初一英语学习方法指导
初中英语学习方法初一英语学习方法指导一
  达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。那么，初中阶段，怎样学好英语呢?
  1、重预习。
  预习有两个方面。一是单词，二是课文内容。对于单词的预习首先掌握读音，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。
  2、重听讲。
  对于听讲，同学们必须有一个目标，就是向课堂40分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。从而领会老师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。
  学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
  3、重积累。
  语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。语音，词汇和语法是英语语言知识的三大要素。
  语音的提高要靠模仿，上课时模仿老师，也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。
  现行的教材词汇量大，这增加了学习的难度，但同学们又必须掌握，否则难以适应初中英语学习的要求。刚才我们讲到了要提前预习生词，那么，尽可能地在老师讲之前要了解单词的读音，拼写形式以及汉语意思，课前克服了生词障碍，课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样，会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分SectionA，SectionB以及Selfcheck三部分，其中SectionB的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现，也是各单元必背内容。坚持背诵，同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情，从而达到学以致用的效果。
  对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习要以句为单位，口
头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。多阅读*，阅读时要切实朗读，不可有eye-reading，在阅读中注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说(或文学作品)，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
 
初一英语学习方法指导二
  一、学生养要成良好的预习习惯
  课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习要根据讲学稿设计，看清学习目标，重点、难点。然后通读教材，达到熟悉教材，再回头解决讲学稿的问题。讲学稿的问题一般由浅入深，比如那些是要求背诵的，那些是识记的，必须按照讲学稿的要求去做。在做的过程中，发现自己疑点和难点，出自己的薄弱点，并用红笔标识(包括讲学稿和教材)为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
  如何进行预习：阅读
  二、要养成课堂上积极发言，大胆回答问题的习惯
  学生课堂上认真听讲，努力解决讲学稿中存在的问题，并作好课堂笔记，以便复习时可以查阅。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角扮演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。教师在堂上循序渐进地进行新语言的介绍，学生应进行模仿操练和交际操练，巧妙地突出重点，突破难点。课堂上教师起的是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。因此，学生养成良好的听说读写训练习惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。有部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，是学习英语的绊脚石，一定要克服这种影响你进步胆怯心理。俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该大胆提问问题，会解决同学提出问题的学生，要积极发言，充当好小老师角。一旦你每堂课你都主动参与，你会发现英语学习其乐无穷。
  三、要养成朗读背诵的习惯
  英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。"书读百遍，其义自见"就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。因此，学过的句型、对话和课文一定要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平最根本的保证。
  四、学生养要成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯
  随着考试体制的改革，局限课本是不行了。"见多"方能"识广"，"博大"才会"精深"，我们应指导学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
  五、要养成使用词典的习惯
  学生一进入初中就应要求他们准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。同时经常使用字典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。