2022-01-10 17:35:24
中班美术活动⾬伞教案（精选9篇）
作为⼀名优秀的教育⼯作者，通常需要准备好⼀份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家收集的中班美术活动⾬伞教案（精选9篇），希望对⼤家有所帮助。
中班美术活动⾬伞教案1
教学⽬标：
1、关注演⽰环节，应让幼⼉充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使⽤这些材料。
2、粘贴装饰物的⽅法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼⼉相关经验。
3、幼⼉⽤蜡笔、⽔彩笔等材料涂⾊中，不能涂在⼩⾬伞以外的空⽩处。
4、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
教学准备：
1、给每⼀位幼⼉准备⼀张画有⼩⾬伞的纸。
2、准备蜡笔、⽔彩笔，胶棒以及⼩纸⽚等材料。
教学过程：
1、师：⼩朋友，⾬天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：⼩⾬伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们⽤伞来挡⾬，在炎热的夏天还⽤它来⼲什么呢?
幼：我们还⽤它遮太阳。
师：现在⽼师有⼀把⼩⾬伞也想有美丽的花纹，让我们⼀起来帮助它。
2、引导幼⼉观察准备好的各种材料，并在教师制作的⼩⾬伞上演⽰使⽤的⽅法。
师：看⼀看，都有什么材料?可以怎样使⽤它们装饰⼩⾬伞?
创作幼⼉选择⾃⼰喜欢的材料，⼤胆装饰⼩⾬伞。
师：试试看，也来装饰⼀把漂亮的⼩⾬伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的⼩⾬伞展⽰在活动室的四周，供⼤家欣赏。
中班美术活动⾬伞教案2
活动名称
设计意图
我选择幼⼉⽣活中常见的“伞”为活动主题，⽤实物“伞”把幼⼉带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试⼀试吗?以此激发起幼⼉的探究和想创作激情，通过活动让幼⼉真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼⼉的创造能⼒和动⼿操作能⼒。幼⼉的情感也得到了升华。
活动⽬标
1、运⽤⾊彩、线条、形状等⼤胆地进⾏伞⾯设计。
2、感受各种伞⾯的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼⼉将家中最美的伞带到幼⼉园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞⾯的装饰美。
2、彩笔、纸、幼⼉操作材料。
活动过程
1、与幼⼉谈论花伞导⼊课题。
(1)提问：我们⼀起欣赏了许多美丽的伞，请⼩朋友说说⾃⼰最喜欢什么样的伞，为什么?
(2)个别幼⼉在集体⾯前讲述。
(3)教师⼩结：刚才⼤家说的伞都很美，他们都是伞⼚的设计师设计出来的。⼩朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞⾯。⽐⽐谁设计的伞⾯最美，好吗?
2、出⽰剪好的各种形状伞⾯，组织幼⼉讨论：怎样让这些空⽩的伞⾯变得更美丽。
3、⼏个幼⼉在前⾯试试设计。
教师⼩结这⼏个幼⼉伞⾯设计的特点:⾸先确定伞顶，即伞⾯的中⼼。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、⼩花等图案；伞⾯的边缘可以设计成重复的图案，可以是⼀朵朵的⼩花、⼀个个苹果、⼀只只⼩鸡等图案。
4、全体幼⼉进⾏伞⾯设计，教师巡回指导。要求幼⼉⼤胆想象，你设计的图案可以和别⼈的不⼀样。发现有困难的幼⼉教师重点指导。
5、互相欣赏幼⼉作品，教师并进⾏引导性评价，与幼⼉⼀起起名字。
6、活动结束，让幼⼉把⾃⼰的作品放在展览区。
活动延伸
伞⾯设计好后，⽤⼩棒或铅笔当伞柄，⽤少量的橡⽪泥或黄泥巴把伞柄固定在伞⾯上，做成⼩伞，送给朋友的布娃娃遮⾬或遮阳⽤。
课后反思
通过实物引领切⼊主题，幼⼉的创作热情⽐较⾼涨，⼤多数孩⼦把⾃⼰的⼩花伞的伞⾯设计得的很漂亮，看着他们的作品都开⼼的拍起了⼩⼿。在活动的过程中，我放⼿让幼⼉⼤胆想象，有的幼⼉还设计了⼏种图案。活动氛围⾮常活跃。通过这次活动真正让幼⼉体验到了创作活动的快乐，进⼀步加深了鲜艳⾊彩和图案的美丽，幼⼉笔下的⼩花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
中班美术活动⾬伞教案3
活动⽬标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼⼉相互合作，帮助的情感。
3、发展幼⼉的操作能⼒。
活动准备
1、⼤背景图⼀幅(图下防有兔妈妈和⼩兔劳动的场⾯，图上防画有乌云⾬点。)
2、两张半幅图(⼀张是阴天，⼀张是晴天，可覆盖⼤背景图的`上⽅。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的⼤纸⼀张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼⼉操作纸若⼲、浆糊、抹布每组⼀份。
活动过程
(⼀)⾳乐做律动进教室，激发幼⼉学习的兴趣。
(⼆)出⽰⼤背景图(晴天覆盖乌云和⾬点)
1、提问：图上有谁?他们在⼲什么?
