。]
问：这道题先算什么?再算什么?
[接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。]
(2)做练习十五第1题。
[引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。学生说计算过程。]
四、课堂练习
1、练习十五的第2题。指导学生标准书写算式。
2、练习十五的第3题。让学生独立完成，集体订正。
五、总结：加减混合运算应怎样计算?
【教学反思】
我首先用丑小鸭的故事，激发学生的学习兴趣从而导入新课，然后演示天鹅飞来又飞走或飞走又飞来的过程，让学生形象的感知加减混合算式的详细含义，从而掌握了加减混合的计算顺序和方法。符合学生的年龄特点和认知特点。
人教版小学一年级数学教案2 教学内容：
九年制义务教育课本数学一年级第一学期(试验本)P15
教学目的：
认知目的
1. 对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数。
2. 按给出的数在方格纸上画星图。
3. 联络生活实际，学生初步理解常见的星座知识。
才能目的
1. 开展观察才能、空间想象才能。
2. 在画点图中培养学生的创造性思维才能。
情感目的
在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究宇宙奥秘的欲望。
重点难点：
按给出的数在纸上画出星图。
教学准备：
1. 老师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片
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