黑板报版式
黑板报电子样式11 月有哪些节日？11 月07 日立冬11 月08 日中国记者节11 月09 日中国消防宣传日11 月10 日世界青年节(日) 11 月11 日国际科学与和平周11 月12 日孙中山诞辰纪念日11 月14 日世界糖尿病日11 月17 日国际大学生节11 月20 日世界儿童日11 月21 日世界电视日11 月23 日感恩节11 月24 日刘少奇诞辰纪念日11 月28 日恩格斯诞辰纪念日11 月29 日国际声援巴勒斯坦人民国际日学会感恩感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。
这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。
二（1）班第3 期学习名言如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
——富兰克林人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生选择机会，就是节省时间。
——培根莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞黑板报的版面安排黑板报版面设计图案版面安排教程作者：查字典编辑我要投稿黑板报版面安排的总体要求是：突出主题，主次有致，生动活泼，和谐统一。
即是说，在突出主题的前题下，整个版面既要有变化，又要有统一，这样才符合形式美总规律的要求，才能使黑板报版面产生美感，吸引观者注意，达到宣传、教育和丰富生活的目的。
值得一提的是，版面设计的布局合理，经营位置恰当，本身就是很好的装饰，就能达到吸引阅读者的注意力，提高阅读兴趣。
当然。
版面安排杂乱无章，就会使人不得要领，兴趣索然。
怎样来实施合理安排版面这一方案呢？首先，在安排版面之前，要熟悉一下稿件的全部内容，在脑子里形成一个完整的印象，以利于考虑版面的总体规划。
这就要求对不同内容的文章进行分类，一般说来，每期黑板报都有一个总主题，属于论述、评论、纪念性的文章，宜编排在显要位置，散文、游记、诗歌、通讯一类文章可以活泼一些，做到版面有中心，有侧重。
所有文稿都必须依此划分轻重、缓急，重要的放在突出显眼的位置上，其它内容按版面的具体设计内容酌情安排。
例如办一期文艺园地，就必须把有关文学、艺术的文稿放在突出显眼的地方，与此无关，或关系不大的文章，无论文采怎样好，也只能以版面的设计需要为准放在恰当的位置，不能喧宾夺主。
什么是黑板报最突出显眼的地方呢？一般说来，黑板报最突出显眼的地方在黑板报的报头附近。
因此，与主题相关内容的文章就应当放在报头附近较好。
所谓报头，就是人们常说的刊头，主要起美化黑板报的作用，由图案和文字组成，相当于书本的封面。
从视觉上讲，黑板报的报头是整个板报版面最美、最能吸引人地方，阅读者无论处在何种位置，只要看到黑板报，那么首先感受到的必定是报头特有的艺术感染，阅读者必然对报头高度注意，这样，报头附近的文章也就在观者的艺术享受中先入为主了，办报的目的也就使阅读者一目了然了。
熟悉了稿件全部内容之后，就应打腹稿，然后再用摆豆腐块的方法揣摸各部分的位置。
版面安排的原则是：一、黑板报四周要注意留出一定的空隙，不能紧贴四边；二、刊头应放在左上角、右上角、左右侧或中间，不能放在黑板报的下边；三、标题标语、口号的摆放以起到通揽整体的作用为宜，但要注意不应干扰主要内容。
标题要岔开，排列要有变化，有横有竖，这样版面就比较活泼；
四、一篇稿子所占面积的大小，字的大小，横写或竖写，行距和字距等都是决定版面安排好坏的组成因素，同时还要注意文章之间要留间隔，不要靠得太近。
如果有可能，最好能用尺子测算出大概的规范依据，并设计勾画出小样（版面设计草稿）；五、由于黑板报不可能像报刊那样精确排版印刷，文章在抄写过程中也许会出现挤不下的情况，也可能出现空地,
这就要用删减文字的办法解决挤不下的矛盾，用增添插图、题图、尾花待的手段补充空白；在黑板报的装饰过程中，报头、题头、插图、尾花、花边要摆放适当，不要挤得太满，四周也要留有一定的空间，给人以轻松悦目的美感。
若安排太松，便会使人觉得千窗百孔，零乱不整。
黑板报每行文字不应太长，每行文字太长不便于阅读，同时也影响版面的美观。
同时，在黑板报版面设计中还应注意题头，插图，尾花，花边不宜用量太多，否则就会给人以眼花缭乱的感觉，影响对主题的渲染。
另外，黑板报还可以分成若干栏目，把同类型的文章和专题性文章放在一起。
例如时事专栏，新人新事，文体活动，学习交流，科技园地等等。
这样做会使层次分明，条理清楚，正确地处理好变化与统一的辩证关系。
黑板报版面设计《黑板报版面设计》教学设计黑板报是学校德育宣传工作的重要阵地，对学校教育、班级管理起到很大的促进作用，校园、班级的宣传美化离不开黑板报，同时也是锻炼学生能力的一个平台。
我所在的学校是每个月更换一次黑板报，以班级为单位评选出名次，以培养学生的集体荣誉感，通过办报的过程来锻炼学生的综合能力。
黑板报排版在办板报时由于学生经验不足，很多时候都老师借阅板报书籍，然后把板报书籍上设计好的版式内容进行照搬照抄，或是稍加改动，所以出现了在不同的班级会看到…相似‟的黑板报。
看到这样的情况，我觉得应该做点什么让学生们摒弃这种不良的抄袭习惯，发挥他们的想象能力，创作能力，让学校的黑板报更加丰富多彩。
收集了一些黑板报的相关网络资料和书籍，写了一篇黑板报版面设计的教学设计，把每班负责办板报的学生召集在一起上一次课，希望能通过这样一节课来影响学生们，改变学校黑板报的尴尬现状。
学习者分析：黑板报在学校里是最常见的宣传阵地，初中学生对黑板报的基本组成结构很熟悉，但要他们自己设计出较好的黑板报，就没有什么信心和经验。
学校是每个月更换一次黑板报，以班级为单位评选出名次，学生们为了班级的荣誉，每次办板报都很积极。
教学目标：一、情感与态度目标：1. 培养学生热爱集体，热爱生活、健康向上的情感与态度。
2. 培养学生动手绘画能力和创造性的思维品质。
二、过程与方法1. 通过欣赏老师准备的黑板报资料，讨论并了解黑板报的基本构成及版式设计  2. 确定一个主题，分组进行黑板报设计，内容突出，表现形式灵活有创意，版面整齐美观，彩搭配恰当。
三、知识与技能1、让学生了解黑板报制作的程序和要求。