各位领导、老师:
大家好！
上学期我校在德育教育工作方面创造性的实施了阶梯性教育，尤其为违反学校“八条禁令”的严重违纪的学生开设了思想教育转化培训班，到现在为止已经开班20期，共计有200多名学生参加培训，这些同学涉及打架、抽烟、上网吧，搞对象、玩手机等重大违纪，学校对这些严重违纪的学生不是一次性开除，而是给同学们一次改过自新的机会。学校的领导、政教处的老师、各位班主任等许多人不辞辛苦，通过对违纪学生的思想教育，使同学们深刻认识自身存在的错误及产生的严重后果，进而吸取教训，不再犯类似的错误，以便顺利完成高中学业，达到成人成才的目的。
可以这样说，学校的领导本着对学生、对家庭和社会高度负责的态度，开创了围场一中特的阶梯性教育。2000多年前，教育家孔子就说过“改过迁善”的话，他还认为，过错被别人所了解，是自己的有幸。而我校目前的这种教育形式显然是给那些犯了严重错误的同学一个“改过迁善”的机会。求爷爷告奶奶
老师们，同学们，大家也看到了，在近一年的时间里我校违反了“八条禁令”记录在案的就有200多名同学，这个数字是惊人的，又有谁知道我们周围每天还有多少同学也在隐蔽性的犯着同样的错误呢？鉴于此，为了帮助犯错误的学生改过自新，为了把我校打造成一个风清气正的品牌学校，我们必须教育全体学生：知荣辱，明是非，辨美丑。
对于中学生来说，荣辱观、是非观、美丑观的确立将对你的一生有着至关重要的意义。
知荣辱，是人性的标志，是人之为人的重要标准。孟子说过“无羞恶之心，非人也”，只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。一旦荣辱不分，就势必混淆是非、善恶、美丑的界限。现实生活中，有的人之所以是非颠倒、以丑为美，以耻为荣，一个重要原因就是缺乏正确的荣辱观。只要我们真正树立了正确的荣辱观，就会自觉追求真善美，拒绝假恶丑；就能自觉坚持和发扬优良风尚，抵制不良行为。同学们要明白，我们要以团结同学为荣，以打架斗殴为耻；以勤俭节约为荣，以奢靡浪费为耻；以爱护公物为荣，以破坏公物为耻；以为荣，以跳墙上网吧为耻；以同学之间正常交往为荣，以男女同学不正常交往为耻；以维护学校的良好形象为荣，以破坏学校的声誉为耻……只有知荣辱的人格才是健全的，否则就是残疾的。身体残疾了你还有健康的大脑，如果人格残疾了，那你就什么也没有了。
那么，是非观又是什么呢？其实是非观是一个人得以安身立命的基石。一个人的是非观决定着他有什么样的境界，有什么样的作为。从某种意义上说，人既是活在物质世界里，更是活在自己的精神世界里。如果物质不能转化成为精神，很多物质是没有意义的。中国有一句古话说，“穷则独善其身,达则兼济天下”，讲的就是这样一种明辨是非的境界、坚定不移的情怀和亘古不变的信仰。
同学们，一个人的一生，如果缺乏准确的是非观，有些东西过早被牺牲、被践踏、被破坏，最后肯定要你加倍地去偿还，甚至要付出一些毁灭性的代价。看看我们周围，有些同学忘记了自己来学校的目的，远离学习，热衷于看小说，搞对象，玩手机，上网吧，也许你还没有意识到这样浑浑噩噩、是非不分的严重后果，那么我们来看看：河南20岁的女大学生陈静因为替男朋友运毒，结果锒铛入狱，毁掉了自己美好的一生；西安音乐学院大三学生药家鑫因撞人又用刀杀人后逃逸，被判死刑；上海复旦大学的林森浩因为与室友不和结果投毒杀人，他面临的当然也是法律的严惩……这些人年轻轻的就走上犯罪的道路，还不是因为好坏不分、是非不明吗？如果这些人从小就有强烈的荣辱感、是非观，又怎会有令人痛心的事件发生呢？
