[积累与运用]（20分）
1、 请将下列词语认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观。（4分）
痴想 凝成 诱惑 伶仃 纳罕 小心翼翼
耸立 迸溅 藤萝 遗憾 屡次 擎天撼地
2、 给下面带点的字注上拼音（2分）
一瞬间（ ） 小憩（ ）
啜泣 （ ） 目眩（ ）
3、 在横线上填上恰当的词语，使之成为成语（2分）
不禁 起敬
瘦骨 明察
4、 下列句子都有一个错别字，请出来，并改正。（2分）
（1） 一颗从小漂来的种子，却在我的心中扎下了深根。
（2） 因为我听到海依然在远方为我渲腾。
（3） 其他孩子朝着一块离涯顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
1、 请将下列词语认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观。（4分）
痴想 凝成 诱惑 伶仃 纳罕 小心翼翼
耸立 迸溅 藤萝 遗憾 屡次 擎天撼地
2、 给下面带点的字注上拼音（2分）
一瞬间（ ） 小憩（ ）
啜泣 （ ） 目眩（ ）
3、 在横线上填上恰当的词语，使之成为成语（2分）
不禁 起敬
瘦骨 明察
4、 下列句子都有一个错别字，请出来，并改正。（2分）
（1） 一颗从小漂来的种子，却在我的心中扎下了深根。
（2） 因为我听到海依然在远方为我渲腾。
（3） 其他孩子朝着一块离涯顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
（4） 每当我感到前途茫茫而灰心伤气时……
5、 结合课文内容，在横线上填上恰当的词语（3分）
（1） 人们啊，请相信
在不停地 无数座山后
在一次次地 失望之后
你终会 这样一座山顶
（2） 花朵儿一串 着一串，一朵接着一朵，彼此 着 着，好不活泼热闹！
6、 请将下列句子组成一段顺序合理的话（2分）
（1） 它是一堵垂直的峭壁
（2） 大约只有二十米高，但在我眼力却是高不可攀的险峰
（3） 壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木
（4） 我们最后来到一处空地
（5） 那座悬崖就耸立在空地的另一边
合理的顺序是（填序号）-----------------------------
7、 用“/”标出下列句子的朗读停顿（2分）
5、 结合课文内容，在横线上填上恰当的词语（3分）
（1） 人们啊，请相信
在不停地 无数座山后
在一次次地 失望之后
你终会 这样一座山顶
（2） 花朵儿一串 着一串，一朵接着一朵，彼此 着 着，好不活泼热闹！
6、 请将下列句子组成一段顺序合理的话（2分）
（1） 它是一堵垂直的峭壁
（2） 大约只有二十米高，但在我眼力却是高不可攀的险峰
（3） 壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木
（4） 我们最后来到一处空地
（5） 那座悬崖就耸立在空地的另一边
合理的顺序是（填序号）-----------------------------
7、 用“/”标出下列句子的朗读停顿（2分）
（1）故 时 有 物 外 之 趣
（2）私 一曲难忘拟 作 鹤 舞 于 空 中
（3）见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理
8、 文学常识填空（3分）
（1）《走一步，再走一步》的作者是--------------，-----------（国家）人。
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是我国著名的女作家-------------。
（3）《童趣》选自《 》，作者-----------是我国 ---（朝代）的文学家
[阅读] （50分）
阅读下列各文段，完成9至24 题
（一）
① 有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我
（2）私 一曲难忘拟 作 鹤 舞 于 空 中
（3）见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理
8、 文学常识填空（3分）
（1）《走一步，再走一步》的作者是--------------，-----------（国家）人。
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是我国著名的女作家-------------。
（3）《童趣》选自《 》，作者-----------是我国 ---（朝代）的文学家
[阅读] （50分）
阅读下列各文段，完成9至24 题
（一）
① 有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我
必须对自己负责。
② 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
③ 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
9、 概括作者对生命的三点思考。并说说三点思考之间的联系。
第一点思考
第二点思考
地三点思考
三点思考之间的联系
--------------------------------------------------------------------------------------------------
10、 一次静听自己的心跳，为何“给我极大的震撼”？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
11、 作者连用两个“我可以……也可以，”目的在于说明什么？
② 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
③ 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
9、 概括作者对生命的三点思考。并说说三点思考之间的联系。
第一点思考
第二点思考
地三点思考
三点思考之间的联系
--------------------------------------------------------------------------------------------------
10、 一次静听自己的心跳，为何“给我极大的震撼”？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
11、 作者连用两个“我可以……也可以，”目的在于说明什么？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
12、“绝不让它从手中白白流失”，这句话的言下之意是什么？。
---------------------------------------------------------------------------------------------------
13、“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”句中“它”指什么？联系作者身世，说说“勇敢地活下去”具体指什么？
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
14、“让有限生命发挥出无限的价值，”现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物，请你举出几个这样的人物来。
黄杜鹃
①紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃，依旧不开花。
