大班数学详案教案及教学反思《买礼物》
设计思路：
新年的脚步静静地走向我们，一天我会听到龙龙在说：爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买无数礼物。其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了无数礼物。在他们沟通的过程中，我发觉幼儿对购买礼物十分感爱好，并且有的幼儿还可以说出详细的购物过程，再加上大二班的小伴侣开了家河马超市，我们的孩子十分盼望到超市里亲手体验购物的感触。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理支配钱币的重要性。
活动目标：
1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的办法。
2、体验购物的乐趣。活动过程：
1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的彩要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物?屈.老.师教案网一共用了多少钱?
5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
活动反思：买礼物
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习爱好，调动同学乐观性，最大限度地发挥同学身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教导，培养
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