《丑小鸭》读书笔记600字
第一篇：丑小鸭读书笔记丑小鸭读书笔记
今天，我们学《丑小鸭》这篇课文。一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的揶揄和鄙视,在鸭和鸡中它到处挨啄,被讪笑;各人都要敢走它,连自己的兄弟姊妹也不喜好它.喂鸡鸭的女佣人也用脚踢它.
它独自流离到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭也不喜好它.
它还差点被猎人打死.在黑暗里,
它顶着狂风跑到一个农舍.但由于它不克不及生蛋,发不出咪咪的啼声和迸出火花,又被母鸡和公猫赶走.后来,
它还受尽隆冬的折磨,差点被冻死.但是，她对本身从不悲观，为了本身的空想，她可以放下一切、牺牲一切，乃至是本身的生命。在这种几次与死神擦肩的履历下，她始终没有放弃寻求，正因为她心中有着永恒的空想，有着不懈的高兴，她变成了一只优美高尚的天鹅。
人生就是在不断的失去和得到中重复。每一个人也是在这样的反复中成长、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙间最值得欣赏的因素。自信的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、单纯与冗杂，都是一本内容差别的书，或是一幅
气势派头迥异的画。没有谁会拒绝自大，它——“丑小鸭”也是一样。
从人一生下来的那天起，自己以后的命运是靠本身来掌握的，不要埋怨上天对本身的不公正，给自己那么多的折磨与波折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财产，人没有什么不克不及没有，也没有什么都能拥有。大概与丑小鸭一样，生下来也是没有一副引人喜好的样子，它不也是颠末后天的不懈寻求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？丑小鸭主要内容
丑小鸭的经历报告我们每一个人，只要有抱负有目的，并为目的而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的毫光。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的来由，会使我们越发下定必胜的刻意。
是啊！丑小鸭和我们又有什么不同呢？谁没有理想？谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”？但光有理想又有什么用呢？世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空失下馅饼的，没有不懈的高兴，没有大风大浪的苦难，我们怎能酿成白天鹅，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心,所以他才华实现本身的空想。有关读书笔记的延伸阅读读书笔记的格式
读书笔记主要有三大类：1．摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的条记情势。摘录原文后要注
从人一生下来的那天起，自己以后的命运是靠本身来掌握的，不要埋怨上天对本身的不公正，给自己那么多的折磨与波折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财产，人没有什么不克不及没有，也没有什么都能拥有。大概与丑小鸭一样，生下来也是没有一副引人喜好的样子，它不也是颠末后天的不懈寻求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？丑小鸭主要内容
丑小鸭的经历报告我们每一个人，只要有抱负有目的，并为目的而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的毫光。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的来由，会使我们越发下定必胜的刻意。
是啊！丑小鸭和我们又有什么不同呢？谁没有理想？谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”？但光有理想又有什么用呢？世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空失下馅饼的，没有不懈的高兴，没有大风大浪的苦难，我们怎能酿成白天鹅，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心,所以他才华实现本身的空想。有关读书笔记的延伸阅读读书笔记的格式
读书笔记主要有三大类：1．摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的条记情势。摘录原文后要注
明来由，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。摘要式笔记又可分为：
（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、来由的条记。
（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始质料。
（3）摘要是在明白原文的底子上，根据原文的次序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的见解的条记情势。评注式笔记又可分为网()
（1）书头批注这是一种最浅易的条记作法。便是在念书的时间，把书中重要的地方和本身领会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个标记，大概在空缺和加讲明，或者是折页、夹纸条作记号等。
（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据一语道破地叙述出来。
（3）提要提要和提要差别。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
（4）评注就是读完读物后对它的得失加以批评，或对疑难之点加以表明。
（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、来由的条记。
（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始质料。
（3）摘要是在明白原文的底子上，根据原文的次序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的见解的条记情势。评注式笔记又可分为网()
（1）书头批注这是一种最浅易的条记作法。便是在念书的时间，把书中重要的地方和本身领会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个标记，大概在空缺和加讲明，或者是折页、夹纸条作记号等。
（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据一语道破地叙述出来。
（3）提要提要和提要差别。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
（4）评注就是读完读物后对它的得失加以批评，或对疑难之点加以表明。
（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满意的地方举行增补。3．心得式条记心得式条记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与劳绩的一种条记。心得式笔记可以分为：
