《一个小村庄的故事》是三年级语文下册第七课课文，山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。WTT在此整理了三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文-原文
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大......树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文-教学设计 教学目标
1.认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。
2.有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含的道理。
3.培养学生从小热爱大自然，。
教学重点 让学生体会出含义深刻的句子的意思，悟出课文蕴含的道理。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。
教学难点 体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意
义。
教具准备 多媒体课、搜集防沙固土的有关资料、了解我国自然环境的现状。
导 学 过 程 二 次 备 课
预习题纲
1.初读课文，读通读顺，了解文章讲述了一个什么故事。
2.查阅资料，了解合理开发和利用自然资源的重要性。
第一课时
一、播放课，导入新课 1.播放背景音乐和大屏幕(美丽的小村庄环境优美，小动物们在树林里快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割)
2.说说最喜欢小村庄哪个地方。生交流。(板书：美丽)
3.是啊，我跟你们一样也喜欢这个美丽的小村庄，那就让我们美美地读一读第一段吧!
二、初读课文。
1.自由读课文第一段。
2.指名读，齐读。
3.很好。听到大家的朗读老师也陶醉其中了。现在我请你再看这段话，你除了发现小村庄特别的美，你还有什么发现?
4.“山谷中，早先有一个美丽的小村庄”，强调“早先”。那么现在这个小村庄还有没有呢?
三、品味小村庄的最终命运 1.课出示被破坏后的小村庄图片。
2.自由读、指名读最后一段。
3.读了这一段，你了解到了什么?(板书：什么也没有)
4.
小村庄为什么会发生这样的变化呢?是什么原因造成的呢?
四、自读课文中间部分，自我了解，总结原因 五、回顾，整理
1.出示课文生字词语，进一步认识、巩固
。
2.结语：美丽的小村庄被洪水卷走了，我们感到痛心，感到惋惜，到底是什么原因害了它，你们肯定有很多的话说，就把它写在课文的旁边吧!我们下节课再畅所欲言。
第二课时
一、复习导入 出示字词，认读
二、了解小村庄消失的原因
合作学习第二、三、四自然段，
1.
现在就请同学们自由地、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段，边读边想，是什么毁
了这个美丽的小村庄?出对应的句子读一读，说一说。
2.是洪水卷走了小村庄，是因为人们把树吹掉了，才不能挡住洪水，是他们自己害了自己。
3.为什么说是村民自己毁掉小村庄?请你分成四人小组，村民是一步步地把村庄毁掉的，画出对应的句子，并说说你画这句话理由。
(生分组学习，师巡视、参与学生学习活动)4.小组汇报，及时总结，引导
a:谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地”;;还有“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”。板书：斧头
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