幼儿园美术教案与反思8篇
幼儿园美术教案与反思篇1
设计意图
楼房是小伙伴每天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想引导下的一种梦想努力探求，是当前深化美术教学改革的必定要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，相互连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画本领。陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及制造性本领的进展都具有良好的作用。
活动目标：
1、了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。
2、感受城市中高楼的形态，爱好我们生活的城市。
3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。
5、培育幼儿的赏识本领。
活动准备：
儿童阅历基
知道楼房的多种形态。
环境准备
各种楼房的图片、作画材料。
教学难点重点：
能用绘画形式对高楼的形态进行表现。
活动过程：
一、漂亮的楼房
1、赏识漂亮的楼房。
今日老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很美丽，你想看看嘛
2、察看图片，了解楼房的不同构造。
这幢楼房是怎么样的？
二、畅言漂亮的楼房
1、寻本身觉得漂亮的楼房。
你觉得哪幢楼房最美丽？为什么？
2、楼房的漂亮所在。
三、我设计漂亮的楼房
1、引导幼儿设计本身心中漂亮的楼房。
你想设计一幢怎样漂亮的楼房？怎么设计呢？
2、加添楼房四周的环境设施。
你觉得楼房四周还可以有什么？
活动反思：
幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的相互联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的制造。依据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和制造性，注重对幼儿个性和制造精神的培育；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认得，加深对艺术的社会作用的认得。在美术学习方法中采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮忙幼儿把握正确的表现方法。引导和激励幼儿用本身认为有美感的形式，制造性的表达、表现对事物的察看和感悟，重视幼儿审美与制造力的进展。
幼儿园美术教案与反思篇2
活动意图：
帽子是幼儿生活中常常接触的物品，而且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜都各具特点。开展此次活动《美丽的帽子》。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手本领的进展。
活动目标：
1、用彩纸片或纸团装饰帽子。
2、体验制造的乐趣与成功的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、培育幼儿的赏识本领。
活动准备：
1、各种美丽帽子图片。
2、范帽一个。
3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。
4、每组2个盛好胶水的`塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。
5、适合时装表演的背景音乐。
活动过程：
1、带领幼儿赏识美丽帽子的图片，引导幼儿赏识图片中帽子的各种样式、颜及图案，选择本身喜爱的帽子图片。
2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作爱好。
家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！”
3、家长示范，引导宝宝制作美丽的帽子。
幼儿园中班美术教案
家长示范，选择彩纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家上进行引导。
“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
戴上帽子和宝宝一起展现，表演。
宝宝戴本身制作的帽子，随音乐自由表演。
活动反思：
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的爱好。
小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子重要用于保护头部，部分帽子会有突出的边沿，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增不冷不热防护等作用，因此种类也许多，选择也有许多讲究。
幼儿园美术教案与反思篇3
活动目标：
1、通过赏识故事、玩，感知红、黄、蓝三原混合所产生的颜变动。（难点）
2、学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点）