事物的正确答案不止一个 同步练习
  　（一）基础知识
  1.《怀疑与学问》一文的中心论点是(    )
  A、学则须疑。  　B、对于传说，都应当经过怀疑。
  C、对于无论哪一本书，哪一种学问，都要经过怀疑。
  D、怀疑是从积极方面建设新学说的基本条件。
  2.填空
  （1）吕叔湘，语文教育家，_______学家。《论求知》的作者叫_______，_______国哲学家。
  （2）论证就是用_______去证明论点。常用的论证方法有举例论证、道理论证、_______ 、_______ 、_______ 等。
  （3）前面分项列举事实，后面用极简短的话归纳得出结论，就样的论证方法叫做_______。
  （4）《论求知》一文的排比论述的作用是_______。
  （5） 复句常用的关联词语有“只有”、“只要”、“除非”等，它们常和副词“_______”、“_______”、“_______”等配合使用。
  （6）《发问的精神》一文用“第一，……”、“其次，……”、“更进一步说，……”分_______个方面讲道理。
 
  3.选出加点词义相同的一项(    )
    A先要会疑
    就是对于过去的的学说也要常常抱怀疑态度。
  B否则就是盲从，是。 C  著者知道？
    她很，常烧香拜佛 孔文子谓之“文”也？
事物的正确答案不止一个  4.选出对下边二重复句分析有错误的一项(    )
  A我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，‖但是不能不求知识，
                        （转折）
  ︱不能不明道理。
  （并列）
  B假使墨守旧说，‖不能发问，︱那怎样能研究，‖文明又怎样能进步呢?
        （并列）  　（假设）    （并列）
  C总要有个数量问题，︱或者是说程度问题，‖才用得上“基本”二字。
          　（选择）      （条件）
  D我们相信它，‖因为它“是”；︱不信它，‖因为它“非”。
        （因果）    （并列）  （因果）
  5.对下面几句话的修辞方法顺序判断正确的一项是(    )
  （1）别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平平常常的事，他偏会看出不平常的道理。
  （2）变动和进步又不断地给我们带来许多新道理、新知识、新问题。
  （3）经过反复的审问，真的自然会益见其真，对的自然会益见其对。
  （4）这种道理犹如封锁在秘密石库里的珍奇，我们要用钥匙去开启。
  A比喻 排比 对偶 排比
  B排比 排比 对偶 比喻
  C对偶 排比 对偶 比喻
  D排比 对偶 比喻 排比
  6.下列四字词语中完全是成语的一组是(    )
  A高谈阔论 运筹全局 轻鄙学问 逻辑修辞
  B淡而无味 自欺欺人 博学多闻 自命不凡
  C人面兽心 寻欢作乐 圆满结束 不计其数
  D寻根究底 平淡无奇 不足介意 益见其真
  7.选出加点字词解释有误的一项(    )
  A、目（盲目地，不问是非） 启（开导）
  B、辩伪去（荒谬不合理） 腐草萤（变成）
  C、不足（在意） （泛指古代图书）
  D、（支使，调动） 万世（尊敬，仰慕）
  8.选出短语结构完全相同的一项(    )
  A、最重要 多么可惜 旧东西
  B、壶水滚沸 墨守旧说 古今中外
  C、苹果落地 动脑筋 创立学说
  D、秘密石室 知识和道理 万世景仰
  9.《发问的精神》一文列举牛顿、瓦特、释加牟尼、孔子等人有关事例是为了论证(    )
  A、他们对事物的敏感  　B、发问精神的可贵
  C、他们的勤学好问    D、能发问是发明创造的开端
  （二）阅读
  1.（1）怀疑不仅是从（  ）方面辩伪去妄的必要步骤，也是从（  ）方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（2）对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。（3）这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。（4）只有常常怀疑、常常发问的脑
筋才有问题，有问题才想求解答。（5）在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。（6）许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。（7）清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。（8）塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。（9）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度、常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。（10）古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。（11）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切（  ）也就停滞，人类的（  ）也就不会进步了。
  （1） A积极 消极 学术 文化(    )
    B消极 积极 文化 学术
    C积极 消极 文化 学术
    D消极 积极 学术 文化
  （2）文中第一句话是一个什么复句？从内容上看它在文中的作用是什么？
  答：                                      。
  （3）“这样的脑筋永远是被动的”一句中“这样”指代什么？
  答：                                      。
  （4）画线句子使用的论证方法是(    )
  A举例论证  　B道理论证  　C比喻论证  　D对比论证
  （5）选文举清代大学问家戴震的事例直接证明了什么？间接证明了什么？
  答：                                      。
  （6）第一句在全文结构中的作用是(    )。
  A、领起下文  　B、承上启下、过渡  　C、总结上文
  （7）上文共十一句话，把它分成五个小层。
    　（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）
  　 
  （8）文中（2）（3）（4）（5）句是讲道理论证（1）句中的后一分句，其中正面论述的是______句，反面论证的是_____句。（填写句字的序号即可）(    )
  （9）文中（6）句同（7）（8）两句的关系是(    )。
  A、递进关系      B、并列关系
  C、被证明与证明的关系 D、总分关系
  （10）第（9）“一切学问家”的“一切”和句中的四处“常常”能删去吗？为什么？句中的冒号为什么不宜改成逗号？
  答： 
  （11）第（10）（11）两句分别是从什么方面论述的（A、正面B、反面）第（11）句中的“学术”与“文化”这两个词能互换吗？为什么？
  答： 
  2.不仅如此，精神上的各种缺陷，还都可以通过求知来弥补。正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。例如，打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。