大班社会教案我爱我家
大班社会教案我爱我家
活动目标：
1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。
活动预备：
幼儿前期搜集的相关资料 课件《家是什么》 音乐《让爱住我家》 音乐《 相亲相爱的一家人》
活动过程：
一、 引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。
教师出示“家”，提问：“你喜爱自己的家吗?” “你最喜爱家里的什么?为什么最喜爱它?”请幼儿
逐一讲解并描述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。
教师小结：小伴侣都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小伴侣都爱自己的家，我爱我家。
二、 教师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的话小伴侣有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的洁净、美丽，让家人感到很暖和;爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受美好和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。
三、 幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”
幼儿自由思索，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
我爱我自己
教师小结：小伴侣都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小伴侣都爱自己的家，我爱我家。
二、 教师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的话小伴侣有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的洁净、美丽，让家人感到很暖和;爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受美好和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。
三、 幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”
幼儿自由思索，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
我爱我自己
四、 教师和幼儿共同观赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。
五、 理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人
“一家人在一起特殊的温馨，小伴侣们和老师在一起组成了大一些的家——大一班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。” 由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿互相拥抱，感受互相的`爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家!
大班社会教案我爱我家
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的喜爱之情。
一、活动内容：《我爱我家》
二、活动目标
1.能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系
2.感受家庭的暖和，懂得要互相关怀，萌发爱家人的情感
五、 理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人
“一家人在一起特殊的温馨，小伴侣们和老师在一起组成了大一些的家——大一班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。” 由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿互相拥抱，感受互相的`爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家!
大班社会教案我爱我家
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的喜爱之情。
一、活动内容：《我爱我家》
二、活动目标
1.能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系
2.感受家庭的暖和，懂得要互相关怀，萌发爱家人的情感
三、活动预备
阅历预备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》
材料预备：1.收集幼儿的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.宝宝成长记录vcd
三、活动过程
(一)开始部分：
谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣
(二)基本部分
1、鼓舞幼儿向同伴介绍自己的家人.
(1)请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
(2)教师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系
(1)教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗?
(2)幼儿和同伴沟通，介绍自己的家人
阅历预备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》
材料预备：1.收集幼儿的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.宝宝成长记录vcd
三、活动过程
(一)开始部分：
谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣
(二)基本部分
1、鼓舞幼儿向同伴介绍自己的家人.
(1)请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
(2)教师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系
(1)教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗?
(2)幼儿和同伴沟通，介绍自己的家人
(3)念儿歌《家族歌》，关心幼儿了解家庭成员之间的关系
(4)演唱歌曲《我家有几口》。
3、关心幼儿感受家人对自己的关怀和照看，萌发爱家人的情感
(1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片
(3)与幼儿商量：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢?幼儿自由回答，教师引导幼儿要关心家人做一些自己力所能及的事。
(4)教师小结：今日的活动使我们看到了每个小伴侣都有一个欢乐、美好的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，盼望小伴侣今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!
(三)结束部分
幼儿分角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。
(4)演唱歌曲《我家有几口》。
3、关心幼儿感受家人对自己的关怀和照看，萌发爱家人的情感
(1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片
(3)与幼儿商量：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢?幼儿自由回答，教师引导幼儿要关心家人做一些自己力所能及的事。
(4)教师小结：今日的活动使我们看到了每个小伴侣都有一个欢乐、美好的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，盼望小伴侣今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!
(三)结束部分
幼儿分角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。
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