高中语文个人校本研修计划
为了“构建高效课堂提升教学品质、落实业余标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使本人始终进步教育理论和学术程度，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面始终完善本人，进步本身综合素质，踊跃进取，致力工作，特制订教师个人校本研修工作计划。
一、指点思维
以学校的教学教研工作为指点，立足课堂、革学形式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进先生的全面发展，全面进步个人素养，致力服务于教研教学工作而致力。
二、研修指标
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以进步教师业余能力为重点，以进步教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、踊跃实践课改的新理念，新思绪，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学钻研活动，进步课堂教学效率。
2、踊跃探求，参与课题钻研，踊跃呼应学校参加每次的教研活动，能够盲目使用古代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段指标要求，交流课标研读领会，以便精确把握各学段阅读指标要求。
2、研讨教材
研讨本学段教材中作内容，整顿归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，出难点成绩并交流研究，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学
结合本人的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对本人课堂教学进行钻研、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验
撰写关于课堂教学的经验论文，进步本人的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年终时把近一年的研修进程，把本人在研修过程中的研究、提高和领会联合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施：
1、增强教育理论研究，多看教育教学专著，并认真做好笔记，致力进步个人业余素养。
2、认真制定学科教学打算，平常要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后深思、精心设计作业、耐心指点先生。
3、踊跃参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、经过教师个人自学，网络研究的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，始终更育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水温和教学教研程度。
5、踊跃自动地上好研究课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研究进课堂。
6、谦虚向同行教师们研究，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的无余，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得领会，争取有质有量。
五、时间安排
一月：新课标解读
二月：新课标解读
三月：名师研究
四月：教学理论的研修
五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性
六月：心思瘦弱教育
七月：教育理论研究
八月：研究与深思
九月：师德研究
十月：教师的智慧、书面语交际研究
十一月：教师的智慧
十二月：科研能力的研修
面对本人未来的工作，我充满了决心，也有许多美妙的设想。我将带着本人的激情和布局步入这富裕应战性的工作，在实践中始终积攒经验，促使本人尽快成长起来。走进先生心灵，
创造多彩人生，研究，再研究，在研究中始终超越本人。
第二篇：高中语文个人校本研修打算
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，踊跃朝上前进，致力工作，特制定教师个人研修打算。
一、指导思惟
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以进步教师业余能力为重点，以进步教师综合素质为前提，开展个人研修。
个人校本研修计划
二、研修指标
1．前进本身素质。
具有高尚的道德情操，远大的现实和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，恬淡名利、不求讨取，把进步本身涵养作为第一研修内容，从大事做起始终进取，超越自我。
2．增强理论研究。
经过参加集体研究及自学等形式认真研究新理念，及时把握课改的前沿信息，并致力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心研讨教材，以上好每一节课为前提，始终总结和反思本人的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特征。
4．重视经验积攒
踊跃撰写教学深思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录上去，教师互助研究、讨论、彼此支持、资源共享。
三、研修内容
依照个人工作特性制定一年的发展研修打算，致力联合本人日常的教育教学工作，做到在研究中理论，在理论中研究；在工作中斟酌，在斟酌中理论；在深思中改良，在改良中提升，使研修、工作、发展同步推动。