中班绘画教案30篇
《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！
（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思
活动目标：
1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1.各种颜、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：
1.引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)
教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)
教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图)
2.元元表演变圆魔术
教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)
教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)
教师：XXX把圆变成了什么啊?
幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?
幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。幼儿园中班美术教案
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。(播放课件)(幼儿回答两个)
教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?
幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。此次是几个圆?(播放课件)
幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么?
(请幼儿回答，并到前面拼拼看)
教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)
(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
教师：XXX还要变，因为我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢?
幼儿：四个。
教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件)
教师：原来，变成了一只蝴蝶。
教师：那现在呀，XXX不变把戏了。他又要考考我们小朋友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成甚么?(请个别幼儿回答)
教师：小朋友都很聪明，原来呀，圆形可以变这么多有趣的东西，那XXX要让小朋友来变变看了。
幼儿操作，教师巡回指导
(1)交代任务：看，老师为小朋友准备了各类颜，各类大小的圆(出示为幼儿准备的材料)，请小朋友先想好你想用几个圆变成甚么东西，然后到你需要的圆形，把她贴在白纸上。你想变甚么再把它添好。添一些小眼睛，XXX，小脚…现在小朋友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的把戏。
(2)教师巡回指导
变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设想的活动中，能够从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
（2）中班美术绘画教案《彩虹桥》含反思
活动目标：
1、了解彩虹的彩，尝试依照彩虹的彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绮丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种彩搭配。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿加入活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是如何的?