幼儿教师朗诵诗歌（12篇）
幼儿老师朗诵诗歌篇1
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常呈现在我的眼前；你的关怀，爱惜，始终萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教育，至今牢记在我的心中；你和我们一起时的一切，都犹如昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的士气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的盼望。
老师，我想对你说：你是我开启才智的敲门砖；你是我打开美好之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：假如没有你，或许我就会自暴自弃；假如没有你，或许我就会那么沉迷下去；
假如没有你，或许就没有我生活的前景；假如没有你，或许就没有今日的我。
老师，我想对你说：感谢你。
幼儿老师朗诵诗歌篇2
《唱歌祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你制造了辉煌的历史，
你哺育了宏大的民族。
我骄傲你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺立的脊背，
我骄傲你的顽强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我骄傲你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢把握，
我骄傲你的精神，
改革勇往直前开放气概磅礴。
幼儿老师朗诵诗歌篇3
我是一名幼儿老师，
是一名平凡、一般的幼儿老师，
平凡得如森林中的一片树叶，
百花园中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
一般得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻岭中的一块小石头，
但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，
怎样做一个“灵魂的工程师”呢?
面对天真可爱的孩子，
我有也应当有火一样的热忱和剧烈的责任心，
把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，专心听孩子诉说，
把自己对孩子的关注、重视、敬重、信任、理解和观赏传给孩子，从而坚决孩子的自信念，使孩子主动主动地进行活动;
我的每一次讲课都必需专心预备，全身心投入，我必需让学问的甘露汇成溪水，
在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在学问的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
我是一名农村幼儿老师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，
但我拥有纯净秀丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透亮。
我虽有常人的苦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，老师的诗歌
忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平凡的悲欢，用微笑去迎接孩子，
把活动室的一把小椅子留给自己，深化到孩子内心深处，和孩子说说静静话，与他们同快乐，共悲伤，
和他们一起营造阳光，把盼望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高抱负的殿堂，
我要把每一个孩子陶冶成一首最秀丽的诗，我要让爱的旋律永久留在他们的心上。
我是一名农村幼儿老师，
良好的行为本身就是一种无声的教育力气。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的心情，
敬重长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事；我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业学问，
提高自身的业务素养，每时每刻都有崇高的使命感；我要像大海一样，放开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦苦恼恼;
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有什么远大的抱负和目标，
但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。
我是一名幼儿老师，
一名平凡而一般的幼儿老师，
我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，
关心孩子插上展翅的“羽翼”，期盼着今日的“雏鸟”，
长成明天的“雄鹰”，
游览于宽阔的蓝天。
幼儿老师朗诵诗歌篇4
从黎民百姓到文臣武将，
从一招一式到驰骋赛场，
从蹒跚学步到凌空飞翔，
从呀呀学语到放声唱歌，
从点撇竖横到文采飞扬，
从加减乘除到运算流畅，
谁没有感悟老师的滋养？
谁没有体验老师的衷肠？
谁没有品尝老师的佳酿？
幼儿老师朗诵诗歌篇5
献给老师的花
快乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花装扮着绿的田野——一幅多美的春天的图画!
突然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下…… ——辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗?
应当给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗热诚的心，
一起请友爱的老师收下!
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝的字迹像绿的田野，