第一篇：新浪教育：《典范英语》引发少儿英语学习热潮
新浪教育：《典范英语》引发少儿英语学习热潮
当前，在琳琅满目的国内少儿英语教材之中，一套融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体的教材——《典范英语》(1-5)(［英］Roderick Hunt 等著，言出版社2008年8月版)引起了广大教师和家长的关注，引发了少儿英语学习的热潮。
《典范英语》(Good English)原名《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材。英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。《典范英语》(1-5)从中精选出261个最有趣、最适合我国小学生阅读的故事，由权威英语教育专家精心编辑而成。
教材采用先进的教育理念，巧妙地将基本的英语词汇、语法、句型编排于孩子们喜爱的故事之中，并通过大量幽默生动、绘制精美的彩插图，提升孩子的阅读愉悦感，激发孩子的学习兴趣，让他们学得轻松，学得起劲，学得快乐。杭州江南实验学校的英语教师冯丽娜对此表示：
“第一次见到《典范英语》就很心动。它完全改变了传统的英语教学模式，每一个故事都生动易懂，并且图文并茂，很符合小学生爱读故事的心理特征。”
发音纯正地道是这套教材的另一大特点。同图书配套的CD均由英国本土专家录音，音质清晰、纯正、优美。孩子们通过模仿跟读、反复朗读书中的故事，能够逐渐摆脱“哑巴英语”的困境，最终说出一口纯正流利的英式英语。苏州国际外国语学校的英语教师曹敏对此深有感触，她指出：“孩子们学了几个月明显进步了，不仅兴趣提高了，语音、语调也越来越标准了。”
此外，教材一改以往通过死记硬背、机械记忆单词发音和拼写来学习英语的方式，提倡“自然拼读法”，让儿童从一开始就学习并掌握英语单词的拼读规律，在记忆单词时做到音形结合，看到单词就能拼读出来，而无需再靠查词典解决读音问题。因此，这套教材成为了一些孩子准备英语竞赛时的好帮手，绵阳中学的英语教师顾翔就表示：“我女儿在学校小学英语百科词汇比赛中获一等奖，很多词都是从《典范英语》中学的！”
可以说，《典范英语》(1-5)的问世，为国内少儿英语教学引入了一种全新理念和模式。全国各地的许多小学开始陆续引进这套教材进行教学，并且取得了一定的成效。宁波市江东区外
国语实验小学的英语教师杨琪在自己的博客里写道：“这套教材，对于我来说是一种挑战，也是一种新的尝试。”而深圳市育才一小的英语教师杨兰则表示：“《典范英语》打开了中国传统的‘一张嘴+一支粉笔+一块黑板’教育模式的枷锁，解放了老师，也解放了学生。其内容生动、活泼、有趣，贴近学生的生活，彻底颠覆了以往教材的枯燥无味，能真正让学生积极主动参与学习并得到学习的愉悦感。”
一些学校则结合《典范英语》成功地开展了一系列丰富多彩、大胆创新的教学活动，如课堂表演、互动游戏等。2009年5月13日，河北师范大学附属小学为迎接一、二、三年级的家长开放日，组织孩子们进行了一次精彩的《典范英语》故事表演，家长们从中欣喜地看到了《典范英语》带来的学习收效。
随着素质教育理念逐步深入人心，家长和老师们越来越注重孩子语言素质的本质提高，而《典范英语》作为一套彰显素质教育理念的少儿英语教材，也得到了越来越多语言教育专家的认可。北京外国语大学副教授曹文评价这套教材时这样说道：“这套故事书超越了英语，超越了学习，它把美德、文化、百科、历史、地理等教育巧妙地融合在了引人入胜的故事里，把忙碌的父母和为学习奔命的孩子带到一个宁静和充满亲情的世界，把英语回归于原本，它
不是教出来的，不是单词的堆积，不是语法的符号，它是生活，是情感，是孩子对世界逐渐认知的完整表达。”
第二篇：英语学习再掀热潮 少儿英语首当其冲
英语学习再掀热潮 少儿英语首当其冲
2010年07月30日10:10腾讯教育我要评论(0)
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随着全球化的进程，尤其08年的北京奥运会的成功举办和现在上海世博会的进行，世界各国与中国的合作更加密切。而英语(论坛)作为国际流通语言的也一再受到各国重视。据统计，全世界1/3的人讲英语，45个国家的官方语言是英语，75%的电视节目用英语播出，80%的科技信息用英语表达，全球互联网信息90%以上是英语文本信息。由此，全国的英语学习迎来新一轮热潮。近年在少儿英语学习上，又呈现出许多新的特点：
一、家庭教育投资大幅增加