②三年了，我感到有些扫兴！我尽心尽意，一视同仁，培养侍弄了在年，紫的给我温馨，白的送我洁净，只有你，黄杜鹃，为什么这般（ ），终年没有一丝笑容？
③朋友们来，交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃，而对你不屑一顾，我竟说你是“假杜鹃”。
④可我鲜明记得，你在深山里不是这个样子。——在那幽谷悬崖，你同形形的杜鹃花
12、“绝不让它从手中白白流失”，这句话的言下之意是什么？。
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13、“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”句中“它”指什么？联系作者身世，说说“勇敢地活下去”具体指什么？
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14、“让有限生命发挥出无限的价值，”现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物，请你举出几个这样的人物来。
黄杜鹃
①紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃，依旧不开花。
②三年了，我感到有些扫兴！我尽心尽意，一视同仁，培养侍弄了在年，紫的给我温馨，白的送我洁净，只有你，黄杜鹃，为什么这般（ ），终年没有一丝笑容？
③朋友们来，交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃，而对你不屑一顾，我竟说你是“假杜鹃”。
④可我鲜明记得，你在深山里不是这个样子。——在那幽谷悬崖，你同形形的杜鹃花
相衬相托，开得何等欢畅，笑得何等灿烂！我特意把你移回家来，植于盆中，与已有的紫杜鹃、白杜鹃为伴，可你为什么（ ）呢？
⑤你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台？为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢？
⑥哦，莫非是因为你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？如果真是这样，那么，你是可敬的，是值得同情和赞美的！
⑦由此，我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的，在小小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花，怡然自得，何曾有丝毫抑郁？它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。
⑧啊，来自山野的黄杜鹃！
选自《语文新圃》2002年11期 作者宫玺
15、本文借物抒怀。对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由
而 ；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由 而 。
16、结合语言环境，说说上面带点词语在文中的具体意思。
⑤你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台？为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢？
⑥哦，莫非是因为你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？如果真是这样，那么，你是可敬的，是值得同情和赞美的！
⑦由此，我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的，在小小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花，怡然自得，何曾有丝毫抑郁？它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。
⑧啊，来自山野的黄杜鹃！
选自《语文新圃》2002年11期 作者宫玺
15、本文借物抒怀。对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由
而 ；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由 而 。
16、结合语言环境，说说上面带点词语在文中的具体意思。
一视同仁 魂牵梦萦
17、结合全文，要将“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别放到文中括号里，该怎么放？
18、联系下文，说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。
19、如将第一段中的划线句，改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”，好不好？为什么？
20、作者明写花，暗写人。借黄杜鹃赞颂社会中哪些人？借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人？
（三）做一个好人
①孩子，当你经受了成长的欢乐并体会到人间的美好，开始描绘你心中的蓝图，你可能不
17、结合全文，要将“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别放到文中括号里，该怎么放？
18、联系下文，说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。
19、如将第一段中的划线句，改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”，好不好？为什么？
20、作者明写花，暗写人。借黄杜鹃赞颂社会中哪些人？借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人？
（三）做一个好人
①孩子，当你经受了成长的欢乐并体会到人间的美好，开始描绘你心中的蓝图，你可能不
会想到在你人生的旅途上，还会有风有雨，还会经历失败和挫折，，那些令你刻骨铭心而又永世难忘的灾难和痛苦，因为你还在父母的身边。
②当你随着日历的翻飞，走进青春岁月，可能成长为一个英俊少年或出落成妙龄美女，那段日子会充满难忘的回忆，不管怎样，那是一曲难忘的青春之歌。那些宝贵的金年华，你可要珍惜啊。一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
③知识可以改变命运，无论何时何地，真才实学都是立身之本。人，要生存，离不开物质基础。要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福。
④你要堂堂正正地生活，即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅，走向那人潮人海，即使前途茫茫，即使美梦难圆，也要坚持自己的目标，实现心中的理想。
⑤孩子，要记住：你生活的每一天都是崭新生命的开始。生命像一首歌，不在于长，而在于好。生命的意义就在于追求，生命的价值取决于奋斗！
节选自2000年第15期《中国青年》作者 李玉民
21、这是一篇意味深长的教子书。文章每一段包含一个人生告诫，请分别加以提炼。
（1）