（1）札记读书时把摘记的要点和心得联合起来写成的，称札记。
（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、劳绩写出来。
（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述统一题目的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出本身的见解的条记。怎样写读书笔记
?读书笔记，是指人们在阅读册本或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条闻名的念书治学履历，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”便是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应凭据差别环境，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的重要内容为目标。通过编写内容提要，明确重要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。能够摘录柔美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（1）札记读书时把摘记的要点和心得联合起来写成的，称札记。
（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、劳绩写出来。
（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述统一题目的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出本身的见解的条记。怎样写读书笔记
?读书笔记，是指人们在阅读册本或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条闻名的念书治学履历，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”便是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应凭据差别环境，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的重要内容为目标。通过编写内容提要，明确重要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。能够摘录柔美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精美句子，段落举行仿写，到达学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、变乱加以批评，以肯定其头脑艺术代价怎样。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下本身感觉最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容本身教诲最深，联系现实写出本身的感觉。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别举行扣问讨教，到达弄懂的目标。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可捉住重要内容，把它缩写成漫笔。
以上种种情势，可由浅入深渐渐掌握。
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（四）评论式。主要是对读物中的人物、变乱加以批评，以肯定其头脑艺术代价怎样。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下本身感觉最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容本身教诲最深，联系现实写出本身的感觉。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别举行扣问讨教，到达弄懂的目标。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可捉住重要内容，把它缩写成漫笔。
以上种种情势，可由浅入深渐渐掌握。
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第二篇：丑小鸭读书笔记
今天，我们学《丑小鸭》这篇课文。一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的揶揄和鄙视,在鸭和鸡中它到处挨啄,被讪笑;各人都要敢走它,连自己的兄弟姊妹也不喜好它.喂鸡鸭的女佣人也用脚踢它.
它独自流离到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭也不喜好它.
它还差点被猎人打死.在黑暗里,
它顶着狂风跑到一个农舍.但由于它不克不及生蛋,发不出咪咪的啼声和迸出火花,又被母鸡和公猫赶走.后来,
它还受尽隆冬的折磨,差点被冻死.但是，她对本身从不悲观，为了本身的空想，她可以放下一切、牺牲一切，乃至是本身的生命。在这种几次与死神擦肩的履历下，她始终没有放弃寻求，正因为她心中有着永恒的空想，有着不懈的高兴，她变成了一只优美高尚的天鹅。
人生就是在不断的失去和得到中重复。每一个人也是在这样的反复中成长、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙间最值得欣赏的因素。自信的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、单纯与冗杂，都是一本内容差别的书，或是一幅
气势派头迥异的画。没有谁会拒绝自大，它——“丑小鸭”也是一样。
从人一生下来的那天起，自己以后的命运是靠本身来掌握的，不要埋怨上天对本身的不公正，给自己那么多的折磨与波折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财产，人没有什么不克不及没有，也没有什么都能拥有。大概与丑小鸭一样，生下来也是没有一副引人喜好的样子，它不也是颠末后天的不懈寻求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？
丑小鸭的经历报告我们每一个人，只要有抱负有目的，并为目的而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的毫光。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的来由，会使我们越发下定必胜的刻意。
是啊！丑小鸭和我们又有什么不同呢？谁没有理想？谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”？但光有理想又有什么用呢？世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空失下馅饼的，没有不懈的高兴，没有大风大浪的苦难，我们怎能酿成白天鹅，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心,所以他才华实现本身的空想。