现代社会的家庭在经济条件、思想观念、生活方式等各方面都发生了巨大变化，特别是家庭成员文化素质的提高，教育意识普遍增强，许多幼儿家庭都把子女的教育摆在了优先发展的地位，这就使得家庭教育投资方面大幅增加。而英语学习的投资绝对是家长进行教育投资的重头戏，由此，教育消费持续升温也是显而易见的。
二、儿童英语学习低龄化
由于家长意识到早期教育的重要性，幼儿教育备受青睐。英语学习的重要性日益凸显，社会竞争的日益激烈也让家长开始提前紧张起来，生怕孩子输在起跑线上就更难立足于这个社会。同时，由于近年来的语言学习早进行的理论几乎尽人皆知，儿童英语的低龄化趋势更加明显。
三、英语教育机构层出不穷、竞争激烈
2008年我国0-6岁儿童的数量为9623万人，入园率为25.72%，2009年中国幼儿园在园人数达到了2657.8万人，同比增长7.38%。面对如此大的市场空缺和良好的增长态势，各类幼儿园如雨后春笋层出不穷。儿童英语培训机构更是其中新型和高端的一类，由于它的蓬勃发展，激烈的竞争会让少儿英语机构不断完善，优胜劣汰。
四、政府重视力度加大
中国在未来与世界各国的往来、合作会更加密切，而英语又是全球通用语言，很多省、市、地区都加强引导英语学习的力度。例如，近年来很多政府鼓励兴办双语幼儿园，给予各方面物资支持。在政策的引导和推动下，儿童英语市场发展更是空前火热。
面对新趋势，一些问题也是大家应该注意的:
一、理性进行教育投资。虽然重视孩子的早期教育投资是正确的，但也要理性投资，根据孩子自身特点和兴趣进行选择，不可盲目攀比。
二、理智对待低龄化英语学习趋势。学习语言即使在少儿时期好，也要分别对待，并遵循孩子天性特征。儿童在2-6岁幼儿时期主要是听说活动，让孩子快乐学习，保持孩子对英语学习的兴趣是最重要的。
三、注意选择机构。目前，少儿英语培训机构众多，比如励步、新东方、贝乐、瑞思等多个品牌。而那些注重教学品质、拥有先进教学理念并且不断探索、精益求精的少儿英语教育的机构定能发展持久，成为今后少儿英语机构的典范。
第三篇：新浪教育：自然拼读—少儿英语学习的突破口
新浪教育：自然拼读——少儿英语学习的突破口
按照近几十年来的惯例，我国儿童从学习英语之初就会接触音标。音标本是语言学家用于记录音素(phoneme)的标写符号，作记录语音和研究语音之用。对于少儿初学者，是不是适合学音标呢？是不是学了音标就可免受语音困扰呢？是不是学了音标就为英语学习扫清障碍了呢？显然，答案是否定的。
目前，基于音标的注音方案种类繁多，即使最具权威性的国际音标，虽经多次修订，也难以准确覆盖实际运用中的所有音素和音位。况且，再学一套语音标注符号无疑增加了儿童的负担，不但费时而且容易引发枯燥感，影响儿童学习英语的兴趣。在我国基础英语教育阶段，对于音标的过分依赖，使得学生见生词就查，甚至借汉字识音标，不仅使得英语读音半土不洋，而且造成阅读过程不流畅，从长远看，严重阻碍了英语阅读能力的发展。那么如何消除语音困扰呢？少儿英语学习的突破口是什么呢？
自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字
母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。相关统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。针对这一特点和儿童学习的特征，越来越多的专业人士认为，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径。此外，自然拼读教学不仅可以大大提高儿童认读单词的能力，而且能够提高儿童记忆单词的速度和准确度，同时，提升儿童的阅读潜能。自然拼读作为少儿英语学习的突破口，理应在我国基础英语教育的舞台上占有一席之地。
其实，自然拼读教学在我国的基础英语课堂上已为很多教师所重视，但他们却常常苦于没有科学和系统的教授策略。根据皮亚杰理论，“儿童已获得了认知操作能力，能够对客观事物和经验进行更有逻辑的思考”。结合儿童好奇心强烈、想象力丰富的心理特点和年龄特征，自然拼读教学易于融入趣味盎然、情节丰富、给孩子足够想象空间的故事读本中，不是让孩子通过机械、孤立、密集的发音练习无趣地掌握，而是让孩子在阅读故事、体验情节的过程中有趣地习得。鉴于儿童已经初步获得了认知操作能力，如果故事读本设计精良、科学，较系统、高密度地渗透了含有拼读规律的单词，加上读完故事后教师给予的适当点拨，儿童即可循序渐进地掌握自然拼读。
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