中班美术多彩的秋天教案
篇一：多彩的秋天教案
《多彩的秋天》
习作要求:
学习本单元的写景美文，品味多彩四季的美景，感悟生活的五彩缤纷。
学习描述景物作文的写作方法，学会从不同角度观察描述美好的景物。
学习运用联想、拟人、比喻等常用的修辞方法，努力让文章生动感人。
习作指导
一、作前铺垫：未成曲调先有情
走进秋天，欣赏秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景的？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）
你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁说的多，说的好。
二、成语点睛：嘈嘈切切错杂弹
①读一读下面的关于秋天的成语，说一说你最喜欢哪一个。
春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜秋波盈盈秋风过耳秋风扫落叶秋高气爽叶落知秋一日不见如隔三秋一叶知秋盈盈秋水一叶落知天下秋
三、激发情趣：未成曲调先有情
（1）秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。感受秋天。古人说“万美之中秋为最让我们走进秋天，去感受秋天的美景。描述秋天。把心中的秋天讲给同学听。
设计意图：在宽松的氛围中无拘无束地进入习作状态，引导学生拓展思路，为写好秋天奠定基础。
四、开启心路：一语天然万古新
1、创设情境感悟秋天
秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放
风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨??这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗？
（播放PPT，帮助学生丰富秋天的印象。）
我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！那就请你借把心中的秋天画出来吧！播放一段轻音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。
设计意图：让学生在日常生活中寻习作素材，为学生的自主习作提供条件和广阔空间。因此本部分设计了学生亲临大自然感受秋天，在日常生活中捕捉秋天，放录像回味秋天，描绘秋天。目的是让学生身临其境，从特定的环境中感知，丰富积累拓展思路为“写” 秋天奠定基础。
2、欣赏图画，导入新课
这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：多彩的秋天
五、佳作引路：要把金针度与人
①读一读，说一说，哪些句子写的好。
秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。
②读一读，说一说，你最喜欢哪些词句。
幼儿园中班美术教案秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成了一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄的叶子盖上了，就象给大地铺上了金的地毯。
③读一读，说一说，你最喜欢哪些句子。