那么在我们中国人的是非观中，应该崇尚什么呢？我想，我们崇尚的是“捧着一颗心来，不带半根草去”这样的大德；崇尚的是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样的大爱；崇尚的是“己所不欲，勿施于人”这样的大善；崇尚的是“位卑未敢忘忧国”这样的大责任；崇尚的是“无穷的地方，无穷的人都与我有关”这样的大情怀；崇尚的是“只播种，但不参加收获”这样的大境界。
而作为中学生的我们崇尚的不仅是以上的这些，更是“只有规范才能成人，只有学习才能成才”的真理；是儒家思想中的“仁义礼智信”的高尚品德，是“温良恭俭让”的传统美德。“以德治校”“立德树人”永远都是我们一中人的箴言。所以我们才有了思想教育转化班，所以我们才有了“良心教育”。学校领导的良苦用心不就是为了使同学们思想上过硬，学习上争先，为人上有格吗？
同学们，美丑观教育就是使学生脱离和超越外在的、物质的境界，进一步提升内在的、心灵的境界。当一个人活得乐于助人、奉献自己、无我利他、悲天悯人而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，他的崇高伟大的心灵境界就已证明了他是宇宙之美的真实的化身了。人们给一些优秀的人冠以“最美孝心少年”“最美教师”“最美司机”“最美妈妈”等等，不就是反映了人们向善乐善、追求美好的理想的愿望吗？
相反，当一个人活得自私自利、贪得无厌、利欲熏心、放纵自我而人不为己，天诛地灭时，他的精神已堕入丑陋肮脏的地狱，他的心灵已远离真善美之道而趋入假、恶、丑的深渊。认识到上述这一点就可知，物质的美丑并不重要，心灵与精神境界的美丑才是最重要的，才是最真实的。
对于一名中学生来说，要达到摆脱假恶丑的束缚而追求宇宙永恒的真善美的目的，就必须清楚：相貌的美丑，穿着的好坏，背景的高低，环境的优劣，都只是表面现象，正是这些套着光环的虚假的东西使人们判断失误，美丑颠倒，有的同学将物质的美丑看作真实而追求或抛却，却将真正心灵的美丑视而不见或不予理睬。
如果一个人自我内在道德修养教育和心灵修饰教育没有及时进行，心灵中美的东西没有了，自然会充斥一些邪恶的、肮脏的、丑陋的东西。所以，学校开展的各种文娱活动就很有必要了，从我们一入学时的军训教育，到十月一举办的爱国主义歌咏大赛，到每周举行的升旗，每周有目的召开的主题班会等等，都是在提高同学们的知荣辱、明是非、辨美丑的人格修养。
可是，令人不解甚至痛心的是，学校三令五申的“十条红线”，有的同学仍顶风冒犯，有的
屡教不改，一旦被检察人员抓住，就求爷爷告奶奶，什么招数都用，这样的学生是有贼胆犯错，没勇气承担，真是“哀其不幸，怒其不争”。有的学生还以进思想转化班为耻，殊不知这样的学生都不知道荣辱的界限，混淆了是非观、美丑观。所以，我们一定要在全校范围内通过各种形式教育学生树立正确的人生观、价值观，教育学生遵规守纪，对那些无视学校制度的学生，学校处理起来绝不会手软，希望抱侥幸心理犯错误的学生该收手时就收手，学校给了你改正的机会一定要珍惜，千万不要自己断了后路。
最后，我把一代伟人周恩来照镜子的秘密告诉给同学们，周总理以其端庄仪表、潇洒风度征服了整个世界。他每天起床后都要对着墙上的一张纸条照镜子，上书：“身要正，发要齐，衣要整，气要平。”正是由于周恩来从小从细节处严格要求自己，最终成就他独特的人格魅力。我想我们每位同学是否每天都给自己的心灵照照镜子，检查一下我们的行为是否符合学校要求，那么我们的校园一定会和谐，我们的人生一定会更加美好。
同学们，努力吧。
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