幼儿园中班美术优秀教案《鱼》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，
教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么
去写教案呢？以下是为大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《鱼》，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术优秀教案《鱼》1
活动设计背景
海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，
也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界
深蓝的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，
是一个一个充满了神秘彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导
幼儿认识鱼的形状特征，彩变化，促进幼儿的形象思维和创造
思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。
活动目标
1.画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变
化来装饰小鱼。
2.幼儿对画的造型、上、线条来发展小肌肉。
3.通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能
大胆表述自己的想法。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点幼儿园中班美术教案
重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。
难点：鼓励幼儿大胆想象创作。
活动准备
1.海底世界鱼的图片。(PPT播放)
2.画有海底世界水草的背景图一张。
3.海底世界音乐磁带。
4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。
活动过程
一.律动导入
1.师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)
2.请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。
提问：刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)
二.老师示范画鱼
1.引导幼儿猜测背景图。
来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?
2.出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。
师用蜡笔在纸上画鱼，上。讲解线条的'排列，疏密距离。
三.幼儿画鱼
1.师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。
2.小结。
3.提出作画要求：
A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿势。
B给画好的鱼穿上漂亮的衣服。
C在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。
D画好之后剪下来送到海底去。
4幼儿作画，老师巡回指导。
四.结束部分
1.评析
请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为
什么?
2.把鱼贴到海底世界背景图上。
3.请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特的鱼。
4.收拾剪刀工具。
活动延伸：
把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。
教学反思
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习
美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我
都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的
兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，
我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还
存在着问题，线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们，
真是一个不小的进步。
首先，目标定位准确。在设计活动前，我深入地了解了孩子
们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活
动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次，形式设计注重多
样性。在设计活动形式时，我把图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的彩的变魔术，使得活动变得生动形象，符合
孩子的年龄特点，孩子非常感兴趣。同时，多层次，多角度对不
同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三，注重了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼
儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子，则鼓励他们画出鱼