第三篇：丑小鸭读后感600字丑小鸭读后感600字翻开《安徒生童话》，我被书中出的故
从人一生下来的那天起，自己以后的命运是靠本身来掌握的，不要埋怨上天对本身的不公正，给自己那么多的折磨与波折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财产，人没有什么不克不及没有，也没有什么都能拥有。大概与丑小鸭一样，生下来也是没有一副引人喜好的样子，它不也是颠末后天的不懈寻求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？
丑小鸭的经历报告我们每一个人，只要有抱负有目的，并为目的而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的毫光。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的来由，会使我们越发下定必胜的刻意。
是啊！丑小鸭和我们又有什么不同呢？谁没有理想？谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”？但光有理想又有什么用呢？世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空失下馅饼的，没有不懈的高兴，没有大风大浪的苦难，我们怎能酿成白天鹅，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心,所以他才华实现本身的空想。
第三篇：丑小鸭读后感600字丑小鸭读后感600字翻开《安徒生童话》，我被书中出的故
事所深深吸引，丑小鸭读后感600字。其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个天下，由于长得貌寝，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭讽刺工具。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟妹甚至鸭妈妈都开始腻烦丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的谁人女佣人踢他。终于他忍受不了如许的日子，离开了养鸡常可是外面的世界也并没有让丑小鸭感触快乐。他又一次被野鸭讽刺，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生存履历。丑小鸭面临苦难，并没有绝望，也没有迷恋，而是始终不平地搏斗，这一切缘于他心中拥有一份高贵的抱负。就是这种理想使他降服种种困难，最终变成了一只漂亮、高尚的白天鹅。故事的了局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感触高兴，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精力所深深感动。丑小鸭读后感：读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有抱负，并依赖本身的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处窘境也没关系，由于窘境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。现在我们生活在一个与丑小鸭截然差别的幸福情况中，我们的生存是何等甜蜜，我肯定要加倍努力，发奋读书，将来为中华之腾飞作贡献!一只
天鹅在水上迈着它那轻巧的脚步，平静的湖面映着它那美丽的身影。这时，谁又会想到它曾经是一只丑陋的小鸭呢?提及这个丑小鸭故事，我想各人并不陌生，这个故事讲的是一只无助的丑小鸭，因相貌貌寝而到处被人排挤，却能在逆境中坚强地生存下来，最终变成了一只洁白而又美丽的天鹅。读了这个故事，我的心灵受到很大的震撼，是金子总会发光的，是天鹅生在鸭场又会有什么关系呢?只要我们每个人不要容易放弃时机，最终的胜利照旧属于我们的。这就是我的丑小鸭读后感德国的马克思曾经说过：“生存就象海洋，只有意志坚强的人，才华到达彼岸。“是的，丑小鸭简直是如许的，假如丑小鸭在各人的打击下低头，那后果还会变成
一只漂亮的天鹅吗?假如奥运会上的运动员碰到一点点的劳累就放弃，那还会有那闪亮的金牌吗?假如高考状元在学习生活中碰到困难就退缩，那还会有他们喜人的
成绩吗?其实，这个故事的作者安徒生就给我们生存做出了一个例子。他曩昔的生存也是苦的，父亲因战役失去了工作，所以常常受到别人的讽刺，但是他努力奋斗，最终成为了一名巨大的故事家。读了这篇课文后，我的读后感：只要你有抱负，有追求，就肯定会乐成。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的原理或精深的头脑，可以是受书中的内容启发而引起的思索与遐想，可以是因读书而引发的刻意和抱负，也可以是因读书而引起的对
一只漂亮的天鹅吗?假如奥运会上的运动员碰到一点点的劳累就放弃，那还会有那闪亮的金牌吗?假如高考状元在学习生活中碰到困难就退缩，那还会有他们喜人的
成绩吗?其实，这个故事的作者安徒生就给我们生存做出了一个例子。他曩昔的生存也是苦的，父亲因战役失去了工作，所以常常受到别人的讽刺，但是他努力奋斗，最终成为了一名巨大的故事家。读了这篇课文后，我的读后感：只要你有抱负，有追求，就肯定会乐成。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的原理或精深的头脑，可以是受书中的内容启发而引起的思索与遐想，可以是因读书而引发的刻意和抱负，也可以是因读书而引起的对
社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，根本属于议论领域，但写法不同于一样平常议论文，因为它必须是在读后的底子上发感触。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有相识，哪能有“感”?读得肤浅，固然也感得不深。只有读得认真，才华有所感，并感得深刻。要是要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批驳了什么错误观点，想一想你受到哪些开导，还要弄清论据和结论是什么。要是是记叙文，就要弄清它的重要情节，有几个人物，他们之间是什么干系，以及故事产生在哪年哪月。作品涉及的社会配景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精力品格，反映了什么样的社会征象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受冲动，为什么如许冲动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多。如对原文中心感受得深能够写成读后感，对原作其他内容感受得深也能够写成读后感，对个别句子有感受也能够写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感觉，都大概写成读后感，你需要把你所知道的都表现出来，如许才华写好读后感。第
三、选准感点一篇文章，能够排挤很多感点，但在一篇读后感里只能叙述一个中央，切不
三、选准感点一篇文章，能够排挤很多感点，但在一篇读后感里只能叙述一个中央，切不
