第四课时
月日总第课时
学唱《四季歌》
教学目标：
1、用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好。
2、认识延长记号和反复记号，感受他们在音乐中所起的作用。
3、通过学唱这首歌激发学生热爱大自然、热爱生活。
教学重点：
能用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》。
教学难点：
认识延长记号和反复记号，感受他们在音乐中所起的作用。
教学准备：
《四季歌》PPT,双响筒
教学过程：
1、情境导入：
师：同学们现在是什么季节啊？你喜欢吗？为什么？
有不同想法的说出理由。
师：每个季节都有它独特的魅力，像春天的生机，夏天的活力，秋天的浪漫，冬天的回忆。
那么今天老师就带领大家去一同领略一年四季的美好时光，让我们
背上自己的背包和老师一起开启音乐之旅吧。
2、跟着音乐做律动。
第一遍用优美的动作，第二遍用欢快的节奏，请学生自己想一想欢快的节奏。
整体完成一次第一段用优美的动作，第二段欢快的动作。
3、唱曲谱。
这首歌的旋律这么有没那就让我们来唱一唱吧。
教师带唱前两行曲谱，然后让学生规律，（出这首谱子的相似或相同句）并试着去演唱。
播放伴奏，用“啊”模唱整首歌曲。
4、带入歌词进行演唱
四季教案师：这首歌的旋律这么优美我们来看看它的歌词是不是也很美呢？
（1）、教师示范读歌词前一句，学生读完整的。
（2）、播放伴奏读整首歌词。
（3）、欣赏完整的一首歌，学生低声跟唱。唱完让学生回答歌曲演唱顺序，继而引出反复
记号和延长音记号。
（4）、跟着录音再次演唱，教师单独强调唱错部分的节奏和旋律,跟着琴演唱。
5、完整演唱。
加上之前的律动完整演唱这首歌。
6、欣赏《新疆之春》