②当你随着日历的翻飞，走进青春岁月，可能成长为一个英俊少年或出落成妙龄美女，那段日子会充满难忘的回忆，不管怎样，那是一曲难忘的青春之歌。那些宝贵的金年华，你可要珍惜啊。一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
③知识可以改变命运，无论何时何地，真才实学都是立身之本。人，要生存，离不开物质基础。要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福。
④你要堂堂正正地生活，即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅，走向那人潮人海，即使前途茫茫，即使美梦难圆，也要坚持自己的目标，实现心中的理想。
⑤孩子，要记住：你生活的每一天都是崭新生命的开始。生命像一首歌，不在于长，而在于好。生命的意义就在于追求，生命的价值取决于奋斗！
节选自2000年第15期《中国青年》作者 李玉民
21、这是一篇意味深长的教子书。文章每一段包含一个人生告诫，请分别加以提炼。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
22、阅读全文，体会题目中“好人”一词丰富的意蕴。按照提示填写有关内容。
“好人”指能勇敢面对失败和挫折的人； 的人；
的人； 的人；
23、体会下面带点词语在文中的特殊意义。
（1）一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
（2）即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅。
24、第5段波浪线句，句式对称，语意隽永。试以“读书”“知识“朋友”等为对象，仿照波浪线句的句式造句。并记入 “我的格言本”中，加以积累。
（3）
（4）
（5）
22、阅读全文，体会题目中“好人”一词丰富的意蕴。按照提示填写有关内容。
“好人”指能勇敢面对失败和挫折的人； 的人；
的人； 的人；
23、体会下面带点词语在文中的特殊意义。
（1）一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
（2）即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅。
24、第5段波浪线句，句式对称，语意隽永。试以“读书”“知识“朋友”等为对象，仿照波浪线句的句式造句。并记入 “我的格言本”中，加以积累。
[作文]：（30分）
进入初中，意味着新的人生旅程的开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请你以“我的想望”（或“我的憧憬“、“我的困惑”、“我的忧思”等）为题，写一篇不少于500字的文章。要求写真人真事，抒真情实感。
附：
第一单元综合练习参考答案
[积累与运用]
1、略2、shùn qì chuò xuàn3、略4、漂（飘） 渲（喧） 涯（崖） 伤（丧）5、略6、④⑤①③②7、（1）故/ 时 有/ 物 外• 之 趣（2）私/ 拟 作/ 鹤 /舞 于• 空 中（3）见 /藐 小•之 物/ 必 /细 察 /其 纹 理8莫顿•亨特 美国；宗璞 ；《浮生六记•闲情记趣》沈复 清
[ 阅读]
（一）9、第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命；第二点思考的是让有限的生命发挥无限的价值，使活得更有光彩有力；第三点思考的是要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，以顽强的意志去战胜各种困难。三点思考是逐步深入的。10、说的是两种人生态度，两
进入初中，意味着新的人生旅程的开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请你以“我的想望”（或“我的憧憬“、“我的困惑”、“我的忧思”等）为题，写一篇不少于500字的文章。要求写真人真事，抒真情实感。
附：
第一单元综合练习参考答案
[积累与运用]
1、略2、shùn qì chuò xuàn3、略4、漂（飘） 渲（喧） 涯（崖） 伤（丧）5、略6、④⑤①③②7、（1）故/ 时 有/ 物 外• 之 趣（2）私/ 拟 作/ 鹤 /舞 于• 空 中（3）见 /藐 小•之 物/ 必 /细 察 /其 纹 理8莫顿•亨特 美国；宗璞 ；《浮生六记•闲情记趣》沈复 清
[ 阅读]
（一）9、第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命；第二点思考的是让有限的生命发挥无限的价值，使活得更有光彩有力；第三点思考的是要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，以顽强的意志去战胜各种困难。三点思考是逐步深入的。10、说的是两种人生态度，两
种人生价值，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。11、就是说，要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力12、自己的生命 指与病魔作顽强的斗争。13、略
（二）14、抱怨不满 同情赞美；喜爱赞叹 可怜鄙夷15、对三杜鹃一样对待 指黄杜鹃日日夜夜想念山野，它的灵魂情感被山野牢牢牵萦 16、郁郁寡欢 闷闷不乐17、是因为它
生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦18、“紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了”有一种动态的美感、层次感，也包含观赏者“我”的欣喜之情19、前者指那些虽然地位、身份改变了，身居高位，仍谦虚谨慎，平易近人，始终不忘哺育他成长的社会与人民，保持淳朴的本的人。后者指那些一旦地位、身份改变，便脱离众，甚至忘本的人。
（三）20、①人生路途有欢乐美好，也有失败和挫折②要珍惜青春岁月③要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福④要坚持自己的目标，去实现心中的理想⑤生命像一首歌，不在于长，而在于好21、是珍惜青春年华的人；是靠勤劳智慧获取财富和幸福的人；是能克服困难不断追求自己目标的人。22、（1）指美好快乐顺顺利利；指遭遇失败挫折等逆境（2）崇高的精神坚强的意志。23、略
[作文] 略
（二）14、抱怨不满 同情赞美；喜爱赞叹 可怜鄙夷15、对三杜鹃一样对待 指黄杜鹃日日夜夜想念山野，它的灵魂情感被山野牢牢牵萦 16、郁郁寡欢 闷闷不乐17、是因为它
生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦18、“紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了”有一种动态的美感、层次感，也包含观赏者“我”的欣喜之情19、前者指那些虽然地位、身份改变了，身居高位，仍谦虚谨慎，平易近人，始终不忘哺育他成长的社会与人民，保持淳朴的本的人。后者指那些一旦地位、身份改变，便脱离众，甚至忘本的人。
（三）20、①人生路途有欢乐美好，也有失败和挫折②要珍惜青春岁月③要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福④要坚持自己的目标，去实现心中的理想⑤生命像一首歌，不在于长，而在于好21、是珍惜青春年华的人；是靠勤劳智慧获取财富和幸福的人；是能克服困难不断追求自己目标的人。22、（1）指美好快乐顺顺利利；指遭遇失败挫折等逆境（2）崇高的精神坚强的意志。23、略
[作文] 略
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