2、天⽓怎么样?
提问：
(1)呀!⼀会天⽓要怎么啦?
(2)⼩兔们淋了⾬会怎么样?
(3)那我们可以⽤什么办法能使⼩兔们淋不到⾬呢?
3、教师⼩结幼⼉的办法，那我们⼀起来做伞送给⼩兔们，好不好?
(三)教师讲解⽰范撕伞的⽅法。
(1)教师着重⽰范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给⼩兔呢(启发幼⼉说出伞应送到⼩兔的头上⽅)?
(四)幼⼉操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼⼉操作时注意卫⽣)。
(2)幼⼉操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬⿎励相互谦让、帮助的幼⼉。
(五)活动评价。
(1)⼩朋友们看，哪⼀把伞最好看?为什么?(幼⼉评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
(2)刚才呀!⼩兔们得到了我们⼩朋友的帮助，他们⾮常⾼兴，还说要谢谢我们⼩朋友呢!那平时别⼈有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别⼈的帮助都会很⾼兴的，你们愿意帮助别⼈吗?
活动延伸
(1)在美术区活动中为幼⼉提供不同形状的轮廓纸，继续提⾼幼⼉嘶和贴的技能。
(2)在⽇常⽣活中积极⿎励幼⼉相互合作、帮助。
中班美术活动⾬伞教案4
活动⽬标：
1、探索不同的浸染⽅法，掌握简单的浸染技能，加深对⾊彩的认识和感受。
2、感受不同伞⾯的美，体验美的多样化。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
1、活动前，有⽬的地引导幼⼉观察不同伞⾯的颜⾊、图案。
2、范画“⼤伞⾯”，各⾊⽔彩颜料、调⾊盘、宣纸、抹布若⼲。
活动过程：
⼀、激发幼⼉浸染多彩伞⾯的兴趣和愿望。
“⼩朋友，如果下⾬的时候你想出门，⼿⾥就会拿着什么东西呀?”
“那你们见过的伞都是什么样⼦、什么颜⾊的?原来⼩朋友见过这么多漂亮的伞。
“今天胡⽼师带你们去⼀个地⽅，是哪⾥呢?我们⼀起去看看……”
⼆、出⽰范画“⼤伞⾯”，让幼⼉说出伞⾯那好看。
“⼩朋友可以围在⽼师的⾝边轻轻坐下，⽼师给你们介绍⼀下：这⾥是⼩⾬伞加⼯⼚，⾥⾯专门⽣产制造美丽的⼩⾬伞。⼩朋友，你们看这⾥已经做好了⼀些⼩⾬伞的伞⾯，你们觉得他们好看吗?哪⾥好看?看来⼩朋友都认为这些伞⾯上的颜⾊⾮常好看，那你们想⼀想这些漂亮的颜⾊是怎样添上去的?”
