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篇二：记承天寺夜游复习教案
记承天寺夜游复习教案
一、出示复习目标
1、了解有关的文学常识。
2、掌握重点字词的意义。
3、能翻译重点的文言句子。
4、了解写作背景，理解作品的主题。
5、品析重点语句，体味作者的思想感情。
记承天寺夜游翻译全文二、复习过程
（一）了解作者：
苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一，学过他的文章《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》
（二）解释句中加点的词：
欣然遂至念：考虑、想到。寝：睡。但：只是。相与：共同、一起。闲人：清闲的人。空明：形容水的清澈透明。户：门。
（三）把下列
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有人像我们俩这样的“闲人”罢了。
（四）课文内容理解
1、全文以月光为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达胸襟。
2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸襟）（1）、贬谪悲凉（2）、人生感慨（3）赏月喜悦（4）漫步悠闲。
（五）课文结构赏析：本文运用了哪几种表达方式？请按不同的表达方式划分层次，并写出层次大意。
答：记叙、描写、议论。
第一层，（1——3）月入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是记叙，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）
第二层（4句）观月赏景，（写景、描绘月夜庭中美景）第三层（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月或月光如水，议论，
点出作者旷达的胸襟。）
（六）达标测试
1、写出“记”的要素：
（1）时间，元丰六年十月十二日夜。
（2）地点，承天寺
（3）人物，“我”和张怀民。
（4）事件，夜游承天寺。
2、作者游承天寺的原因是什么？
答：月入户，无与为乐。
3、“欣然起行”中“欣然”一词是什么意思？表现人物怎样的特征？答：（1）愉悦的样子（2）表现作者身处逆境，却能自得快乐，体现了作者的豁达。
4、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一段写了月光和竹柏倒影的什么特点？点燃出一个怎样美妙的境界？
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