可八面见光，所以紧接着便是对这些众多的感点举行筛选比力，出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又以为顺畅的一个感点，作为读后感的中央，然后加以论证成文。第
四、叙述要简既然读后感是由读孕育发生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些究竟，有时还要叙述自己遐想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲求简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出道理。初学写读后感引述原文，一般弊端是叙述不扼要，实际上酿成复述了，读后感《丑小鸭读后感600字》。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，以是才简明不了。简明，不是笔墨越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种遐想情势的运用。编辑本段如何写读后感格式
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提要，一种是写阅读后的领会感
四、叙述要简既然读后感是由读孕育发生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些究竟，有时还要叙述自己遐想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲求简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出道理。初学写读后感引述原文，一般弊端是叙述不扼要，实际上酿成复述了，读后感《丑小鸭读后感600字》。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，以是才简明不了。简明，不是笔墨越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种遐想情势的运用。编辑本段如何写读后感格式
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提要，一种是写阅读后的领会感
触，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，
第一行是主标题，
第二行是副标题。
二、要选择自己感觉最深的工具去写，这是写好读后感的要害。
三、要密切联系现实，这是读后感的关键内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒怀三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清标题。在写作时，要辨别什么是重要的，什么是次要的，力求做到“读”能捉住重点，“感”能写出领会。
七、要选择质料。读是写的底子，只有读得认真仔细，才能深入明白文章内容，从而捉住重点，掌握文章的思想感情，才华有所感觉，有所体会;只有认真读书才能到读感之间的联系点来，这个点便是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写领会时不克不及八面见光，应写自己读后在思想上、举措上的变革。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话归纳综合为宜。结尾也大多再
第一行是主标题，
第二行是副标题。
二、要选择自己感觉最深的工具去写，这是写好读后感的要害。
三、要密切联系现实，这是读后感的关键内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒怀三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清标题。在写作时，要辨别什么是重要的，什么是次要的，力求做到“读”能捉住重点，“感”能写出领会。
七、要选择质料。读是写的底子，只有读得认真仔细，才能深入明白文章内容，从而捉住重点，掌握文章的思想感情，才华有所感觉，有所体会;只有认真读书才能到读感之间的联系点来，这个点便是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写领会时不克不及八面见光，应写自己读后在思想上、举措上的变革。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话归纳综合为宜。结尾也大多再
回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要接洽本身的生存现实。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的缮写或简朴地复述，不能离开原文恣意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感觉，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出奇特的奇怪感觉，力求有新意的见解来吸引读者或熏染读者。④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点
引述材料。简述原文有关内容。(2)概——概括本文的主要内容
,要简练,并且要把重点写出来。(3)议——分析材料，提练感点。亮明根本看法。在引出“读”的内容后，要对“读”举行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也能够由征象到素质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的质料更要作一番阐发，然后水到渠成地“亮”出本身的感点。要选择感觉最深的一点，用一个简洁的句子明白表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个看法句表述的，就是这篇文章的中央论点。"观点句"在文中的位置是能够机动的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同砚，最好接纳开门见山的要领，把看法写在篇首。(4)
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本看法摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和
引述材料。简述原文有关内容。(2)概——概括本文的主要内容
,要简练,并且要把重点写出来。(3)议——分析材料，提练感点。亮明根本看法。在引出“读”的内容后，要对“读”举行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也能够由征象到素质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的质料更要作一番阐发，然后水到渠成地“亮”出本身的感点。要选择感觉最深的一点，用一个简洁的句子明白表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个看法句表述的，就是这篇文章的中央论点。"观点句"在文中的位置是能够机动的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同砚，最好接纳开门见山的要领，把看法写在篇首。(4)
