文言文《学弈》读后感400字十篇
《学弈》读后感400字范文一
文言文中富含古人的智慧.短短的一篇文言文却让人百读不厌,有的甚至可能值得我们研究一辈子.最近,我们也一直在研究《学弈》这篇文言文.讨论这篇文章时,每个人的心情都十分欢畅,想到自己能读懂几千多年前的文章,心里别提有多高兴了.
《学弈》这篇文章讲的是说一个学下棋的故事.两个徒弟跟一名叫〝弈秋〞的师傅学习.一个人专心致志地听弈秋讲课.而另一个人却看上去在听讲,可是他心里却想:要是来一只大雁,我就拉弓搭箭,把它射下来.最后,两个人的学习效果就完全不同.难道想射大雁的学生比另一个学生要笨吗?我说:当然不是.
与这篇文言文类似的事情在我们身边时有发生.同学们同样是在一个教室里上课,都是受同一个老师教导,可是每一个人的学习习惯和效果都不一样,难道是学习效果差的同学比别人笨吗?当然不是.每个人都有一个聪明的脑子,这是与生俱来的,主要就是看每个人对学习投入的多少和自己愿否在学习方面付出努力,这难道不是学习所寻求的真谛吗?
《学弈》读后感400字范文二
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触.
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文.里面讲述的是这样一个故事:年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考.而另一个学生则三心二意的,以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来.
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习.面对人生.那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真.对老师的尊重.对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上.在生活中.在事业上肯定会有巨大的成就.而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误.第一,是在老师说话.讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的.
我觉得,我在生活中更偏向于前者,因为上课注意听讲,这本来就是理所应当的,老师在堂上辛辛苦苦的讲课,但你却不认真听讲,则不废了老师的一片苦心么?所以,我们要努力学习.认真学习,做一个做事认真.不三心二意的人.
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点.为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯.
《学弈》读后感400字范文三
最近,我读了两篇文言文,一篇是《学弈》,一篇是《两小儿辩日》.我想就《学弈》一文中的两个学生及老师谈点自己的看法.
学过本课后,我的新认识是:专心致志是学习艺术.技术的重要品质.在同样的名师指导下学围棋,一个学生学得好,一个学生学得差,为什么呢?是智力差别太大了吗?不是的.因为前者专心致志,一心听老师的指导.示范,而后者则三心二意,一心想着援弓射大雁.之所以有差别,其根本原因是学习态度不同,或者说是学习品质的不同.这是我学习本课后的一点想法和看法.
另外,学习本课后,我还有一点想与大家共同研讨:为什么要叫那个〝一心以为有鸿鹄将至.思援弓缴而射之〞的学生学下棋呢?俗话说,人各有志,不可勉强;物应尽其才,人应尽其用;天生吾材必有用.以我之见,如果叫他们同时学射箭,究竟谁学得好也就不一定了.说不定会反过来大相径庭呢,您以为呢?
当然,老师引导学生学习,老师的作用是很重要的.但是,名师出高徒是有条件的,这个条件就是对所学的东西必须感兴趣,得喜欢,孔子说:〝知之者不如好之者,好之者不如乐之者〞就是这个道理.如果学生对所学的东西不喜欢,即使有名师来教,也未必出高徒.
同学们,我们都学了这一课,你有什么认识?希望我们能共同研讨.
《学弈》读后感400字范文四
学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋.当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见.
对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已.学习学习,连个字的音序都是_,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择.当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已.
学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手.我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五
六米.为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速.打腿划手的范围要大.尽量憋到没气了再换气.这是只有认真听讲才能记住的.果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步.在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好.
学习态度决定一切!付出越多回报越多.
《学弈》读后感400字范文五
人们都说,态度决定一切.是啊,正所谓良好的开端是成功的一半,只有端正了学习的态度,才能更好地学习.
这个学期我学了《学弈》这篇文言文,文中讲了奕秋交俩个人下棋,其中一个专心致志,只听奕秋的教导.另一个虽然在听,却一心认为有天鹅将要来到,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然他们在一起学习,但后一个学生不如前一个学得好.难道是他的智力不如前一个好吗?不是这样的.我立刻想到了课堂.上课时,有一些人是前者专心致志,认真听讲.而且还有一部分人是后者,一会儿看看那,一会儿玩玩这,就是有些人所说的〝虽然人在教室里,心思却不知飞到那里去了〞.后者的学习理所当然不如前者好.并不是因为他们的智力的差别,二十因为他们的学习态度.
有一次我在课堂上想着其他事,结果老师叫我回答问题,可是我不知道老师说的是哪个问题,什么也回答不出来,既羞愧又后悔〝刚才应该认真听课的啊.可惜再后悔也不知道老师刚才讲的内容了.
同样的课堂,同样的老师,同样的时间,可是为什么每个人学到的只是有多有少呢?那主要是因为我们的态度不一样.所以,要学号提样东西,必须专心致志,不能三心二意.在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果.
《学弈》读后感400字范文六
今天,我学了学奕这篇课文……下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样.
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大.而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来.虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?
我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同.一
个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好.
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤.他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我.先把四角对折,每个角两边向内折.我认真地瞪大眼睛看她手上的纸.到我实践了,我一点一点地折起来,好难!刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的.但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张.我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的.最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了.
所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志.那他一定前途无量.
《学弈》读后感400字范文七学弈读后感
第一单元我学了不少课文,有朱自清的《匆匆》.有林清玄的《桃花心木》······不过我还是最喜欢《学奕》这篇文言文了.
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋.但是他们的学习态度却不同:一个人〞专心致志〝,〞惟弈秋之为听〝.而另一个人却〞一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之〝.
虽然是与同伴一起学,但却心不在焉.同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好.这个短小的故事,给了我很多启迪!
其实,以前的我就是学习三心二意的人.星期六的上午我去上古筝课,老师讲课的时候我却看着外面,老师以为我学会了就走开了.我一点也不知道怎么弹得,回家后我更不会弹了.哎——学习一定要专心致志
,不能三心二意,看看我这哎!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?
这个故事告诉我们一个道理:我们学习时要专心,不能三心二意.左顾右盼,更不能途中间断.我还知道了:在通往成功的道路上,一定要有专心和认真这两大法宝,一但缺少了它们,不管什么事都将白费功夫,因为只有它们才是成功关键之处.
以后我决定学习一定要专心致志不能三心二意!
《学弈》读后感400字范文八
前几天,我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》,其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象.
这篇文言文的意思是:奕秋是全国的下棋高手,他教导两个人下棋,其中一个学生非常专心,只听奕秋的教导;另一个学生虽然也在听奕秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然他俩在一块学,但是后一个不如前一个学得好.
是为什么呢?是他的智力不如别人吗?不,不是的,是因为他没有专心致志地去学.我曾经也有过三心二意的时候.
记得那是一次考试之前,老师正带着大家进行紧张的大复习.我坐在座位上,认真地听着.突然,起了风,温暖的夏风吹在我的脸上(我的座位靠窗户),一阵又一阵,把我吹得非常瞌睡.我迷糊着眼,趴在桌子上,老师讲的东西我一句也没有听进去.
就这样,过了一会儿,老师发现我了,她大声说:〝王浩宇,我刚才讲的是什么?〞我被一惊,站起来,我哪知道她刚才讲的是什么啊!站在那里支支吾吾了半天,惹得同学们一阵哄堂大笑,我羞愧极了,恨不得马上个地方钻进去.
经过那一次的事情,给了我一个严厉的教训,我认识到自己的错误,以后学习再也不三心二意了.
发布评论