一九年级（下）期中试卷语文
2023.04
（28分）请人以神来之笔，泼墨山水，点冉春秋。多少欢喜与忧戚．
都凝练在诗语里，蕴藏在画幅中。诗中画里，我们流连，驻足；画中诗里，我们陶醉，震
题破山寺后禅院常建憾班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，请你参加。
1.班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，主持人拟写了开场白，请你帮他修改完善。。
诗情不尽，月影波光画意无穷。让我们驰骋．想象，徜徉在诗情画意中。（1）请你勾画出草稿中的两处错别字并订正。
（2）主持人对加点字的读音有疑惑，请你帮他标注正确的读音。
忧戚．____________驰骋．
___________（3）主持人想在问号处填写适当内容，使得上下句对仗，请你帮忙。
诗情不尽，月影波光画意无穷。
【答案】（1）染、撼
（2）①.qī②.chěng
（3）柳烟晓雾
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形辨析。
①点染：读音是diǎn rǎn ，意思是绘画时点缀景物和着。比喻修饰文字。
②震撼：读音是zhèn hàn ，意思是指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害)；指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。“憾”与“撼”易混淆，注意区分。
【小问2详解】
本题考查字音。
①忧戚：读音是yōu qī，意思是忧愁哀伤。
②驰骋：读音是chíchěng ，意思是骑马快速奔跑。
【小问3详解】
本题考查仿写。
下句“月影波光”是两个并列关系的美景词语，上句也应补充两个并列关系的美景词语。比如“玉树琼花”“湖光山”“高山流水”等。
2.“画配诗”活动中，你填写了与画意相关的古诗句。
（1）_____________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）晴空一鹤排云上，___________。（刘禹锡《秋词》）
（3）________________________。（李白《送友人》）
（4）____________
【答案】①.黄鹤一去不复返②.便引诗情到碧霄③.挥手自兹去④.萧萧班马鸣⑤.示例：浩荡离愁白日斜⑥.吟鞭东指即天涯
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④中注意“返、霄、兹、萧、班”等字的正确书写。
⑤⑥根据图片一个人一边挥手，一边骑马飞奔的样子，发挥联想，写出与“骑马告别、远行”有关的诗句即可。
示例：万里赴戎机，关山度若飞。
3.如何用图画来表现下面的诗句呢？请你任选一项，介绍自己的画图构思。
a.前不见古人，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）
b.万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》
我选_______项。我的画图构思：_______________
【答案】①.示例：a②.采用白描的方式，画面一侧是一座古城楼，楼上画有一位诗人独自凭栏远眺，画面的另一侧是隐约的远山，其余部分都是空白，以表现苍茫的景象。b项，画面上一片深幽的竹林，一座古钟若隐若现，竹林深处露出禅房屋顶的一角。
【解析】
【详解】本题考查构思古诗画面。作答时可结合诗句的意思和作者表达的情感来分析。
a.“前不见古的人，后不见来者”的意思是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。这两句是诗人登上幽州台发出的感叹，表达了诗人怀才不遇的悲愤。因而画面可选择简洁的笔画，用城楼上诗人孤独的身影突出人物的悲伤情感，用远山的渺茫遥远，体现诗人生的迷茫和不如意。
b.“万籁此都寂，但余钟磬音”的意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。这里体现的是作者对大自然的热爱之情。这里可以通过一片苍翠的竹林，以及古朴的禅房和古钟在竹林深处若隐若现，来体现大自然的静谧。
4.班级发布了学生佳作，引来诸多评论。下列加点词用语得当的一项是（）
A.料峭寒风中，一簇迎春花灿烂绽放——《迎春图》的作者真可谓妙手回春
．．．．。
B.《乡野田家图》中青瓦粉墙，雕梁画栋
．．．．，树木参天，一派自然之趣。
C.他对空间透视把握精准，胸有成竹
．．．．，各种景物信手拈来，下笔有神。
D.水彩画《万紫千红》中，百花丛中那一只白蝴蝶正是画龙点睛
．．．．之笔。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的使用。
