因为这样写可以和最后一段产生强烈对比，使读者产生共鸣，激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻振兴中华的责任感和使命感。
目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。
圆明园的毁灭是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文，语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
园明园的毁灭
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