幼儿园感统训练教学教案

一、教学目标

1.能正确识别身体各部位名称，并可以简单描述其作用及功能。

2.能正确辨认颜、形状、大小、材料并进行简单分类。

3.能通过简单的动作、活动感知自己的身体，进而熟悉自己的运动器官。

4.能在吸气和呼气的过程中，学会自如地运用呼吸技巧。

5.能正确使用神经兴奋和神经抑制的技巧，控制身体各个部位的力量和松弛程度，从而提高身体协调和平衡。

二、教学方法

1.感性教学法

2.游戏教学法感统训练教案

3.示范引导法

三、教学内容与过程

1.身体各部位名称及其作用

（1）教师音乐启动：《小兔子乖乖》

（2）教师出示小熊宝宝卡片，让幼儿猜猜小熊宝宝名字，及用处。

（3）教师为每个幼儿发放一个人形体（女孩或男孩），并出示各个身体部位的卡片。通过带着幼儿自觉在人形体上出正确的部位，掌握各个身体部位名称及其功能。

（4）比赛环节：分别由教师和幼儿来验收每个人形体上的各个身体部位，检测幼儿掌握情况。

2.颜、形状、大小、材料的辨认及分类

（1）教师引导幼儿观察教室内的物品，用语言进行描述。

（2）教师出示各种不同颜、形状、大小、材料的物品，让幼儿通过观察和提问来进行分类。

（3）游戏环节：幼儿围成一个圆圈，教师指定一种物品，让幼儿们在规定的时间内到属于该分类的物品，收集完毕后，再进行证明。

3.感知身体及自由探究

（1）教师问各位幼儿“你们的身体由哪些部位组成？”引导幼儿探究自己的身体。

（2）教师利用音乐进行感知运动，让幼儿自由伸展身体含肢体，自由流动进行探究，如让幼儿进行体前屈、跳跃、手部肌力控制等练习。教师可以通过观察幼儿们的动作来判断是否成功进行各个动作练习。

4.呼吸技巧训练

（1）教师让幼儿坐到椅子上，双手放在大腿上，然后向上深深地吸气，然后缓慢的呼气，

将手臂伸直并向上抬起，停顿三秒钟，然后重新吸气一下，然后向下松弛手臂和放松呼吸。反复进行训练。

（2）让幼儿练习深呼吸和缓慢呼气，让幼儿通过学习和使用呼吸技巧来控制和缓解自己的压力情绪。

5.神经兴奋和神经抑制技巧训练

（1）教师让幼儿躺在地上，双手向上延伸，膝盖微曲，在吸气的时候紧绷全身肌肉，然后呼气的时候尽可能的放松全身，保留意识时断时续地进行全身放松练习，反复训练。

（2）教师利用游戏的方式来进行神经兴奋和神经抑制技巧练习。通过练习来掌握控制身体力量和松弛程度的技巧，从而提高身体协调和平衡，使幼儿具备正常的生理发育。

四、教学评价

本次课程主要是以游戏和感性教学为主，从身体各部位名称及其作用，颜、形状、大小、材料的辨认及分类，感知身体及自由探究，呼吸技巧训练，神经兴奋和神经抑制技巧训练等

方面开展，通过教师引导幼儿进行自由探究和游戏练习，调动幼儿的积极性，培养幼儿自信、勇于尝试和探索的品质，吸收并实践所学知识点，对于幼儿智力和身体素质的综合发展将起到积极作用。