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本看法摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和
泛泛而谈。就事论事撒不开，感不克不及深入，文章就过于菲薄。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不克不及给人以震撼。联，便是要紧密联系现实，既可以由此及彼地联系现实生存中相雷同的征象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种题目。既能够从大处着眼，也能够从小处入手。当然在联系实际阐发论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部门，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明看法的正确性，使论点越发突出，更有说服力。这个历程应细致的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕根本看法，为根本看法办事。(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。以上五点是写读后感的基本思路，但是这思绪不是刻舟求剑的，要善于机动掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后序次交换也是能够的。再者，如果在
第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会征象或个人经历，就不必再写
第四个部门了。
一、先要重视感感要多
读要少，要善于机动掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后序次交换也是能够的。再者，如果在
第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会征象或个人经历，就不必再写
第四个部门了。
一、先要重视感感要多
读要少，要善于机动掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后序次交换也是能够的。再者，如果在
第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会征象或个人经历，就不必再写
第四个部门了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说效果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感起首要读懂原文，要准确掌握原文的根本内容，正确理解原文的中心思想和要害语句的寄义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从差别的角度思考问题，更是会孕育发生差别的见解，受到差别的启示。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭老师能混下去的缘故原由，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不克不及搞脆而不坚，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思索，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少须要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而遐想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，破除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感触或领会，这就要
第四个部门了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说效果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感起首要读懂原文，要准确掌握原文的根本内容，正确理解原文的中心思想和要害语句的寄义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从差别的角度思考问题，更是会孕育发生差别的见解，受到差别的启示。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭老师能混下去的缘故原由，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不克不及搞脆而不坚，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思索，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少须要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而遐想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，破除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感触或领会，这就要
加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意掌握阐发题目的角度，注意接洽本身的现实环境，从众多的头绪中选择最适当的感觉点，作为全文议论的中央。初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部影戏，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在
第一部门简述所观的内容，然后引出看法，睁开叙述就能够了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容提要。写这部分内容是为了交接感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接干系的部门，略去与感触无关的工具。(2)亮明根本看法。选择感觉最深的一点，用一个简洁的句子明白表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个看法句表述的，就是这篇文章的中央论点。“观点句”在文中的位置是能够机动的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同砚，最好接纳开门见山的要领，把看法写在篇首。(3)围绕基本看法摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部门，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明看法的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个历程应细致的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕根本看法，为根本看法办事。(4)围绕根本看法联