三、启发幼⼉探索浸染的⽅法
“⼩朋友回答得真棒，都动脑筋了，胡⽼师这⾥有⼀个好办法，这个⽅法叫浸染。我请你们动脑筋想想看，怎样来浸染?好了，现在⽼师请⼩朋友仔细的看，看看胡⽼师是怎样浸染伞⾯的。
四、教师⽰范，清幼⼉仔细观察。
先拿⼀张正⽅形的宣纸，然后将纸对边折、再对边折、对⾓着。如果想把这个⾓染成红⾊，那么就在红颜⾊的⼩碗⾥轻轻蘸⼀下，拿出来……“最后胡⽼师觉得颜⾊已经够多了，不⽤再染了，就慢慢的打开把它贴到玻璃上”
“ ⼀会⼉，胡⽼师请咱们⼩朋友来染，我希望⼩朋友在折⼩伞⾯的时候，能折出与⽼师不⼀样的折法，看看不同的折法染出的颜⾊有什么不⼀样；还有在蘸颜⾊的时候可以试⼀试蘸的时间长染出的颜⾊和蘸的时间短染出的颜⾊有什么不同，等我们⼩朋友染完后，就把它贴到玻璃上请这⾥的⽼师和我们⼀起来欣赏。好了，现在我请你们到⾃⼰的组，坐下来设计美丽的⼩伞⾯。”
五、教师巡回指导，帮助能⼒弱的幼⼉正确掌握浸染⽅法，⿎励能⼒强的幼⼉运⽤不同折法浸染出新作品。注意⾊彩的搭配。
中班美术活动⾬伞教案5
活动⽬标：
1．知道春天的特点，并使⽤图案、线条等装饰伞⾯。
2．能使⽤对称的⽅式装饰⾬伞，感受到对称图形的美。
3．引导孩⼦们在活动结束后把⾃⼰的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．让幼⼉尝试运⽤⾊彩来表现不同的情感，抒发内⼼的感受。
活动准备：
1．课件、伞柄、⼀次性彩⾊杯⼦、置物架
2．伞柄的制作⽅法：⾸先，将塑封膜剪成圆形；其次，使⽤胶将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双⾯胶（供幼⼉黏贴伞⾯）。
活动过程：
⼀、情境导⼊，激发幼⼉的兴趣。
导⼊语：你知道现在是什么季节吗？春天⾥有什么美丽的颜⾊？
1．魔术师想把这么多美丽的颜⾊变⼀变，看！变到哪去了？
2．我们⼀起来看看这把伞的伞⾯吧!
3．它是怎么样的？
评析：以春天为切⼊⼝，让孩⼦们以春天的`背景为元素设计伞⾯，这离孩⼦的⽣活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜⾊变到伞⾯上”为情境，既激发了孩⼦的好奇⼼，⼜让孩⼦观察到魔术师以颜⾊的⽅式来装饰伞⾯，为活动的开展做了很好的铺垫。
⼆、观看动画：
知道春天的特点，说出典型的图案，讨论⽤春天的图案装饰的⽅法。
过渡语：魔术师⾛呀⾛。瞧！他看到了什么？
1．春天的花和草。它们是什么样⼦的？
2．春天还有哪些花？你会画⼀画吗？
3．魔术师也想把它们变到⾬伞上。我们⼀起来看看吧！
4．伞⾯上有什么？它们是怎么装饰伞⾯的？
5．像这样两边有相同图案的装饰⽅法，是对称装饰。
6．听这是什么声⾳？（春⾬）7．魔术师会怎样把春⾬变到伞⾯上呢？谁来试试？
8．还有什么好⽅法。
9 . 春天除了美丽的颜⾊、花和⾬，还有什么呢？
评析：课件的使⽤既在视觉上让孩⼦看到了春天的花；⼜在听觉上，让孩⼦听到了春天的⾬，这都给了孩⼦充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩⼦将春天的美绘画在伞⾯上。此外，还让幼⼉⾃⼰想像以什么样的⽅式来绘画春⾬，是对孩⼦利⽤图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩⼦意识到⾬的图案颜⾊可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼⼉作画
利⽤图案、线条等图案，并尝试使⽤对称的⽅式装饰⾬伞。
过渡语：春天⾥还有些什么？
1．你想把什么变到美丽的⾬伞上呢？
2．我们⼀起来变变吧！
幼儿园中班美术教案 3．你⽤的什么图案？
4．画好的⼩朋友把你的伞⾯贴到前⾯的伞柄上吧！
评析：在幼⼉作画的过程中，可以⿎励孩⼦以变化的⽅式装饰，⽐如：“⾬”除了⽤点⼦，还可以⽤⼩圆点、⾬娃娃、泡泡⾬等，激发幼⼉思考后绘画。
四、幼⼉介绍⾃⼰的伞，并说说⾃⼰的装饰⽅法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？
1 . 春天的⼩花我也很喜欢。
2 . 你有什么好⽅法愿意和⼤家分享？画的时候要注意什么？
3 . 你有什么⽅法可以让⾃⼰的⾬伞变得更美？适合的变化可以让我们⾃⼰不太满意的作品变美。
4 . 你喜欢⾃⼰的伞⾯吗？为什么？
结束语：其实，⼤⾃然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们⼀起出去吧！
评析：春天是万物⽣发的，在最后激发孩⼦对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩⼦继续绘画⾬伞；还可以把⾬伞放到科学区，让孩⼦们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物⽣
发的不同等等。
中班美术活动⾬伞教案6
活动⽬标
1、⿎励幼⼉⼤胆在伞⾯上创造⾃⼰的图像。
2、体验创意画的乐趣。
活动准备
1、ppt课件：美丽的花纹
2、课件-涂⾊：⾬伞
3、印有⾬伞轮廓的纸，各⾊⽔笔，铅笔若⼲。
活动过程
⼀、导⼊
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