教学背景
这节音乐课是针对大班幼儿的。在幼儿园的音乐教育中，我们的目标是发展孩子的音乐能力，为孩子培养音乐情趣，创造愉快的音乐体验。本节课的主题是“鼹鼠与烟花”，旨在通过音乐教育培养孩子的感性认知，提高他们音乐的审美素质。
教学目标
1.学生能够了解“鼹鼠与烟花”的故事情节。
感统训练教案2.学生能够感受音乐的韵律，了解音乐的基本元素。
3.学生能够学会模仿和演唱《鼹鼠与烟花》歌曲，培养音乐感知和表达能力。
4.学生能够通过手脚配合演绎鼓点节奏，提高协调能力和韵律感。
授课步骤
第一步：引入“鼹鼠与烟花”故事
在教室中播放一段“鼹鼠与烟花”的故事动画，让孩子们了解故事的基本情节。教师可以自己编排故事情节，也可以在互联网上到一些简短生动的故事资源。通过讲故事，可以让孩子们更好地理解歌曲的主题和情节，并提高他们的音乐兴趣。
第二步：听歌曲
在播放完故事之后，老师将播放《鼹鼠与烟花》这首歌曲。孩子们可以跟着老师的引导，感受歌曲的韵律和情感。引导孩子们仔细聆听，感受歌曲的起伏变化，不必急于模仿唱。
第三步：模仿唱歌曲
在孩子们听懂歌曲的基础上，老师可以进行模仿唱的训练。首先，让孩子们跟着老师的节奏，做出相应动作：拍拍手、鼓鼓掌、跺跺脚。然后，老师引导孩子们唱诵歌曲。孩子们要尽可能地模仿歌曲的节奏和曲调。老师可采用分解唱、跟唱和齐唱等方式，逐步训练孩子们的声乐能力。
第四步：鼓点演奏
步入到此步骤，孩子们已经初步掌握了歌曲的韵律，可以继续进行鼓点演奏的训练。老师可以带着孩子们跟随着节奏，敲击乐器，培养孩子们的动手能力和协调能力。
第五步：组合表演
在孩子们已经熟悉了各个环节的基础上，可以进行全套的表演。孩子们可以分组，分别扮演小鼹鼠、小花猫、小灰兔等角，通过音乐和舞蹈表达出故事中的情节。
教学反思
通过这节音乐课的教学，我对音乐教育的重要性有了更深的认识。在教学的过程中，我注意到一些需要改进的地方。首先，孩子们在学习的过程中显得有些拘谨，需要老师更加注重孩子们的情感交流，让孩子们放松心态，感受音乐的韵律。其次，希望在课前可以针对孩子们的音乐素养程度进行评估，以便更好地进行课程设计。
总之，在今后的音乐教育活动中，我将更加注重孩子们的情感认知和情感交流，培养孩子们的音乐审美素质，努力营造出一个愉快的音乐学习环境，让孩子们在音乐中得到更多的感统训练和协调能力锻炼。
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