第一部门简述所观的内容，然后引出看法，睁开叙述就能够了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容提要。写这部分内容是为了交接感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接干系的部门，略去与感触无关的工具。(2)亮明根本看法。选择感觉最深的一点，用一个简洁的句子明白表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个看法句表述的，就是这篇文章的中央论点。“观点句”在文中的位置是能够机动的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同砚，最好接纳开门见山的要领，把看法写在篇首。(3)围绕基本看法摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部门，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明看法的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个历程应细致的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕根本看法，为根本看法办事。(4)围绕根本看法联
系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也能够是某种社会征象。联系实际时也应当注意紧紧围绕根本看法，为看法办事，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思绪不是刻舟求剑的。(5)简要地阐明原文有关内容，重写有感，不要重点先容，偏离主题。
第四篇：有关丑小鸭的作文600字有关丑小鸭的作文600字
有关丑小鸭的作文600字
在茫茫人海中，我是那么平常，那么不起眼，就像一只丑小鸭。但是，丑小鸭与我的相似之处并不多，或许仅仅只有平凡平常这个相似点，最少我是这么以为的。
故事里的丑小鸭到处受到鄙视和打击，履历了种种波折，重重磨难，好频频死里逃生，好不容易到了一个栖身之处，却不自暴自弃，执着地寻求本身的抱负，不向苦难波折低头，终于迎来了它优美幸福的春天。
那么，我呢？我面对成绩的打击和学习的困难时，却一次次对本身失去信心，甚至想退缩！我没有丑小鸭那种百折不回的精力，没有上进心，不敢像丑小鸭那样挑衅生存。我觉得，
第四篇：有关丑小鸭的作文600字有关丑小鸭的作文600字
有关丑小鸭的作文600字
在茫茫人海中，我是那么平常，那么不起眼，就像一只丑小鸭。但是，丑小鸭与我的相似之处并不多，或许仅仅只有平凡平常这个相似点，最少我是这么以为的。
故事里的丑小鸭到处受到鄙视和打击，履历了种种波折，重重磨难，好频频死里逃生，好不容易到了一个栖身之处，却不自暴自弃，执着地寻求本身的抱负，不向苦难波折低头，终于迎来了它优美幸福的春天。
那么，我呢？我面对成绩的打击和学习的困难时，却一次次对本身失去信心，甚至想退缩！我没有丑小鸭那种百折不回的精力，没有上进心，不敢像丑小鸭那样挑衅生存。我觉得，
本身那么平凡，那么平凡，再努力也不会令别人另眼相看，以是我就自暴自弃，认为如许也没什么欠好的。
我曾经假想过，假如它遇到了挫折没有勇敢面对而是一开始就放弃了本身，放弃生活，放弃理想；又或者它在遇到栖身之所的时间自暴自弃，苟活着，那么它最后的结局是怎样的呢？反正一定不会迎来人们的歌颂，迎来优美的春天。
我会有那么完整的结局吗？我总是问本身。
我每天早上睁开眼，想到的是要上学要做作业烦得要命，心情也不会很好。每每老师布置作业总是诉苦这诉苦那的，考试考砸了又把原因推到什么试题难啊，老师教欠好啊之类的，我总是为自己制定了许多什么学习筹划的，但没过多久就会忘记，说到底也是三分钟热度。
种种事例评释，我并不像丑小鸭那样刚强，执着。或许，我真的应该好好反思下本身了，不然，我是永远也不会有变成白天鹅的那一天的。我只有像丑小鸭那样执着寻求空想，高兴克服困难，才能迎来我的“春天”，才能拥有我美好的未来的使用权！
第五篇：读书笔记600字篇一：读书笔记600字在人生这跌宕升沉的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦；只要有汗水就有喜悦；只要有失败就有喜悦；只要我们还发展着，我们就会有
我曾经假想过，假如它遇到了挫折没有勇敢面对而是一开始就放弃了本身，放弃生活，放弃理想；又或者它在遇到栖身之所的时间自暴自弃，苟活着，那么它最后的结局是怎样的呢？反正一定不会迎来人们的歌颂，迎来优美的春天。
我会有那么完整的结局吗？我总是问本身。
我每天早上睁开眼，想到的是要上学要做作业烦得要命，心情也不会很好。每每老师布置作业总是诉苦这诉苦那的，考试考砸了又把原因推到什么试题难啊，老师教欠好啊之类的，我总是为自己制定了许多什么学习筹划的，但没过多久就会忘记，说到底也是三分钟热度。
种种事例评释，我并不像丑小鸭那样刚强，执着。或许，我真的应该好好反思下本身了，不然，我是永远也不会有变成白天鹅的那一天的。我只有像丑小鸭那样执着寻求空想，高兴克服困难，才能迎来我的“春天”，才能拥有我美好的未来的使用权！
第五篇：读书笔记600字篇一：读书笔记600字在人生这跌宕升沉的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦；只要有汗水就有喜悦；只要有失败就有喜悦；只要我们还发展着，我们就会有
各种喜悦！在已往的一年中，我们中国人在堕泪。从2020年1月的南边风雪大灾，5月份的汶川大地动，那是一段中国人不想自然灾害屈服的汗青。在这汗青中我们流血，流汗，更多的是流泪！8月8日，北京奥运会顺遂召开，我们由心而发的高兴，才徐徐盖过一些不幸。当它还在连续。110米跨栏赛上，刘翔因伤退赛。在场的中国人无一不堕泪。而刘翔用最沉寂的方法按人退场。固然他失败了，但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中劳绩高兴，我们在泪水中不停发展。在那些不幸中，流汗更多的是抢救职员。是他们在
第一时间到达灾区。救人，救人，还是救人。有些官兵还掉臂自己安危，就出了很多灾民。使他们扫兴的人们，获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水！多少艰辛！在汗水的背后，是灾民的高兴。他们没有白流汗，他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦！固然人生跌宕起伏，犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生发展是必须的，在发展中高兴也是必须。我们明白了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是发展的高兴。发展是艰巨的，但成长更多的是喜悦！篇二：读书笔记600字我读了一篇这样的小故事：一名普通的司机在一次行车途中心脏病发作，在生命的末了一分钟，他做了三件事：把车徐徐地停在路边，并用最后一点力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，使乘客安全下车；熄灭发动机，确保了车和搭客的宁静，做完了这三件事，他就趴在方向盘上制
