今天我当家大班教案
今天我当家大班教案1
  设计意图：
  众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较好的效果。在一次游戏的过程中给了我启示，为什么不让孩子与家长来一次换位游戏呢？因此设计了此次活动。
  活动目的：
  1、通过换位的游戏形式，增加父母与孩子的亲子关系。
  2、通过游戏，进一步掌握对蔬菜的认识，对其感兴趣，为培养良好的饮食习惯打好基础。
  3、通过自己与别人合作，培养互相协调的能力。
  活动准备：
  场地及材料准备：活动室一角布置成超市，内设各种常见蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、萝卜、豌豆头、菠菜、黄瓜、芹菜……）；
  幼儿用桌，贴有数字，上设篮子、玩具钱币、刀、抹布。洗净或已制熟的各种蔬菜六盘做奖励备用；
  几种幼儿不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋葱、马铃薯、红薯、荸荠、芋头）；
  供烹调用的调料若干。
  知识准备：
  幼儿对常见植物的根、茎、叶、花、果实有了初步的认识。
  幼儿玩过超市游戏。
  与家长联系，以便参加活动。
  活动过程：
  一、引起游戏的兴趣
  1、建立家庭
  告诉幼儿今天和爸爸妈妈一齐玩游戏，而且是爸爸妈妈当小宝宝，请幼儿两人为一组，分配角，谁是爸爸，谁是妈妈，老师为他们贴上数字，请他们按照数字带上宝宝（父母）自己的家坐下。
  2、介绍自己的家庭
  请各个家庭的爸爸或妈妈向大家介绍自己的家庭成员。
我和爸爸换角  二、基础部分
  1、买菜
  师：快中午了，爸爸妈妈们有没有买菜呀？现在请爸爸妈妈拿上篮子，带上钱到我们的超市去买菜，超市的菜是一元钱一样，你买几样就要付给营业员几快钱。好了，快去买菜吧。
  2、说菜
  1）请买好菜的爸爸妈妈和宝宝说说今天买的什么菜？
  2）请爸爸妈妈向大家介绍今天买的什么菜？说说今天的菜吃的是植物的哪一部分？
  师：我们都知道，植物分为根、茎、叶、花、果实几个部分，今天每个家庭买的菜都很多，那么谁能说说今天买的菜是吃的哪一部分？
  （请爸爸或妈妈分别说说各种菜吃的是植物的哪一部分，说得不对的可由宝宝补充）
  3）出示几种老师准备好的蔬菜，请爸爸妈妈和宝宝共同商量这种菜吃的是哪一部分？（说对的家庭奖励一盘准备好的菜）
  3、做菜
  师：我们的爸爸妈妈和宝宝真棒，说了这么多，我们的宝宝肚子都饿了，现在我们就来做菜吧。（请每个家庭的爸爸妈妈和宝宝利用奖励的菜和买的菜制作一盘香味俱全的菜肴。以幼儿为主，家长做参考）。
  三、结束部分
  大家相互品尝，评比，老师小结。
  活动后记：
  此次活动在一片欢声笑语中结束了，结束后，幼儿还是争吃自己做的菜，并吃得津津有味，虽然有的幼儿在放调料时掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他们都吃得十分香。家长都觉得奇怪，为什么孩子在家时不爱吃的蔬菜，做得很美味也不吃，变成自己动手做时就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家细细去品吧。
今天我当家大班教案2
  活动名称：
  活动目标：
  1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。
  2、感受爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、
有节制。
  3、能遵守游戏规则，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
  活动准备：
  1、7个信封（内装由1元2元5元组成的10元钱）；7个家庭的号码牌；小货架；
  2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格（货架和包装上都贴好）；
  活动过程：
  一、成立三口之家。
  1、分配角：出示号码牌引导幼儿进行讨论分析：这有几个圆？一样大吗？如果用这三个圆代表家中的三个人，你们怎么代表？
  2、组成三口之家。
  1）幼儿自由结合，组成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。
  2）请一个三口之家上来介绍一下。
  二、游戏：今天我当家
  1、师：今天我请每个家庭自己当家，去超市买一些需要的物品。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱袋，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）
  2、买东西。
  请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观察孩子买东西的情况，及时指导帮助。
  1）提醒幼儿注意用钱时不要大声说话，以免被他人听到。
  2）提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么，也可以回家。
  三、记录与分享交流
  1、交流感受。
  师：逛街累了，都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样？（请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品，花了多少钱？自己感觉如何？）
  2、出示家庭收支统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）
  家庭消费统计表
  家庭收入支出结余电费
  1号家庭
  2号家庭
  3号家庭
  4号家庭
  5号家庭
  6号家庭
  7号家庭
  2、教师指导幼儿记录：
  1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？（0）
  3、幼儿自己记录：
  师：别的家庭还有结余吗？（请自己上台在表上填上。）
  4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”
  四、了解爸爸妈妈当家的不易。
  师：“刚才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。
  1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思维回答）
  2、家里什么地方用到电？
  3、电费不付会怎么样？
  4、没钱怎么办？
  小结：“刚才买东西，把钱用光了，没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”
  5、还有哪里需要付钱？
  小结：吃的用的，上幼儿园，住房都要用钱的，平时爸爸妈妈当家，赚的钱需要用的地方很多的，今天我们自己当家，才知道当家不容易，我们应该怎么办？
  6、讨论：“平时怎么节约钱？”
  小结：我们不能干活挣钱，但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的，还可以把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。