A.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。此处形容描写迎春图，使用不当；
B.雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。此处形容乡野田家，使用不当；
C.胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。此处形容对空间透视把握，使用不当；
D.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。此处形容那一只白蝴蝶是画中关键地方使内容更加生动传神，使用正确；
故选D。
5.活动策划组讨论决定了一处最合适的场地，用于在校园里展示本次“在诗画中徜徉”的语文学习活动的成果。现委托你向校方写一封申请信，预约该场地。要求：以“尊敬的校长”开头，落款为“初三1班语文活动策划组”，150字左右。申请信中不得透露个人及学校真实信息。
【答案】申请书
尊敬的校长：
您好！为了展示我们班级本次开展的“在诗画中徜徉”的语文学习活动的成果，需要占用学校一块场地。经活动小组一致讨论，现请示学校，希望将xxxx这一场地借给我们使用。希望得到您的批准。
初三1班语文活动策划组
某年某月某日【解析】
【详解】本题考查申请书的拟写能力。根据要求，应做到：“尊敬的校长”开头，落款为“初三1班语文活动策划组”，150字左右。
示例：
申请书
尊敬的校长：
您好！我们班级项开展了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，取得了一定的成果。为了宣传这些成果，需要使用校园里一块场地。班级活动策划组讨论决定了，已经选定了一处最合适的场地。现向学校和您提出申请，请批准我班级使用这块场地。
初三1班语文活动策划组
某年某月某日二（47分）
（一）（18分）
阅读下面古诗文，按要求完成下面小题。
[甲]
题王晋卿画后
苏轼
丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。
试君眼力看多少，数到云峰第几重？
(选自苏轼《苏东坡全集》后集卷一) [乙]
客有为齐王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？”曰：“狗马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。夫犬马，人所知也，旦暮罄①于前，不可类之，故难。鬼魅无形者不罄于前，故易之也。”
(选自《韩非子·外储说左上》) [丙]
①画有初观平淡，久视神明者，为上乘。有入眼似佳，转视无意者。吴生观繇画②，谛视之再，乃．三宿不去。庸眼自莫辩。
②东坡曰：“看画以形似，见与儿童邻。”
③画不尚形似，须作活语参解。如冠不可巾，衣不可裳，履不可屐，亭不可堂，牖③不可户，此物理所
定，而不可相假
．．者。古人谓不尚形似，乃形之不足，而务④肖其神明也。
④有画法而无画理非也，有画理而无画趣亦非也。画无定法，物有常理。物理有常，而其动静变化，机趣无方。出之于笔，乃臻神妙。
(选自《山静居画论》[清]方熏) [注释]①罄：尽，完全。②吴生观僧繇画：吴道子观赏南北朝画家张僧繇的画。③牖：古代建筑中室与堂之间的窗子。④务：追求。
6.下列说法正确的一项是（）
A.甲诗中，王晋卿的画绘有山下虎、水中龙和云峰。
B.乙文认为犬马“旦暮罄于前”，所以最难画。
C.依据丙文观点，王晋卿的画属于“转视无意者”。
D.依据丙文观点，把鬼魅画得像神明者，是上乘之作。
7.用“/”给文中划线句划分朗读停顿（画两处）。
鬼魅无形者不罄于前
8.揣摩丙文中加点字词的含义。
（1）根据提示，分析文中“乃”字的含义。
提示：①屠乃．奔倚其下②去后乃．至③乃．不知有汉
_____________________________________________________________
（2）如何理解“相假”？请举例阐释。
_____________________________________________________________
9.有人以“形似”来评判画作，苏轼为什么认为这是“见与儿童邻”？
10.绘画与写文章道理相通。说说乙文对你的写作有怎样的启发。
【答案】6.B7.鬼魅/无形者/不罄于前
8.①.“乃”在此处是“竟然”的意思，表明没想到吴道子看张僧繇的画竟然需要那么长的时间。
②.借其它形似的物体来代替原来的事物。如用帽子代替头巾等。（解释，举例，举一例即可）
9.苏轼认为画如果只追求形似，这样的见解就太幼稚了。古人认为形似是绘画的基本要求，而更高的要
求是追求神似，追求画趣。（古人说不崇尚形似，是因为形似都不能达到，又怎么能够去追求事物的神似呢?）10.示例：要有丰富的想象力（有丰富的观察力；内容要源于生活，又高于生活；选材要新，不落俗套）