丑小鸭是一篇安徒生的童话故事，讲的是一只又大又丑的小鸭子历经种.种挫折，磨难，最后终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。下面是我为大家整理的丑小鸭语文教学教案5篇，希望大家能有所收获!
丑小鸭语文教学教案1
教学要求：
1.学会本课生字，积累词语。
3.引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦飞翔，让学生懂得命运其实没有轨迹，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点难点：
在朗读中理解词、句的意思，理解丑小鸭为什么能成为白天鹅，体会文章内涵。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入新课，揭示课题。
上学期我们学习了格林兄弟的童话，谁一说是哪个故事今天，我们再来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是享誉世界的童话大师安徒生写的，名叫丑小鸭。(板书课题：28丑小鸭)
二、初读课文。
1.借助拼音自由用自己喜欢的方式读课文。要求读准字音，读通句子，并用“——〞线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍，课文中不认识的字可以问老师，问同学或查字典来解决。
2.指名分自然段读课文，要求学生注意听，检查生字的读音，注意下面生字的读音。
惩罚、嫉妒、姊妹、沼泽、嘲笑、自卑、清澈、清晰
3.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。
4.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事
5.指名答复上述问题。(课文主要讲的是一只又大又丑的鸭子自出生以来就被人欺负，_离开家，在历经了种.种苦难、歧视、挫折之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。)
6.出示丑小鸭的插图，根据插图讲故事。
7.师生点评。
三、记忆字形，指导书写
1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2.小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3.指导重点字的书写。
四、作业。
1.在课文中出生字所带的词，读一读，写一写。
2.熟读课文。
第二课时
一、复习。
1.指名学生朗读课文，把句子读通顺。
2.用自己的话说一说着篇课文主要讲了一件什么事
二、分段学习课文。
1.学习1、2自然段。
(1)指名读第一自然段，边读边思考：这一自然段讲的是什么
(小鸭子因为太丑，所以他的兄弟妹都欺负他。)
联系上下文理解“惩罚、排挤、嫉妒“等词的意思。
为什么兄弟妹都欺负他(因为他长的难看。)
为什么他们说小鸭子长得难看
(因为他们是以鸭子的标准来衡量的，所以他们说小鸭子长的难看。)
(2)指名读第二自然段，边读边思考：这一自然段讲的是什么
(小鸭子离开了家。)
最后使小鸭子下决心离开家的是谁的态度什么样的态度
理解“冷漠〞，指导朗读妈妈的话，读出冷漠的语气。
如果你听到妈妈用冷漠的语气赶你出家门，你的心情回怎样(非常伤心、难过)
指导朗读小鸭离家出走的句子，读出非常伤心、难过的语气。
(3)快速默读阅读1—2自然段，用一句
话概括本段内容。(小鸭子不愿忍受兄弟妹的欺负而离开了家。)
2.学习3、4、自然段。
(1)指名分自然段读课文，思考：这一段主要讲的是什么
(讲小鸭子离开家后遇到的种.种磨难。)
(2)指名读第3自然段，思考：这一自然段讲的是什么
(讲过沼泽地时差被猎狗咬死，在婆婆家遭到母鸡和猫的嘲笑。)
母鸡和猫为什么要嘲笑他(因为他不会生蛋。)
母鸡和猫是用什么标准来衡量小鸭子的(以自己的标准，猫会捉老鼠，母鸡会下蛋，所以鸭子也应该下蛋。)
理解“嘲笑〞，指导朗读母鸡和猫的话，读出嘲笑、讥讽的语气。
他听到别人的嘲笑就离开了，这说明了什么
(他的自尊心受到伤害，人要活的有尊严，没有尊严的生活不是他想要的，他还要去追寻属
于自己的美好生活。)
(3)指名读第4自然段，思考：这一自然段讲的是什么
(冬天小鸭子差点被河水冻死以及遭到孩子们的追打。)
当小鸭子看到大雁妈妈带着孩子们往南飞时，他的心情怎样(羡慕)
“羡慕〞是什么意思
小鸭子羡慕他们什么这说明什么(羡慕他们能在蓝天展翅高飞，说明小鸭子虽然历经苦难，可是他并没有放弃生活的勇气，没有放弃对美的追求，对生活依然充满希望。)
指导朗读，读出小鸭对天鹅的羡慕。
(4)指名读第5自然段，思考：这一自然段讲的是什么
3.指名读第5自然段，边读、边看图、边思考：这一自然段讲的是什么
(经历种.种磨难的丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅。)
当丑小鸭发现自己是美丽的只天鹅时心情怎样(欣喜、快乐、快乐)从那些句子读出来的
指导朗读，读出快乐、欣喜的语气。
三、有感情的朗读全文，总结全文。
四、质疑。
五、拓展引申。
选择故事中的一个人物，把对他们想说的话写下来。
我想对丑小鸭说：_____________。
我想对鸭妈妈说：_____________。
我想对丑小鸭说：_____________。
我想对猫说：_____________。
我想对猎犬说：_____________。
我想对孩子们说：_____________。
丑小鸭语文教学教案2
教学目标
1、认知目标：积累本文中的生字词语。
2、能力目标：认识丑小鸭这一部童话作品的自传彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。
丑小鸭主要内容 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：一课时
教学过程：
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