校园之声的广播稿15篇
校园之声的广播稿15篇
有在学校广播站锻炼的学生都知道，广播前都会预先准备好广播稿，一份好的广播稿能提高节目效果，怎样写广播稿才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的校园之声的广播稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园之声的广播稿1
童年像一条小船，向无边无际的大海驶去。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年发生过许多令人难忘的事，其中有一件至今令我莫齿难忘。
在我读四年级的时候，我有一个非常要好的朋友，她叫美婷，是我班的纪律委员。有一天，刚刚开始上课，就听见学校通知全体老师到会议室开会。老师临走时向纪律委员美婷交待：管好班上的纪律，谁说话就把谁的名字记下来，等一下交给我。”
听到这我顿时高兴了起来，我想我和美婷是最好的朋友，她是不会记我的名字的。所以我就和
我的后桌说起话来。纪律委员美婷用眼神瞅了瞅我，好像在说：不要说话，不然我会记上你的名字的。我只是对她笑了笑，就做我的作业。不一会儿嘴巴又不听使唤了，又跟前桌说起了话。说着说着，突然下课了。
我走到美婷的桌前，假装拿作业去问她，并瞟了一眼她的记录本，突然，“陈金美”三个字跃入我的眼帘。怎么办才好?我突然想出了一个馊主意：谎称高老师叫她去有事。 当她走后，我赶紧把我的名字擦掉，但又怕老师发现，我又把班上的调皮鬼“陈丽”的名字换上。放学后，高老师把名单上的同学叫到了办公室，过了一会儿，其他同学都出来了，就是不见陈丽。陈丽在班上成绩不好，又爱做坏事，所以成了出名的调皮鬼，这回应该够她受的了。这时只见她流着眼泪从高老师的办公室里走了出来。看着陈丽的样子，我心里真难受，真想去高老师哪里把问题讲清楚，可是我又没有那个勇气，正在这时，纪律委员美婷来了，我把事情的原委都告诉了她，她就陪我来到了高老师的办公室。想到陈丽满面的泪水和充满委屈的眼神，我鼓起了勇气走向了高老师，一五一十的把事情向高老师都说了出来。高老师并没有批评我，只是用严厉的目光对我说：“陈金美同学，你做了错事能够主动的认错，这是好事，但是以后，不准再犯同样的错误。”
走出高老师的办公室，我的心里有说不出的高兴，从此，高老师也改变了对陈丽的看法。这件事虽然过去了，但我永远也忘不了它.
校园广播站
校园之声的广播稿2
我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。
面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……
我凝视着。头上，那比地球还古老的阳光，远处，那像大海一样悠久的山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常堕入一种无名的怅惘：人，在自然面前显得多么短暂、渺小……
可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“那是你会想，海懂得什么？！”他的不经意的
回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海，山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年；可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中都意识到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……
我为这意外的收获而高兴。我急忙跑去那位渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……
校园之声广播稿4
所谓和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学
校有团结力，凝聚力。
说说和谐，其实说容易不容易，说难也不难。谁整天还不闹点矛盾，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的反目成仇，最后以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？
“人以和为贵”。“和”，便是平静，相安，谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜欢身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜欢。
曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发觉，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他们。
于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
“谐”是什么呢？是配合得适当，显然“谐”要以“和”为基矗同学之间，老师之间，师生之间的互相配合，直接影响着教学的成果与学校的声誉。
有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都营养不良、绝望，又饥饿。仔细一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。
这是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得区别。
和谐，是我们所向往的，但一个孤立的个人永远无法做到。因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和谐校园，你准备好了吗？
校园之声的广播稿3
女：亲爱的同学们，《校园之声》又和您准时相约了！
男：《校园之声》——做你最好的朋友！今天我们为您编排的的栏目有《新闻末班车》、《文学星空》，希望大家喜欢！
女：我是七三班播音员；
男：我是七三班播音员。今天我们为您编排的的栏目有《文学星空》、《快乐智多星》、《音乐小屋》，希望大家喜欢！
栏目一：文学星空
绚丽彩，缤纷校园，体味文学，感悟生活。《文学星空》带您走进文学殿堂，《文学星空》与您共享蔚蓝晴空。下面请欣赏短文《上帝咬过的苹果》
有一个人从小双目失明，懂事后，他为此深深烦恼，认定这是老天在惩罚它，感到自己没有前途。亲友们都来关怀他，照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。
后来，一位老师对他说：”世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。“
他很受鼓舞，从此把失明看作上帝对他的钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传颂着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事，笑道：”我很喜欢这个美丽的比喻。但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的。那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。“
是啊，生活赋予了我们每个人不同的财富，关键是如何把握自己拥有的那一份。如此，你才能赢得属于自己的那一份生命芬芳。
同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
正如一个盛着半杯水的水杯，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了他们对待生活的态度。换一种心态，学习生活将不再是阴霾的天空，而是一方艳阳天。
书富如海，天外有天，称心如意，究竟有几人能够呢？但只要想起桌头小山般的书本，深夜
里撑开沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，课间十分钟无数伏于桌面补充睡眠的同学，自己在平时确实做到了”以责人之心责己，以恕己之心恕人“，为了自己的目标能不断追求，清醒的挫折意识下，有着强有力的与挫折抗争的勇气和决心，在困难中勇往直前，经住了风雨吹打，只有这样，我们才能够说：我们没有虚度年华。