关于礼物作文合集八篇
关于礼物作文合集八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的礼物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物作文 篇1
设计理念
语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。
教学目标：
1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。
2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。
3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。
重点：感受体验心理活动的过程。
难点：把人物心理活动描写生动。
课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。
教学准备：
1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。
2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。
3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。
教学过程：
一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）
以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）
二、体验交流，心随情动（约12分钟）
1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。
2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。
3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。
4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。
5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段
话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”
6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。
7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。
三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）
1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）
2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）
3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？
礼物的作文
4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？
5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。
四、启发点拨，激情创作（约4分钟）
1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。
2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，
除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。
3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。
4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！
开始作文（10分钟）
五、板书设计：
礼物 心理活
动 疑惑
吃惊
佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙
礼物作文 篇2
一开完散学典礼，我几乎是飞奔着回到了家里——终于放暑假了，欧耶！平时沉甸甸的书包背在肩头也不觉得那么沉重了，看来心情真的很重要。毕竟盼了一个学期的暑假，终于幸福地到来了。
假期的第一个月，边上课外班边做暑假作业，抽点小空闲去购书中心买书、看书并写读后感；每天和楼下的小伙伴下楼打球、聊天等。学校又给每个同学发了两张电影票，还可以去建文影院换票看两部暑期电影。我计划7月份一个月的时间完成所有假期作业，剩下的一个月就期盼爸妈能带我出去旅游放松一下。
八月二号的上午，老妈突然说收拾行李，准备晚上出发去苏州，计划出去一周左右；虽然很突然，但还是很高兴。第一次坐卧铺火车，既好奇又激动；但十几个小时的车程真的很漫长，索性操起画笔开始了列车写生。
苏州站到了。妈妈曾说过苏州是个园林城市，所以一出站，便能感受到这个城市的安静和清
新；公交报站更有趣，先是普通话，紧跟着又报出一大串外文般的苏州话。
在苏州的两天里，我们去了苏州博物馆（原太平天国的忠王府）、拙政园、留园、狮子林、夜游网师园、枫桥、寒山寺、虎丘、灵岩寺塔（号称中国的比萨尔斜塔）等。苏州的菜系是苏邦菜，味道有点甜，不过都习惯了；哑巴生煎的生煎包味道很好，并跟着苏州老奶奶学会了如何吃生煎不留油，看来，处处都有小学问呢。
第二站——绍兴，也是我朝思暮想的地方。跟着课本游绍兴，真的了解了一代大文豪——鲁迅先生；还有我最崇拜的周恩来爷爷。绍兴是水乡、酒乡、桥乡，很喜欢绍兴的风土人情和美食，妈妈带我去了郊外的东湖、兰亭，以及市内的鲁迅老台门、新台门、三味书屋、百草园、周恩来祖居、提扇桥、八字桥、仓桥直街、夜游沈园等。在东湖首次感受乌篷船，并参观造船基地；兰亭是书圣王羲之的活动场所，在这里，我们终于感受了古人进行曲水流觞的文雅游戏，好多游客都做不出诗，想想都替他们遗憾。妈妈又带我去了老咸亨酒店，门口有一个孔乙己的雕像，店内还挂着孔乙己欠钱的牌子，真有意思。晚餐品尝了店里的小吃，味道很好。
虽然还想在绍兴多待一天，但我们的行程还要按计划进行。环游最后一站——杭州，又一个
古城，我们来了，西湖！坐着游船在西湖上游览，我又忍不住拿起了画笔，西子湖畔，景真的美极了！在小瀛洲岛，我们到了一元纸币背面的三潭印月，妈妈说月夜景最美。返回岸上后，我们徒步环游了雷峰塔、白堤、断桥、苏堤、杨公堤、南屏晚钟、孤山、西泠印社、花港观鱼、曲院风荷……西湖真的太大了，景点也很多，岳庙因为下班了没去成，也没看到爸爸曾说的秦桧夫妻跪像。
杭州的植物很多，比如去虎跑、灵隐寺时，大树茂密，泉水清澈地流着，一点也不觉得天气的炎热。
我们的苏杭绍兴游，历时9天，虽然很累，但也体会到了旅途的快乐。爸爸说过，一个人应该看万卷书，行万里路，才会收获很多东西。妈妈也一直夸我进步不小，因为在旅途中，我负责看行李、排队、负责公交车的车票，甚至帮着老妈提行李。
时间已经接近暑假的小尾巴了。每次我回想这次暑假之旅时，心情依然很激动，虽然爸爸妈妈没有给我买名牌衣服、鞋子等，但我已经很高兴了；一次远行，体验的不光是眼睛和嘴巴，更是思想上的一次新认识啊！
我很喜欢这样的暑假“礼物”，同学们！你们喜欢什么样的礼物呢？
礼物作文 篇3
一年一度的圣诞节活动到了，我和妹妹来到了我们画画的地方参加活动。我很期待今天的活动，究竟老师说的是什么样的不一样的，我和妹妹都非常的兴奋。
刚进入大门就有红地毯，我和妹妹一组走进红地毯到了背景墙我们摆了个姿势拍了照片留念。背景墙被我们老师弄得很有创意非常漂亮。然后我们拿着老师给我们门票进去开始我们的亲子游戏环节。第一个环节，我带着两个妹妹去了套瓶子，对于我身高这个环节简直太简单了，我一个顶两个帮助两个妹妹过关。接着我们来到蒙眼睛给圣诞老公公贴胡子，刚开始我把胡子贴到了头上，经过妈妈指导终于把胡子贴好了太棒了。接着我和妹妹组合比赛2分钟之内拼好6个拼图，我和妹妹分工一人三个我们很快就把6个拼好了，耶，我们第一名好开心哦。接着是鸡同鸭讲，一个笔画一个猜。我来比妹妹来猜，可能是我比的比较形象妹妹都能一下子猜出来。很快我们就玩好了全部活动，感觉时间过很快我们让老师全部过关的贴纸贴满了，最最激动的环节来了，我们可以自己抽圣诞礼物一个就一种，里面有100多种的礼物，看着这么多的礼物好像玩具居多，我都不喜欢。