小学中秋节活动方案
中国的中秋节统合了神话、传说和民间习俗等要素经过量个朝代逐渐发展形成,小学中秋节的活动方案该如何写呢?下面作者给大家带来小学中秋节活动方案5篇，期望大家能够爱好。小学中秋节活动方案1
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的情势，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，展开“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间
20__年9月15日——9月25日
关于中秋节的诗歌三、活动安排
第一阶段：佳节读月——主题浏览
1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班展开有关的晨读。
2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的进程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
主题班会时间：9月15日班队会，少先总队将进行检查。
第二阶段：佳节忆月——交换展现
1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动展开进程中的照片等经过精心设计，展现在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。
2、各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情谊写纸上并贴在墙上。
第三阶段：佳节赏月——实践活动
1、展开一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏，感悟举家团圆的幸福。
2、展开“快乐体验”理想者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送暖和。
3、将“品月饼赏”中产生的令你最难忘记的一幕用自己爱好的方式记录下来。
第四阶段：佳节思月——交换汇报
1、回想自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交换分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁华、富强。
2、一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇。9月28日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。
主题教育活动时间：9月23—25日交换汇报。
小学中秋节活动方案2
一、实行年级：
四年级
二、活动目标：
[知识目标]
(1)了解中秋节的由来
(2)了解中秋节的习俗
(3)了解中秋节月饼的由来
(4)了解有关中秋节的诗歌
[能力目标]
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生常常视察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
[情感目标]
1、通过各种实践活动获得丰富的体会和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，情势也各不相同，但都寄托着人们对生活无穷的酷爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生酷爱生活。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展现、演讲等情势培养学生的自信心。
活动班级：四(2)班
活动时间：3月~5月
活动进程：
●活动一 开题课 肯定研究主题
师生谈话
师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?
生：(大声：想)课件观赏相干中秋节的图片
师：看了刚才的图片，大家有什么话想说?
生：自由讨论，交换。
师：对，中秋节的习俗很多，情势也各不相同，但都寄托着人们对生活无穷的酷爱和对美好生活的向往。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?
生：自由发言。
师：总结学生发言之后肯定研究主题
如：a、中秋节的由来
b、中秋节的习俗。
c、有关中秋节的诗词
d、中秋月饼的来源
……
●活动二 分组，落实任务
根据学生的爱好，分成六组。每组选出一位责任心强的同学任组长。各组挑选研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。
●活动三 展开调查研究
1、习俗调查
中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，
中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特点的。教师可引导学生向长辈了解自己故乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交换。
2、月饼调查
教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制定一份简单的调查计划，深入学校或家庭邻近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品味口味，比较优劣，做好调查情形的汇总。
3、巧手作坊
(1)写一写
在了解了各地和故乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交换的情势，制定一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。
(2)做一做
用自己爱好的制作情势和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最靠近的人。
4、携手共享
(1)搜集与中秋节相干的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，品味其中的意境。
(2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团圆的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的情势给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。
●活动四 综合成果展现
这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的情势来对本次活动进行总结交换。
●活动五 活动评判
综合实践活动课的评判标准应以学生已有的发展基础为评判标准，并突出学习进程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过视察学生在活动中的表现对学生进行评判。对学生的评判方式可以是学生的自我评判，也能够是小组评判或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评判
小学中秋节活动方案3
一、活动目的
通过情势多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
_月_日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交换、讨论、展现中走近中秋文化。