道德与法治父母多爱我教案一等奖

  10、父母多爱我
  教学目标：
  1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
  2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
  教学重、难点：
  教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
  教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
  课前准备：
  教师：课件。
  学生：预习。
  教学过程：
  一、新课导入
  我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。
  教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。
  二、新知讲授
  活动一：父母默默的爱
  教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？
  学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……
  教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？
  学生交流：学生思考自由回答。
  教师：打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？
  学生交流：小组讨论。
  教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！
  学生交流：互动交流。
  教师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。
  妈妈的爱
  妈妈的爱是香的，像鲜花；
  妈妈的爱是甜的，像蜜糖；
  妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；
  妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；
  妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；
  妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；
  妈妈的爱永远在我的心里。
  教师：在你眼中爸爸的爱像什么？
  学生交流：自由发言。
  活动二：多一些理解
  教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不
能理解的行为和做法吗？
  学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
  学生交流：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！
  学生交流：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。
  学生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！
  学生交流：……
  教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？
  学生交流：小组讨论。
  教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？
  学生交流：学生讨论自由发言。
我爱我自己  教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
  教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听
他们的心声吧！
  教师：打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。