《水调歌头》中考题
水调歌头苏轼
苏轼 水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7.请就词中加线的内容质疑(只提一个疑问，不作答)。(2分)
答：
8.简析"转朱阁，低椅户，照无眠"一句中加着重号的表达效果。(2分)
答：
答案：7.例如一：是在月宫(天上)起舞，还是在人间起舞? 例如二："何似在人间"是说天上好，还是人间好? 例如三："清影"是月亮的影子，还是人的影子?
8."转"和"低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉;"无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
二、读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：
(1)词前小序说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指。
(2)“明月几时有?把酒问青天”代用《月下独酌》 ; 最能表达人间真情和美好祝愿的千古名句
是 ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出两处原句证明：① ② 。
(3)以下对《水调歌头》赏析不正确的一项为哪一项：( )
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的思念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，外表看来，好似是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
三、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：
1、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
2、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.
3、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
4、词中"此事古难全"里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺
四、山西省xx年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文(一)
比拟阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分) [甲] 水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。[乙]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念
无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 3.解释句中加点的词语。(2分) (1)把洒问青天( ) (2)念无与为乐者( )
4.以下句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项( )(1分) A.不知/天上宫阙 B.我/欲乘风归去 C.遂至承
天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭 5.按要求答复以下问题。(3分)
(1)写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。 6.以下说法不正确的一项为哪一项( )(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和
乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出
幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。 C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事
事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
3、(1)端起洒杯 (2)考虑或：想着
4.B
5.(1)起舞弄清影，何似在人间。(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹
子和松柏的影子，就像水中交织的藻荇。
6.(C)
7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——
正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
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