第一时间到达灾区。救人，救人，还是救人。有些官兵还掉臂自己安危，就出了很多灾民。使他们扫兴的人们，获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水！多少艰辛！在汗水的背后，是灾民的高兴。他们没有白流汗，他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦！固然人生跌宕起伏，犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生发展是必须的，在发展中高兴也是必须。我们明白了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是发展的高兴。发展是艰巨的，但成长更多的是喜悦！篇二：读书笔记600字我读了一篇这样的小故事：一名普通的司机在一次行车途中心脏病发作，在生命的末了一分钟，他做了三件事：把车徐徐地停在路边，并用最后一点力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，使乘客安全下车；熄灭发动机，确保了车和搭客的宁静，做完了这三件事，他就趴在方向盘上制
止了呼吸。当我读完这则短小的故事后，我的心田感触深深地震撼。在现在的社会中如许的人另有几多，而像他这样一名普通而平常的公交司机，在生命的最后一刻做出的并不是什么震天动地的大事，可愿意这么做的人还有几个？这个平凡到最底层却又伟大到极致的人令我永久记着了他，因为是他用生命告诉了我：一个人对职业赋予的责任应怎样负担，维持对职业的敬重、忠诚与全力以赴，不大概完全靠兴趣爱好，不可能完全靠金钱制度
，但有一点必不可少，那便是责任感。由此我有想到，虽然我们如今只是一名学生，当是我们也应该造就对事变的责任感。只有这样，将来的社会才会是一个满盈责任感的社会，将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。记得一位美国学者说过：尽管责任偶然使人讨厌，但不推行责任，只是一个怯夫，一个不折不扣的废物。我想所有人都不希望自己被别人看做是一个懦夫、废物。因此，从现在起，我们就应该做个有责任感的人，让责任感伴随着我们一路成长……篇三：读书笔记600字在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我
第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。这是一本以日志情势撰写的小说，书里的每一个故事固
，但有一点必不可少，那便是责任感。由此我有想到，虽然我们如今只是一名学生，当是我们也应该造就对事变的责任感。只有这样，将来的社会才会是一个满盈责任感的社会，将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。记得一位美国学者说过：尽管责任偶然使人讨厌，但不推行责任，只是一个怯夫，一个不折不扣的废物。我想所有人都不希望自己被别人看做是一个懦夫、废物。因此，从现在起，我们就应该做个有责任感的人，让责任感伴随着我们一路成长……篇三：读书笔记600字在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我
第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。这是一本以日志情势撰写的小说，书里的每一个故事固
然比力短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。我把这本书捧在手上，在阳光温暖的伴随下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时间，没有什么觉得，书里的每一个字每一个句子都是那么的频仍，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继承读下去。谁知我越读越着迷，越读越冲动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇固然语句平凡，但是内在深刻的故事，是让我从心底说出的惊叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本如许棒的一本的书，真是让我铭肌镂骨。在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身”的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的无意中得知他们的爸爸妈妈近来没钱了，我本以为他们只会用要怙恃一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们只管即便出工具来换钱，给家长只管即便减轻家庭包袱。读到这，我内心便很不是滋味，同样是学生，同样有着一颗爱怙恃的心，我为何就很少想过钱这个题目。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，大概想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间优美的爱罢了。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。
让我受益匪浅！读完这本书，我耗费了许多时间，但是我却一点也不悔恨，因为它使我明白了很多原理，爱就像花蜜，蜜蜂不克不及缺少它，正如我们不克不及缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！篇四：读书笔记600字闲来无事，捧起一卷《三国演义》，阅读之余被描写的已经很认识的情节再次吸引，决定重温那一段到处颂扬的风云故事。数天之后感触颇深，记录下来，也算是劳绩。《三国演义》写了三个国度的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共履历了五大时期，即是黄巾之乱，董卓之乱，雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。下面我最想谈谈自己对三国演义的一些了解和见解。在《三国演义》中，我最欣赏的便是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成刁滑之人，但是他的军事才华仍旧没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片地皮，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最富强的，他奠基了魏国的底子，后来晋国才华统一天下，所以他是一位真真正正的好汉。对付人才的爱才如命，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟崎岖任用仕宦的尺度，提出了“唯才是举”的用人目标，于公元210、214和217年连续下了三道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方仕宦在选拔人才上，力戒求全责备，只要有才华就予以重用。最值得我欣赏，是他那豁
达的胸襟和辽阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未束手无策，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑展现出他看待波折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜好作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
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