板报设计
课　题
板报设计
授课时间
______月______日＊星期_____
课　节
第______课（章）＊第______节＊第______课时
授课类型
教材分析∷
本课从选择学生熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 
学情分析∷
学生在小学阶段就已经接触过板报设计，包括美术字和板报的编排，这个课多他们来说应该是简单的，不过随着年龄的增长，我想他们应该会设计出比之前更合理更好看，更契合主题的板报。
教学目标∷
1. 学习字体变化及版面设计。
2. 提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。
3. 3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
教学重难点∷
重点：选择一种版面编排的形式，确立主题，收集相关素材，设计一幅板报。
难点：设计出来的板报有创意、有美感、有思想。
教学准备∷
课件
教学过程
设计意图
1.创设情境，表达感受。
黑板报排版
    （1）师生讨论：大家所熟悉的报纸的内容、排版、栏目以及在生活中的作用等。点明本单元的学习内容。
    （2）要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。
      2.引导欣赏，加强体验。
    （1）出示课件，结合书本的范例和教师提供的作品，让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合彩、位置安排等内容）。
    （2）让几名学生说说欣赏感受，教师小结。
    3.传授方法，激发创意。
    （1）提问：怎样进行板报美术字的设计？应该注意哪些事项？
    （2）学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说，教师鼓励学生之间互相补充，最后教师讲评。
    （3）字体的设计。
    ①字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。美术字是经过艺术加工的实用字体。
    ②教师示范书写美术字的步骤。
    ③随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片、应用实例）。
    （4)刊头设计与标题编排。
    ①刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。
    ②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。
    ③出示多种图片，开拓学生视野。
    4.布置作业，表现感受。
    （1)提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、彩明快、简洁。
    （2)提供创作的建议：注重与自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。
    （3)学生创作，教师巡视指导。
    5.展示作品，学习评价。
    （1)小组内展示作业，互评作业。
    （2)选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。
    提供评价建议：①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的造型与彩的表现是否和谐统一等。
    6.提供课题，研究拓展。
    一相关的图片资料（如各种报纸、黑板报刊头图库），欣赏这些作品，开拓自己的视野。
   
点明本节课要学习的字体、刊头和标题的设计、编排等知识。
通过欣赏感知板报设计的要素
通过示范直观展示美术字的书写步骤
作业布置
以“我最喜爱的卡通形象”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、彩明快、简洁。
板书设计∷
                 
         板报设计
美术字  刊头设计  标题编排
教学反思∷