风从山里来，芬芳散幽谷
一、人道四月芳菲尽，缘君不知有李芳
“毕业后我愿意到边、偏、远、穷山区任教，一定服从分配！”
这是17岁的李芳在报考信阳师范学校时铿锵有力的庄严保证。1989年毕业后，她来到桐柏山深处豫鄂交界处的偏远小学——董家河镇黄龙寺学校，不通车、不通电、缺教师是边、偏、远、穷的真实注脚，但是她无怨无悔，29年春去秋来、寒来暑往，她从未离开偏远的董家河镇，从未离开她喜爱的乡村小学，始终坚守着初心，始终想着“我不能走，我走了，山里的孩子们咋办?”。
2018年6月11日17时45分，一个普通得再普通不过的日子，信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学门口，语文老师李芳如往常一样，随队护送学生出校门自西向东离校。
但是，这天却又一点也不普通！
“快点!快点!车来了!”
师德征文17时50分左右，她带领学生走到学校东边的十字路口时，这时，一辆装满西瓜的三轮摩托车闯红灯向前一队学生急冲而来，并无减速迹象。说时迟那时快，李芳一边向前队学生大喊避让，一边迅速向前冲去，用自己的身体护住学生，就在她奋力推开学生的一刹那，三轮摩托车撞到了她，十多米远……
这是李芳老师用生命定格的最后影像。学生们得救了，李芳老师却遭受严重撞击，经全力抢救，但因伤势严重，她还是离开了她最喜爱的学生、她最喜爱的讲台、她最喜爱的大山……
20年前，李芳在党旗前庄严宣誓；20年后，她用生命兑现对组织的誓言！这是一个党员对党忠诚的真实写照！也是一位人民教师从教近三十年奉献教育事业的真实写照！
三十年太长，说不完的故事，咏不尽的辉煌……
三十年太短，留下的总是太多的不舍，留下的总是长长的思念……
二、师道再锤炼，大爱满黉宫
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”育人是大学教育的主要目的，育人过程中教
师起着至关重要的作用，师德更是影响着育人的效果，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
在改革开放的春风中，在社会主义市场经济框架下，社会主义市场经济建设取得举世瞩目的成就，活跃的市场主体是推动经济发展的重要力量，这得益于市场主体的多元化。正是由于市场主体的多元化，随之也产生了如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等社会思潮，虽然它们不会成为主流思潮，但却腐蚀着人们的世界观、价值观、人生观，使得教师这样一个受过大量知识教育的体，也难免受其冲击，影响教师整体的形象。当下，部分教师道德严重滑坡，师“腐”现象问题有所突显，强化教师道德势在必行，必须加强教师道德修养。
注重工作实践。实践是教师在教育教学工作中，通过对教师道德规范的身体力行，在工作中深化对教师道德规范的认识，把教师道德规范内化为自身的信念和要求，提升教师的道德境界。教师职业道德规范明确提出了对教师的各项道德规范要求，这只是低层次的要求，理解教师道德规范后不注重实践，不在实践中践行教师道德规范和要求，便无法内化为教师的教育信念，更不可能提高教师的道德修养水平。只有在具体的教育教学实践中践行教师道德规范，才能达到提升教师道德修养的境界。
注重“拜师学艺”。把教师道德修养境界较高的教师指定为“师傅”，较为年轻或者道德修养境界较低的教师通过拜师，以师徒结对的方式提升自身的教师道德修养，锻炼自身的的自我管理和自我约束能力。学校应该弘扬这种“拜师学艺”的传帮带，有意识地确立师徒学习制度，通过“师傅”道德修养境界的感染力、亲和力，使得年轻教师或者道德修养境界较低的教师在“师傅”的亲身示范和悉心指导下健康成长。
注重自我反思。教师反思是通过自我批评、自我解剖，达到自我否定、自我改造和自我完善、自我发展的目的，从内部的张力用功向外发展，使自身发展的动力来自自身，也是教师加强和提升教师道德修养的良好途径。教师通过内省的方式来提升自己的道德修养，把在教育教学中发生的事情、自身行为和学生的反应等情况一一反思，在反思过程中不断促进自我能力的提高、道德境界的提升和自我成长。
三、向李芳同志学习，争做“四有”好老师
李芳，以自己的血肉之躯履行了一个共产党员的铮铮誓言，以对学生的爱遵守了入读师范学校的庄严保证。在面临生命和学生的刹那抉择，你用爱阐释了师德，阐释了教师对学生的爱，用生命为我们上完最后一堂课……
“慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾。内省不疚，故心泰。”学习过李芳的先进事迹后，独自一个人静坐在桌前，思绪万千，不能平复。我应该做什么，我能做什么。应该做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，立足岗位从点滴做起，为发展具有中国现代教育，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出应有的贡献。
教师，未必要有气吞山河的伟大壮举，但是，伟大的教育事业要有坚定的信念引导支撑，要以高尚的道德成为学生学习的楷模，要有高深的专业知识成为“传道授业解惑”的良师，要有爱护学生、守护心灵的仁爱之心，如此，才能成为新时代的新教师。
在平凡的岗位上辛勤工作，默默奉献，守住内心深处的真我，潜心播洒阳光雨露，创造教育事业的美好明天，这才是一个真正的教师应有的追求！